Підсумки анкетування вчителів

Освітня програма

ЗВІТ ДИРЕКТОРА

СМЕРЕКІВСЬКОГО    ЗАКЛАДУ

ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

І-ІІ СТУПЕНІВ

   АНДРУХІВА ЯРОСЛАВА СТЕПАНОВИЧА

 ПЕРЕД ПЕДАГОГІЧНИМ КОЛЕКТИВОМ

 ТА ГРОМАДСЬКІСТЮ

ЗА 2021/2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

                                 Вступ

На виконання закону України «Про освіту», закону України «Про повну загальну середню освіту» відповідно  п. 3 наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 № 55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних,загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів», керуючись Примірним положенням про порядок звітування керівників дошкільних,загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 №178, у відповідності до функціональних обов’язків та з метою подальшого утвердження відкритої, демократичної, державно-громадської системи управління освітою, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у школі, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації, представляю Вашій увазі звіт про свою діяльність  та підсумки  роботи колективу протягом 2021–2022 навчального року.

У своїй діяльності протягом звітного періоду я, як директор школи,керувався посадовими обов’язками, основними нормативно-правовими документами, які регламентують роботу навчального закладу: Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Статутом школи та чинними нормативно-правовими документами у галузі освіти.

Навчальний процес

На сучасному етапі головним завданням нашого закладу є підвищення якості освіти через упровадження інновацій, сучасних підходів до оцінювання, зокрема формувальне оцінювання, самооцінювання  та взаємооцінювання, дотримання основних принципів НУШ –дитиноцентризму, педагогіки партнерства, інтеграції предметів.

За останні три роки  контингент учнів у нашій школі перебуває в межах 106 – 112 учнів. Середня наповнюваність по класах становить 12 учнів. В цьому навчальному році до 1 класу зараховано 17 дітей. На 2022-2023 навчальний рік передбачається   11 першокласників.

В зв’язку з пандемією, що спричинена поширенням коронавірусної хвороби COVID-19 та впровадженням карантинних обмежувальних заходів, освітній процес закладу був організований відповідно до постанови № 50 Головного державного санітарного лікаря України від 22.08.2020р.та постанови №4 від 23.04.2021р. «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв'язку поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)». Усі заходи протягом року проведені з дотриманням усіх правил соціального дистанціювання.

   У зв’язку із запровадженням  карантинних обмежень цей навчальний рік був особливим  в організації і проведенні освітнього процесу. Навчання проходило як очно, так і з використанням дистанційних форм. Варто зазначити, що з 23.09. по 08.10.та з 01.11по15.11.2021р і з 24.02 2022р всі навчальні заняття проходили за розкладом в синхронному режимі з використанням платформи Class-room. Дистанційним навчанням було охоплено 100 % учнів, з яких 98% працювали онлайн.

У 2021-2022н.р. навчалося  112 учнів, з яких атестовано 84 учнів.

Середній кількісний показник рівня навчальних досягнень такий:

-         Високий рівень - 31 учнів   ( 36.9 %);

-         Достатній рівень -  31  учень  ( 36.9 %);

-         Середній рівень   - 20   учнів  ( 23.8 %);

-         Початковий рівень  2 -  учнів  (2.4%).

Показник високого та достатнього рівня досягнень - 62 учні(73.8%).

У школі І ступеня навчається 52 учні, з яких 24 учні атестуються.

На високий рівень навчається 6 учнів –25% , на достатньому рівні навчаються 10 учнів – 41.7%,  на середньому рівні  навчаються 6 учнів – 25%, на початковому рівні 2 учні-8.3%.  Показник   високого та достатнього рівня досягнень 16 учнів - 66.7%                              

     Другий ступінь нараховує 60 учнів. На високому рівні навчається 25 учнів-41.7%, на достатньому 21 учень – 35% , на середньому 14 учнів – 23.3%. Згідно наказу МОН у зв’язку з карантином ДПА в 4 і 9 класах відмінено.

