Povodom obilježavanja Noći knjige, 23. travnja 2021. učenici 1. razreda PŠ Vinica, OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica priredili su izložbu Moja ljekovita slikovnica. Izložba je upriličena u sklopu razrednog projekta Festival slikovnica kojim je razred obilježio Godinu čitanja u suradnji sa školskom knjižničarkom Nikolinom Sabolić i učiteljicom Ljiljanom Škrobot.

Svaki je učenik donio u školu svoju slikovnicu koja je ljekovito djelovala na njega te ju predstavio na razrednoj izložbi. Izložene su bile i nove slikovnice koje je knjižničarka čitala učenicima na radionicama poticanja čitanja i zajedničkim susretima tijekom provedbe projekta Festival slikovnica. Prilikom predstavljanja svoje ljekovite slikovnice učenici su isticali vrijednost i poruku priče te dali preporuku za čitanje učenicima, roditeljima i učiteljima.

Nikolina Sabolić, prof. dipl. bibl.

OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica

Uz Noć knjige u školskoj knjižnici OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica, 23. travnja 2021. učenici 2.a razreda s učiteljicom Majom Sinjeri pristupili su književnom susretu na mreži s književnicom Željkom Horvat-Vukelja i ilustratoricom Andrejom Živko. Autorica je predstavila svoju novu slikovnicu Magdalenina knjižnica na kotačima. Predstavljanje slikovnice i online susret s njezinom autoricom i ilustratoricom organizirala je Knjižnica i čitaonica „Fran Galović“ Koprivnica, izdavač slikovnice.

Učenicima poznata autorica Željka Horvat-Vukelja je na sebi svojstven, zanimljiv, šaljiv, poučan i upečatljiv pripovjedni način ispričala djeci kako je nastala priča za ovu slikovnicu. Ilustratorica im je otkrila svoja sjećanja na vrtićke dane i oduševljenje koje je izazivao dolazak bibliobusa djeci. Također je ispričala kojim se tehnikama služila pri umjetničkom likovnom prikazu doživljaja priče. Književnica je razveselila djecu pripovijedanjem dviju novih zanimljivih priča.

Nikolina Sabolić, prof. dipl. bibl.

OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica

Učenici 8.a razreda OŠ „Đuro Ester“ sudjelovali su na natjecanju Kamera, ton, e-lektira! Pod vodstvom mentora, knjižničarke Nikoline Sabolić i učitelja glazbene kulture Mihaela Kivača, snimili su videonajavu za lektirno književno djelo Mor Đure Sudete.

Natjecanja za osnovne i srednje škole Kamera, ton, e-lektira! pokrenuo je CARNet u suradnji s portalom e-lektire. Cilj natjecanja bio je potaknuti učenike na čitanje i kreativno korištenje suvremene tehnologije.

Videonajavu za djelo Mor (Đuro Sudeta) možete pogledati na YoutUbe kanalu CARNet-a i YouTube kanalu OŠ „Đuro Ester“ putem poveznica:

https://www.youtube.com/watch?v=aVt61Ub9TPE&t=13s

https://www.youtube.com/watch?v=8iGP-p2VPOM

Nikolina Sabolić, prof., dipl. bibl.

U Noći knjige, 23. travnja 2021. učenici 3.a razreda OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica s učiteljicom Dubravkom Bijelić okupili su se u školskoj knjižnici odakle su krenuli u potragu za skrivenim blagom i ljekovitom knjigom.

Podijeljeni u pet grupa učenici su slijedili tragove koji su ih vodili školskim hodnicima i prostorijama u potrazi za novim tragovima do ruksaka i škrinje s blagom. U otkrivanju tragova dešifrirali su kodove, rješavali zagonetke, pitalice, križaljke, rebuse, matematičke i logičke zadatke. Pritom su primjenjivali znanja stečena na nastavi i znanja iz opće kulture. Nakon pronalaska ruksaka posljednji izazov bio je pronaći ključ i otključati lokot na zatvaraču. Uzbuđenje je bilo na vrhuncu pri pronalasku ključa skrivenog na tajnim mjestima u knjižnici i otvaranju ruksaka. Nove knjige i slatke poslastice u ruksaku razveselile su tragače. Učenici su odmah i posudili nove knjige iz knjižnice pronađene u ruksacima.

Nakon potrage svaki je učenik predstavio svoju ljekovitu knjigu koju je donio sa sobom ispričavši razredu na koji je način ona ljekovito djelovala na njega i zašto ju preporuča za čitanje.