Цього року школу закінчили з високими балами і нагороджені Похвальним листом «За високі досягнення у навчанні» -14 учнів. Щорічно всі випускники школи охоплені навчанням. Більша їх половина іде навчатися в Сопошинський ЗЗСО  І-ІІІ ст. Про їхнє навчання в школі з боку дирекції школи ідуть позитивні відгуки.

Особлива увага приділяється вивченню учнями української мови та математики. На вивчення даних предметів додатково в 5-9 класах було виділено по 1 год. Факультативно вивчався курс «Християнська етика» та «Креслення»

  Для організації цікавого та змістовного дозвілля дітей у школі   організовано  роботу 5 гуртків: «Шануємо рідне слово», «Умілі руки», «Цікаве спілкування» ,футбольний та гурток з вивчення інформатики. Всього охоплено гуртковою роботою 60 учнів,що становить більше половини від загальної кількості.

   У  жовтні  відбувся  шкільний етап олімпіад з базових дисциплін, в яких взяли участь  48 учнів. Переможці прийняли участь в міжшкільних олімпіадах місцевої територіальної громади. Учениця 8 класу Левків Софія зайняла І місце з анг.мови та ІІІ місце з географії; Герелей Софія учениця 9 класу зайняла І місце з біології, ІІ місце з української мови, ІІ місце з географії; Бульба Вікторія учениця 6 класу зайняла ІІ місце з математики; Беш Анастасія учениця 7 класу зайняла І місце з української мови.

Учні школи брали   участь у конкурі «Об’єднаймося ж брати мої» зайняли призові місця . Так учн .8кл. Левків Софія зайняла ІІІ місце, а учениця 9 кл. Білоус Юля-ІІ місце.В конкурсі «Іду до Тебе я, Тарасе» учениця 8 класу Гуменюк Діана зайняла ІІ місце, а учн.9 кл Білоус Софія І   місце.                                                                                                                   КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ.

Аналіз якісного складу та освітнього рівня педагогічних працівників школи дозволяють зробити висновок про можливість проведення освітнього процесу на високому рівні.

  На кінець 2020-2021 н.р. якісний склад педагогічного колективу становить:

спеціаліст вищої категорії – 7 учителів, що становить   -39%;

спеціаліст першої категорії  - 3 учителів, що становить  - 17%;

спеціаліст другої категорії  - 5 учитель, що становить 27%;

спеціаліст 3 вчителі - що становить 17%

    Навчальні предмети читають вчителі згідно своєї фахової та курсової підготовки.  На час відсутності вчителів з причин курсової перепідготовки , лікування , були oрганізовані заміни уроків, а також взаємозаміна.

Здійснюється моральне та матеріальне заохочення учнів та вчителів. По   підсумках анкетування всі педагоги задоволені освітнім середовищем та умовами праці; 11 із 14 вчителів відповіли ,що вони повністю задоволені мотиваційними заходами,які практикуються в школі. В цьому навчальному році були оголошені подяки вчителям Будзан Л.З. і Лособик В.О. та 4 учням школи. Надані премії сімом педагогам, 50% посадового окладу.   Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Типового положення про атестацію педагогічних працівників», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 № 930, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14.12.2010 за № 1255/18550  у 2021-2022 навчальному році здійснювалась курсова перепідготовка при комунальному вищому навчальному закладі Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти відповідно   до графіка, який складається  на кожний рік та затверджується педагогічною радою. Згідно з Порядком підвищення кваліфікації педагогічних працівників курсову перепідготовку потрібно проходити.                                                                                                              Атестація педагогічних кадрів здійснювалась відповідно до                                                                    перспективного плану атестації педагогічних кадрів з метою стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності освітнього процесу.

У 2021-2022н.р. атестувалося  2 учителі:

- Недовіз О.Р. вчитель інформатики, атестувалася на встановлення  кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії»

- Породько І.П., учителька української мови та літератури, атестувалася на встановлення кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої  категорії»;

Атестацію педагогічних працівників проведено без зауважень.