Video o tijeku Potrage objavljen je na YouTube kanalu OŠ Đuro Ester: https://www.youtube.com/watch?v=jO4TqBpeiCY

Nikolina Sabolić, prof., dipl. bibl.

OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica

Tijekom Godine čitanja Ruksak igre i znanja* posjećuje domove svih učenika trećih razreda OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica. S ruksakom učenici u svoje domove donose različite knjige i igre iz školske knjižnice te okupljaju obitelj na zajedničko druženje uz knjigu, čitanje i igranje društvenih igara.

Cilj projekta Ruksak igre i znanja je ukazati na važnost vještine čitanja za uspješno obrazovanje te potaknuti pozitivan odnos prema knjizi i čitanju. U ruksaku, koji boravi u obitelji 5 dana, nalaze se knjige iz različitih tematskih i žanrovskih područja: roman za djecu, slikovnica, strip, popularno-znanstvena knjiga za obitelj, priručnik o odgoju za roditelje, knjiga o igrama, društvena igra, edukativna igra, dječji znanstveno-popularni časopis, straničnik s qr kodom za digitalnu slikovnicu te bilježnica dojmova. U bilježnicu dojmova učenici zapisuju mišljenja i dojmove o knjigama i projektu te crtežom ili fotografijom prikazuju iskustva zajedničkog obiteljskog čitanja, koje prezentiraju pred razredom po povratku ruksaka u školu.

* Ovaj školski projekt poticanja čitanja naslijeđe je nacionalnog projekta Čitamo mi, u obitelji, svi koji smo provodili prijašnjih godina u suradnji s Hrvatskom mrežom školskih knjižničara.

Nikolina Sabolić, prof. dipl. bibl.

OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica

Učenici 4.b razreda OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica s učiteljicom Dijanom Veh i knjižničarkom Nikolinom Sabolić surađivali su s učenicima 5.a razreda iz prijateljske škole Olge Meglič Ptuj, njihovom učiteljicom Simonom Truntič i knjižničarkom Alenkom Kandrič u projektu Čitanje ne poznaje granice / Branje ne pozna meja.

Učenici OŠ „Đuro Ester“ čitali su knjigu Kako je Oskar postao detektiv slovenskog autora Andreja Rozmana Roze, dok su učenici iz Slovenije čitali priču Ogledalce hrvatskog pisca Grigora Viteza. Nakon čitanja provodili su istraživanja i izrađivali stvaralačke radove koje su prikazali u obliku plakata, prezentacija, stripa te ih predstavili pred razredom. Pripremili su i kratak scenski program s recitacijama pjesama slovenskog pjesnika Otona Župančića te naučili pjevati tradicionalnu slovensku pjesmu Na planincah. Budući da se ove godine nisu mogli susresti uživo, učenici su snimili video kojim su prikazali rad na projektu i rezultate svojih aktivnosti te međusobno razmijenili putem mreže.

Ovim međunarodnim projektom poticanja čitanja koji se provodi između hrvatskih i slovenskih osnovnih škola, OŠ „Đuro Ester“ i OŠ Olge Meglič nastavljaju međusobnu povezanost i prijateljstvo koje traje već 40 godina.

Nikolina Sabolić, prof., dipl. bibl.

OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica

U suradnji sa školskom knjižnicom i knjižničarkom Nikolinom Sabolić učenici 1. razreda Područne škole Vinica, OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica započeli su Godinu čitanja razrednim projektom Festival slikovnica. Cilj projekta Festival slikovnica bio je poticanje interesa za knjigu i čitanje stvaranjem poticajne okoline u kojoj su djeca okružena kvalitetnim slikovnicama. Za projekt su birane slikovnice koje predstavljaju sklad dviju umjetnosti – slikarstva i književnosti, a prema namjeni su umjetničke i spoznajne.

Osim poticanja čitanja cilj projekta bio je i razvoj socio-emocionalnih vještina učenika poticanjem svijesti o pozitivnim ljudskim osobinama, životnim vrijednostima, emocijama, ljudskim osjetilima, različitosti, samopoimanju. Održano je 10 radionica u sklopu izvannastavne aktivnosti Pričalica koju polaze svi učenici iz razreda. Vodile su ih knjižničarka Nikolina Sabolić i učiteljica Ljiljana Škrobot. Radionice su bile usmjerene na stimulaciju razvoja jezično-govornih vještina (izražavanje stavova i razmišljanja, iskazivanje vlastitog shvaćanja značenja teksta, pripovijedanje, slaganje riječi od slogova), stimulaciju asocijativnog mišljenja (asocijacije, vizualizacije), poticanje stvaralačkog mišljenja (pričanje priče uz pomoć slikovnih motiva), kreativnosti (izradu stvaralačkih radova na temelju čitanja), poticanje različitih načina ekspresije (igranje uloga, dramske improvizacije). Uz priče iz novih slikovnica učenici su vježbali komunikacijske vještine međusobnim slušanjem, pohvalnim, poticajnim i ohrabrujućim riječima podrške koje su govorili jedni drugima.

Iz svijeta književne umjetnosti zavirili su i u svijet drugih umjetnosti otkrivajući kako su teme priča prezentirane u likovnim, glazbenim, plesnim i filmskim ostvarenjima.

Video o projektu: https://www.youtube.com/watch?v=hrfj-uJJzPA

Nikolina Sabolić, prof., dipl. bibl.

OŠ „Đuro Ester“ Koprivnica

Povodom obilježavanja Godine čitanja u OŠ „Vladimir Nazor“ Križevci pokrenuto je natjecanje Mjesečni čitateljski izazov. Svaki mjesec učenicima su zadana tri naslova određene tematike pa se tako u veljači čitalo ljubavne romane, u ožujku se se čitali romani domaćih autora, u travnju krimići, u svibnju fantastični romani i u lipnju romani prema kojima su nastali istoimeni filmovi. Nakon što bi pročitali sva tri ili dva (ovisno o mjesecu) djela, učenici su rješavali online kviz. Učenici s najboljim rezultatima nagrađivani su vrijednim nagradama poput bežičnih punjača za mobitele, slušalica s mikrofonom, školskog pribora i knjiga. U kvizu je sudjelovalo ukupno 42 učenika.

iz medija

Andrea Katanović Babić, školska knjižničarka

Čitateljski blog OŠ “Vladimir Nazor” Križevci ugledao je svjetlo dana u travnju 2021. godine kad su mrežne stranice izrađene u WordPressu javno objavljene. Ideja je da blog posluži kao platforma preko koje učenicima učenicima preporučuju knjige. Članovi Čitateljskog kluba ujedno su i članovi uredništva bloga. Početkom nove šk.godine širi se broj članova uredništva koje sad broji desetak učenika i učenici prolaze radionice na kojima uče pisati osvrte ne samo na knjige već i na filmove i glazbu.

Osvrte možete pročitati na sljedećoj poveznici https://citateljskiblog.wordpress.com/

Učenici 4.a razreda sudjelovali su u dva Čitateljska piknika koji su se održali u školskom parku u svibnju 2021. Tijekom piknika učenici su prvo jedni druge počastili čitanjem ulomaka iz svojih omiljenih knjiga, a zatim su se osladili domaćim kolačima i drugim slasticama. Cilj piknika bio je promicati čitanje iz užitka i čitanje na svježem zraku. Kroz opušteni razgovor učenici su otkrili gdje i kako najradije čitaju - od kreveta, preko plaže do ležaljki u svojim dvorištima. Čitati se može svugdje!

Andrea Katanović Babić, školska knjižničarka

Izložba Tragom Bijelog jelena Josipa Generalića postavljena je u sklopu obilježavanja Godine čitanja na sam Dan škole. Potrajala je 3 tjedna, a popratne likovne i literarne aktivnosti usmjerene na poticanje čitanja i približavanje Nazorovog djela svim učenicima škole koja nosi njegovo ime potrajali su i narednih mjeseci (do studenoga). Ukupno je održano 20 radionica u školskoj knjižnici (1. pisanje priče prema likovnom predlošku/ilustraciji, 2. izrada lutaka i scenske improvizacije, 3. oslikavanje ilustracija za kamishibai i pripovijedanje uz kamsihibai, 4. crtanje po opisu, 5. izrada diorame, 6. čitaonica). U aktivnosti je uključeno 650 učenika, a u provedbi programa knjižničarki je pomogla učiteljica likovne kulture.