                                Методична робота.                                                                      Важливою складовою кадрової політики є система роботи з підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Дана робота здійснювалася у відповідності з певною структурою: індивідуальні, групові, колективні форми роботи; вивчення, узагальнення та поширення педагогічного досвіду. Аналіз анкет для педагогічних працівників показав, що в школі створені умови для постійного підвищення кваліфікації педагогів. Жодних перешкод росту педагогічної майстерності немає. Троє педагогів вказало про недостатність матеріальної бази. З однієї сторони так . Школа потребує вдвічі більше ноутбуків, ніж є в наявності. З другої сторони недостатньо використовується і дана база, зокрема інтерактивна дошка.

                               Впровадження ІКТ                 

Відповідно до Закону України «Про Національну програму інформатизації» пріорітетними напрямками діяльності школи щодо впровадження ІКТ були: використання освітніх платформ «Googlclassroom», месенджерів«Viber» під час організації дистанційного навчання в умовах карантинних обмежень та оголошення воєнного стану, удосконалення інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу та використання ІКТ в управлінській діяльності. В 2021-2022 н.р. продовжено навчання педагогічних працівників щодо оволодіння ІКТ. Здійснюється постійне оновлення веб-сайту школи та внесення відповідних даних у електронний ресурс «ІСУО». Згідно опитування батьки майже не заходять на сайт школи.

                                      Використання мережі Інтернет.                                                                                У школі створені умови для безпечного використання мережі Інтернет,а в учасників освітнього процесу формуються навички безпечної поведінки в Інтернеті. У школі не допускається збирання , зберігання  використання та поширення конфіденційної інформації про особу  без її згоди. За загальним правилом перед зйомкою та розміщення фотовідеоматеріалів на сайті закладу, отримуємо дозвіл на це від батьків. У школі розроблені правила користування мережею Інтернет для учнів. Користування Інтернет ресурсами під час уроків здійснюється під наглядом педагогів.

                                   Виховна робота

Освітній процес в закладі спрямовано на формування в учнів здібностей, нахилів, талантів основою для розвитку яких є моральні, культурні, духовні цінності. Колектив закладу керувався головним завданням – виховати морально здорову, духовно багату, різнобічно розвинуту людину, яка поважає й любить рідну землю, культуру свого народу; громадянина правової держави, який знатиме й поважатиме закони, любитиме Україну, орієнтуватиметься в сучасному політичному житті й буде готовий працювати заради процвітання своєї країни Виконуючи завдання і реалізуючи основні принципи виховної роботи, педагогічний колектив закладу освіти протягом 2021 – 2022 н. р. опирався на нормативно-правову базу з питань виховної роботи та проводив її згідно річного плану роботи. Також класні керівники працювали за індивідуальними планами виховної роботи. В цьому навчальному році не проводили робочих загальношкільних лінійок. Класні керівники постійно спостерігали за поведінкою учнів. Порушення поведінки учнями обговорюється в індивідуальному спілкуванні з батьками. Проведені заходи щодо запобігання жорстокості та насиллю в учнівському середовищі: індивідуальні бесіди з учнями та батьками, тематичні виховні години «Щире спілкування і довіра» Для учнів 9 класу, було організовано бесіди «Вибір професії-крок у доросле життя» та зустріч з представниками Львівських закладів професійно-технічної освіти.

На виконання Указу Президента України від 26 листопада 1998 року№1310/1998 «Про день пам’яті жертв голодомору», учні взяли участь у інформаційно-просвітницьких заходах: тематичних уроків та приєдналися до загальноукраїнської акції «Запали свічку».

. Відзначення 9 листопада Дня української писемності та мови, що є невід’ємною частиною національно-патріотичного виховання, відбулося з участі у конкурсі ім.П.Яцика з української мови та написання Всеукраїнського радіо-диктанту.

Стрижнем виховного процесу в 2021 – 2022 н. р. було національно – патріотичне виховання. Над реалізацією мети  і завдань виховної роботи працює весь педагогічний колектив.

.

Протягом року у виховній роботі закладу суттєво підвищено рівень  превентивної роботи, національного та патріотичного виховання, важливим елементом якої є організація виховної роботи відповідно до оновленої системи учнівського самоврядування.