Andrea Katanović Babić, školska knjižničarka

Učenicima je predstavljena slikovnica autora Tatjane Barat i Andreja Proševa koju je ilustrirala Ana Salopek. Čitali su biografije najzaslužnijih hrvatskih liječnika i liječnica, istraživali kako je nastala medicina, koje su grane medicine, dijelili svoja iskustva s liječnicima (s naglaskom emocije koje su proživjeli) i osvijestili važnost liječničkog poziva te važnost čitanja s razumijevanjem u istraživačkom učenju. Radionice su provedene u svim 4. razredima. U nastavku će se održati online susret s ilustratoricom Anom Salopek koja će učenike upoznati s procesom ilustriranja i važnošću ilustracije. Na kraju svake radionice učenici su odabrali po jedno publicističko djelo (Priče za dječake koji se usuđuju biti drugačiji, Vodič za cure, Naš planet, Izumi inspirirani životinjama...) za čitanje iz užitka.

Andrea Katanović Babić, školska knjižničarka

U lovu na blago učenici nižih razreda morali su uspješno izvršiti nekoliko zadataka - otkriti rješenje rebusa, zagonetki, pokazati znanje iz knjižnično-informacijskog programa koji su pohađali u knjižnici tijekom redovne nastave, pokazati poznavanje hrvatskih pisaca i njihovih najpoznatijih djela, odglumiti prizore iz poznatih dječjih romana, "zamrznuti" se u naslovnicu knjige i tako fotografirati, saznati što čitaju njihovi učitelji... Pokazali su da dobro poznaju referentnu zbirku, da razlikuju autora, ilustratora, lektora i da se općenito dobro snalaze u knjižničnom fondu. Na kraju sve su grupe doista pronašle svoje slatko blago i tekst za čitanje iz užitka.

Andrea Katanović Babić, školska knjižničarka

Tijekom cijele školske godine naprtnjače pune knjiga i igara putuju u obitelji svih učenika trećih razreda. U naprtnjači su priče, romani, pjesmice, stripovi, igrokazi, časopisi i društvene igre. Dio knjiga i slikovnica je za učenike, a dio i za ostale ukućane za odgoj i zajedničko provedeno slobodno vrijeme i igru.

Cilj projekta je poticanje slobodnog čitanja te savladavanje i nadogradnja vještine čitanja, poticanje pozitivnog odnosa prema knjizi i čitanju. 

U bilježnicu dojmova ukućani zapisuju pozitivne dojmove o čitanju i projektu, pišu pjesme o čitanju i knjigama na štokavskom ili kajkavskom narječju, zapisuju poruke i preporuke novih naslova za slobodno čitanje i nabavu u knjižnici te ilustriraju svoju stranicu u bilježnici dojmova. Nakon pet dana provedenih u obitelji naprtnjača se vraća u školu i učenici u razredu čitaju pred ostalim učenicima, učiteljicom i knjižničarkom svoje dojmove.  

https://bit.ly/3opSvVx

Nataša Švaco, dipl. knjižničar

OŠ Đurđevac

U Godini čitanja 2021. pokrenula sam projekt s grupom Mladih knjižničara Izrada promotivnih materijala o čitanju.

Cilj projekta: potaknuti kulturu čitanja, uvažavati knjige i prava čitatelja, razgovarati o statusu knjige u suvremenom društvu, potaknuti interes za slobodnim čitanjem i maštanjem, potaknuti kreativnost

Pod geslom Čitajmo da ne ostanemo bez riječi i zajedno stvarajmo, zadala sam učenicima nekoliko zadataka kako bi promovirali čitanje.

Nakon uvodnog izlaganja, učenicima sam predstavila rad u digitalnom alatu Biteable te im prikazala nekoliko uradaka za promociju i čitanje knjiga.

Trebali su izabrati temu po izboru i izraditi kreativne i neobične uratke u formatu prezentacije ili videa. Za rad su koristili digitalne alate po izboru.

Neke od tema koje su izabrali bile su:

- Zašto čitati?

- Važnost i značenje čitanja

- Čitam jer želim znati…

- Videonajava za pročitanu knjigu

- Prava čitatelja

- Izrada recenzije kao preporuka knjige za čitanje

Svi materijali nalaze se na stranici Virtualne knjižnice OŠ Đurđevac, a poveznica je:

https://bit.ly/3opSvVx

Primjeri uradaka:

https://bit.ly/3DDwSWk

https://bit.ly/3ybHhaF

https://bit.ly/3EFD4y0

https://bit.ly/3EzR38A

https://bit.ly/3lJIT6q

https://bit.ly/3rRha7I

https://bit.ly/3DNjBdG

https://bit.ly/3rXM8ee

Nataša Švaco, dipl. knjižničar

OŠ Đurđevac

Uz Godinu čitanja 2021. nastavljamo s projektima poticanja čitanja i kreativnog izražavanja u našoj školi. U ova teška vremena kad je nastava u školskim klupama povremeno preseljena na online sučelje odlučili smo ostvariti Natječaj za mlade pjesnike online. 

Prema kurikulumu školske knjižnice planirani projekt smo prilagodili uvjetima pandemije Covid-19. 

Uvodni sat i motivaciju učenika ostvarili su njihovi učitelji hrvatskoga jezika u tjednu online nastave. Učenici su posuđivali iz knjižnice zbirke naših zavičajnih autora kao motivaciju za pisanje. Prema kriterijima iz Natječaja učenici su pisali pjesme na temu Podravina kroz stihove na satu. Izražavali su se prema želji na hrvatskom standardnom jeziku ili kajkavskom narječju svoga kraja. U finale je prošlo 30 pjesama učenika od 5. do 8. razreda.

O izboru najboljih pjesama odlučuje vanjsko stručno povjerenstvo u sastavu profesora i spisatelja našeg zavičaja. Svi korisnici naših stranica Virtualne knjižnice

imali su mogućnost glasovati za najbolju interpretaciju krasnoslova.

Na stranici knjižnice OŠ Đurđevac postavljene su poveznice krasnoslova finalnih pjesama s pridruženim fotografijama prirodnih ljepota naše Podravine o kojima su mladi autori pisali.

https://www.os-djurdjevac.hr/pero-nasih-ucenikapodravina-kroz-stihove/

https://bit.ly/3opSvVx

Nataša Švaco, dipl. knjižničar

OŠ Đurđevac

U Godini čitanja i Mjesecu hrvatske knjige učenici 5. i 7. razreda Odjela za učenike s teškoćama u razvoju Đurđevac i učiteljica Sanja Flajs-Vidaković posjetili su školsku knjižnicu. Upoznali su razlike školske i gradske knjižnice, pravila ponašanja u knjižnici te čuvanje knjiga. Individualnim pristupom učenici su se izjašnjavali o izboru knjiga prema naslovima, izgledu korica, načinu pisanja knjiga.

Vrednovali su sat kao poučan i zanimljiv te izrazili visok stupanj osobnog zadovoljstva.

Prolistali su posebna izdanja knjiga iz serije Građa lagana za čitanje. Predstavila sam im slikovnice neobičnih naslova te pročitala jedan po jedan naslov. Od izabranih 8 naslova birali su svaki za sebe onaj koji im se najviše svidio. Na kraju su izabrali tri najzanimljivija naslova. Nadalje su birali knjigu prema izgledu korica. Iz knjige s najviše glasova pročitala sam im ulomak. Podsjetila sam ih da ponekad korisnici knjige biraju po naslovu, ponekad po izgledu, ponekad po sadržaju, a često prema preporuci prijatelja ili neke knjižnice.

Učenici su zatim birali naslove pojedinih slikovnica i knjiga prema individualnim sklonostima za posudbu.

Zadnja motivacija i stvaralački zadatak bio je igra asocijacije riječima. Na izgovorenu riječ čitanje učenici su na komadić papira ispisali do tri riječi kao poveznice. Bilo je vrlo zanimljivih prijedloga: mašta, igra, knjiga, snovi, opuštanje, zabava, odmor...

Ova aktivnost poticaj je razvoja sposobnosti čitanja i informacijske pismenosti učenika s teškoćama u razvoju.

https://bit.ly/3opSvVx

Nataša Švaco, dipl. knjižničar

OŠ Đurđevac

Jedan od projekata za Godinu čitanja 2021. i poticanje čitanja ostvaren je u Manifestaciji obilježavanja Noći knjige.

Ciljevi projekta: potaknuti kulturu čitanja, uvažavati knjige i autorska prava, razgovarati o statusu knjige u suvremenom društvu, potaknuti interes za slobodnim čitanjem i maštanjem, potaknuti kreativnost.

U razdobljima kad smo ranjivi te se osjećamo uznemireno i tužno tražimo prijatelja, a jedan od njih je vjerna knjiga. U knjigama pronalazimo likove, mjesto ili događaj kojeg se rado prisjećamo i u mislima mu se mnogo puta vraćamo. Timskim radom knjižničarke, učiteljice informatike i učiteljice njemačkog jezika, učenici 7. i 8. razreda proučavali su literaturu u knjižnici. Pretraživali su među policama, čitali različite priče, bajke, romane, maštali, skicirali svoje recepte i stvarali nove priče i bajke s izabranim likovima, predmetima, motivima.

Kod kuće su koristeći digitalni alat Canva nastavili uređivati recepte i upute za pomoć prema različitim temama.