Важливим є те, що більшість подій та заходів, що проходять в закладі, висвітлюються на сторінках сайту школи та в групі закладу освіти у Фейсбук. Це дає можливість систематично інформувати батьків та громадськість про проведену роботу в школі. Адже через карантинні обмеження дана група осіб не може бути фізично присутня під час їх проведення.

Протягом навчального року було створено та розміщено на вказаних сайтах  фотозвіт виховних заходів та відеороликів, які  були розміщенні на сайті відділу освіти .

З метою попередження злочинів і злочинності серед неповнолітніх, впродовж року в школі проводилась робота ради профілактики серед неповнолітніх. Психологом, педагогом–організатором, класними керівниками проводились індивідуальні бесіди, тестування школярів. Адміністрація школи, психолог тісно співпрацює з працівниками ювенальної поліції. Завдяки постійній профілактичній роботі на обліку в кримінальній поліції у справах неповнолітніх учнів школи немає. Виховання учня в школі і сім’ї - щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює в тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Класні керівники протягом навчального року підтримували тісний зв’язок з батьками в створених класних групах у Вайбері.

 Безпека життєдіяльності та запобігання дитячому травматизму.

Ціннісне ставлення до себе відбувається через формування здорового способу життя, запобігання усіх випадків дитячого травматизму. На виконання річного плану, з метою попередження дитячого  травматизму, прищеплення дітям навичок безпечної поведінки на дорозі в школі були проведені заходи , в яких приймали активну участь учні:

-місячник «Увага!Діти на дорозі!» та Тиждень знань Пожежної безпеки.

Напередодні канікул з учнями проводяться бесіди з техніки безпеки. Стан роботи з охорони праці , техніки безпеки, виробничої санітарії під час освітнього процесу в закладі є під щоденним контролем адміністрації. Як свідчить досвід, успішним є поєднання роботи з охорони життя та здоров’я з проведенням практичних занять  з цивільної оборони та надзвичайних ситуацій та відпрацьовування евакуацій учнів та педагогічного колективу школи. Так, на початку та в середині навчального року було проведено навчальну евакуацію учнів школи, педагогічного колективу та технічного персоналу з будівлі школи.

Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час освітнього процесу в закладі є під щоденним контролем адміністрації.

Заклад забезпечений первинними засобами пожежогасіння, придбано нові вогнегасники, наявний евакуаційний  план на випадок пожежі.

     Посадові обов’язки працівників, інструкції з техніки безпеки з блоком питань з охорони праці й безпеки життєдіяльності є розроблені і затверджені і діють відповідно наказів по закладу.

У наказі від 31.08.2021р. №55  призначено відповідальних з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час, попередження дитячого травматизму, відповідального за газове та електрогосподарство в закладі.

Відповідним наказом проводиться навчання працівників з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки. В закладі наявні всі необхідні журнали для реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці працівників та учнів закладу.

     Протягом 2021-2022 навчального року не було травмовано вчителів та учнів під час освітнього процесу та в побуті.

Питання безпеки життєдіяльності дітей під час канікул під постійним контролем адміністрації закладу.

Щоденно здійснюється контроль за температурним режимом у шкільному приміщенні, за режимом провітрювання, вологим прибиранням.

     Щомісячно учні проходять перевірки на педикульоз.

    Щорічно діти проходять медичне обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі  довідок лікувальної установи, сформовані списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичної культури на навчальний рік. Відповідно до цих списків видано наказ по школі.

При школі працює буфет. Кошти від надходжень ідуть в фонд спецкоштів.За їх рахунок закуплено електрокосарку та матеріали для поливу газонів.

          УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ .

У 2021-2022 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики у галузі  освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання та виховання учнів, удосконалення змісту освітнього процесу, впровадження новітніх освітніх технологій навчання, всебічний розвиток учнів.

      Управління школою здійснюється згідно річного плану роботи школи, плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів-предметників і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована у школі і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників освітнього процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню освітнього процесу й забезпечує планомірний розвиток закладу.

Протягом навчального року проведено 10 педагогічних рад. У закладі адміністрацією використовується багато різних форм контролю за станом освітнього процесу і, в першу чергу, таких традиційних як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів та програм, перевірка класних журналів, щоденників, поведінки, тощо.  Протягом року проводилося вивчення стану викладання української мови та інформатики. Підсумки вивчення було заслухано на педагогічній раді і узагальнено наказами по школі.

Аналіз результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення у рішеннях педагогічної ради школи, відповідних наказах по навчальному закладу. За навчальний рік видано 92 наказів з основної діяльності та 37 кадрових. Розглянуто  65 заяв.Здійснюється листування. З 1 вересня 2021р в школі зареєстровано та опрацьовано надісланих 234 документів. Відправлено 54.

Здано звіти форми ЗНЗ-1, «Про охоплення навчання випускників», фінансові звіти та відповідні матеріали про прийняття працівників на роботу . Зауважень  по звітності не було.

Під час опалювального сезону, щоденно вівся контроль за використанням природного газу та його замовлення на наступний день. Протягом року подаються щотижневі показники електроенергії, а протягом опалювального сезону щоденно.

Для висвітлення освітнього процесу діє сайт школи.

Крім контролю навчальних досягнень учнів проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни. В проведеному анкетуванні, щодо створення належних умов праці умов праці всі педагоги відповіли,  що цілком задоволені існуючим освітнім середовищем. Створений психологічний клімат в школі сприяє співпраці педагогів.

Проведена інвентаризація шкільної бібліотеки і подана заявка на нові підручники. Майже всі учні забезпечені підручниками. Адміністрація школи, педагогічний колектив, приділяють достатню увагу естетичному вигляду навчального закладу. Проводиться робота по облаштуванню класних кімнат, коридорів, в якому беруть участь батьки.

При аналізі анкетування батьків,у якому взяли участь 67 осіб на поставлені запитання були слідуючі відповіді. На запитання у якому настрої ваша дитина іде до школи відповіли: здебільше охоче -33,з радістю-18.Що становить переважну більшість . Про те були 2 учні , які були в пригніченому стані і відмовлялися іти до школи. Причинами вважають взаємини з однокласниками і 2 упереджене ставлення з боку вчителів. 46 опитаних вказали,що їм завжди вдається поспілкуватися з керівництвом і 4 –ніколи. Більша половина опитаних - 46,відповіла що їм завжди вдається поспілкуватися з керівництвом і досягти взаєморозуміння, а - 4 ніколи. Ствердно 52 опитаних відповіли ,що вчителі справедливо оцінюють навчальні досягнення їхніх дітей,10 - інколи, 1-несправедливо. На запитання «Чи отримуєте інформацію про критерії , правила і процедури оцінювання навчальних досягнень учнів відповіли так - 43, іноді-10, зовсім-9. На запитання «Чи задоволені Ви організацією освітнього процесу в закладі» -38 так, -23 частково, 2-ні. Батьки були незадоволені організацією дистанційного навчання, через небажання працівниками школи вакцинуватися. В розв’язанні проблемних ситуацій з дитиною батьки найчастіше розраховують на класного керівника-53,на директора 11. При оцінюванні освітнього середовища були відповіді: по облаштуванні території-53(добре і відмінно),чистота та облаштування навчальних кабінетів-51(добре і відмінно),а прибиранням туалетних кімнат -23 визначились на погано. Дуже добре дотримується температурний режим. Переважна більшість батьків 53 ознайомлена з правилами поведінки. З приводу булінгу 42 батьків не зверталися так, як не було проти їхніх дітей насильства,7 звертались і їх проблеми вирішувалися конструктивно і подібних випадків більше не траплялося, 2 звернення не розглядалося. Інформацію про роботу школи отримують через батьківські збори і від класного керівника 62,через сайт школи-1.Чи враховує думку батьків школа при прийнятті важливих управлінських рішень: 19 так, 34 частково враховує, 6 не враховує. У діяльності школи забезпечується прозорість, відкритість, демократичність управління.      

  Мною розроблено : «Правила внутрішкільного розпорядку», «Правила внутрішнього трудового розпорядку», багато уваги приділив розробці стратегії розвитку освіти Куликівської селищної ради та розробці мобілізаційних планів закладів освіти.

         Господарська діяльність

Протягом 2021/2022 н.р. у закладі освіти  за рахунок бюджетних коштів були виконані слідуючі роботи: Перекрито приміщення школи. Встановлено пандус, в двох класах постелено ламінат. Обкладено плиткою сходи. Замінено всі електричні світильники. Закуплено рідке мило, миючі засоби, дез. засоби , газонокосарку. За програмою «Нова українська школа» заклад отримав ламінатор , учнівські парти – 17шт, закуплено класні дошки, багатофункційний пристрій, корково-магнітну дошку, цеглинки лего, конструктор лего, дидактичні ігри,

  Школу,  під’єднано до високошвидкісного інтернету (100 мбіт/с), а коридори,  класні кімнати покрито WiFi-інтернетом.

За спонсорські кошти батьків проведено поточні роботи по класах. Учителі продовжили роботу по оновленню стендів у кабінетах та коридорах.

Кожен  рік  виконуються  капітальні  та  косметичні  ремонти,  є  висновки державної  санітарно – епідеміологічної  служби  про  відповідність  приміщень вимогам санітарних норм і правил, дозвіл пожежної частини, протоколи замірів опори ізоляції електромережі. Адміністрацією  школи  приділяється  достатньо  уваги  естетичному  вигляду  закладу освіти.  Коридори школи  поступово  поповнюються новими сучасними стендами. Подвір'я школи завжди прибране, доглянуте. Силами  адміністрації,  педагогів, робітників адміністративно-господарчої частини та учнів приміщення та територія  школи  підтримується  на  належному  санітарно-гігієнічному  рівні, відрізняється  чистотою  та  охайністю.  Проводиться  скошування  трави  на  газонах, винесення і періодичне вивезення сміття з території школи.

Головні завдання закладу освіти на наступний навчальний рік:

-подальша реалізація Державних стандартів загальної освіти;

-створення  умов  для  поліпшення  якості  освітніх  послуг,  особистісної реалізації  змісту  освіти,  індивідуалізації  навчання,  забезпечення  практичної спрямованості  освіти  шляхом  залучення  найкращого  педагогічного  досвіду, розвитку й оптимального використання матеріально-технічної бази школи;

-забезпечення  стовідсоткового  оволодіння  інформаційно-комунікаційними технологіями  всіма  педагогами  відповідно  до  нового  Державного  стандарту базової та повної загальної середньої освіти;

-формування освітнього простору та позитивного іміджу закладу;

-створення «ситуації успіху» для кожного учня;

-виявлення обдарованих учнів,  створення  умов  для  розвитку здібностей школярів;

-формування  конкурентоспроможного  випускника  закладу освіти  в  умовах глобалізації освітнього простору;

-формування у кожного  учня  потреби  до  саморозвитку  та самовдосконалення;

-виховання почуття глибокого патріотизму, взаємоповаги,  добра  та справедливості;

-зміцнення матеріально-технічної бази школи.

   Важливою  умовою  успішної  діяльності  школи  є  чітке,  конкретне планування   освітнього процесу   школи.  Воно забезпечує цілеспрямованість у роботі всіх підрозділів, створює умови для організації роботи педагогічного  та  учнівського  колективів,  раціонального  використання  часу. Планую проведення реальних і оптимальних заходів, які можна провести і які забезпечують рівномірний ритм роботи закладу протягом року.

Наше завдання – продовжити незворотні позитивні тенденції розвитку закладу освіти. Переконаний, що спільними зусиллями наша школа буде набувати нових барв. Інакше не можна – наше надійне майбутнє народжується в якості сьогоднішньої роботи. Висловлюю всім вдячність за творчу і сумлінну співпрацю. Сподіваюся, що набутий вами досвід вирішення освітніх проблем забезпечить успішну практичну реалізацію завдань і викликів, які стоять перед нашою школою. Бажаю усім вам міцного здоров’я, щастя, благополуччя та творчих здобутків.