Teme za izradu recepata: poticanje mašte, poticanje čitanja, podizanje samopouzdanja, uspješno učenje, pravo prijateljstvo, dobar san, slavlje i dobra zabava, daleka putovanja, bolje raspoloženje, dobar dan, druženje, opuštanje, bolji sportski nastupi, sreća, dobar provod, igra.

Nastala je bogata zbirka postera koji su izloženi u knjižnici. Izložbu su organizirano posjećivali svi učenici od 1. do 4. razreda. Tom prigodom sam upoznala posjetitelje s važnim obljetnicama povezanim s knjigom i čitanjem, govorila im o važnosti čitanja i uporabe knjižnice, upoznala ih s osnovnim pravilima Zakona o autorskom pravu pri uporabi online izvora i alata te s pravilima pri izradi plakata ili postera.

https://bit.ly/3opSvVx

Nataša Švaco, dipl. knjižničar

OŠ Đurđevac

U povodu obilježavanja Godine čitanja 2021. i Mjeseca hrvatske knjige, učenici 1. i 3. razreda te 3. odgojna skupina Odjela za učenike s teškoćama zajedno sa svojim učiteljicama Mateom Melnjak i Lidijom Tuba posjetili su školsku knjižnicu.

Učenici su za motivaciju gledali videoprezentaciju o bontonu u knjižnici koju sam napravila u videoalatu Biteable. Nakon toga čitala sam im slikovnicu Mama Mu u knjižnici. Postavljali su znatiželjna pitanja o životinjama te sam im pokazala i druge slikovnice s junacima iz životinjskog carstva koje vole čitati i posjećivati knjižnice u mašti. Razgledavali su knjige po policama i pronašli najveću knjigu Velika knjiga čudesa. Uzbuđeno i zanosno listali su knjigu i čudili se neobičnim pustolovinama u njoj.

Nakon toga su imali radionicu u kojoj su učenici 1. i 3. razreda s velikim interesom izradili pop-up čestitke djece koja čitaju knjige u knjižnici.

https://bit.ly/3opSvVx

Nataša Švaco, dipl. knjižničar

OŠ Đurđevac

Učenici područnih škola posjetili su knjižnicu u Mjesecu hrvatske knjige. Slušali su predavanje i pogledali kratki film o ponašanju u knjižnici. Upoznali su se s načinom posudbe knjiga i ostalim važnim informacijama vezanim uz rad knjižnice.

Govorili smo o važnosti čitanja s razumijevanjem, ciljanog čitanja, a najviše su se radovali kad su sami pretraživali bajke po knjižnicama i tražili knjige o knjižnicama, čitanju i slikovnice o slovima. Učenici su razgledavali knjige na policama i prolistali one koje su im se najviše svidjele.

Ispričala sam im priču o mišu koji je došao u knjižnicu, o vuku koji je volio čitati, o mačku Puhu koji se skrivao u knjižnici, zecu koji je voli knjižnice i knjiškom crvu koji je čuvao knjige. Tada su odigrali igru asocijacije na riječ knjiga te napisali svoju priču o knjižnici.

https://bit.ly/300jhum

https://bit.ly/3opSvVx

Nataša Švaco, dipl. knjižničarka

OŠ Đurđevac

Povodom Mjeseca hrvatske knjige i Godine čitanja učenici POOS 11 – 14 godina, 3. i 4., 5. i 6. te 6., 7. i 8. razreda kroz mjesec rujan slušali su priče autora Rachel Bright i Jima Fielda Vjeverice svađalice, Miš lavljeg srca i Koala koja može sve, koje im je čitala stručna suradnica knjižničarka. Svaka od tri prekrasne slikovnice u stihovima oduševila je učenike pa im nimalo nije bio težak kviz znanja u kojem su sudjelovali. Najuspješniji bili su učenici 5. i 6. razreda, ali svi sudionici dobili su diplome za trud te slatke poklončiće.

Stručna suradnica knjižničarka

Tihana Doskočil

Jako volimo slušati priče!

Zato u Godini čitanja provodimo projekt Čitajmo zajedno! Učenici svakodnevno slušaju priče koje im čita stručna suradnica knjižničarka, a iste prate interaktivne radionice.

Projekt će se nastaviti kroz cijelu školsku godinu 2021./ 2022.

Stručna suradnica knjižničarka

Tihana Doskočil

Sa završetkom nastavne godine, priveli smo kraju i međunarodni projekt Naša mala knjižnica u kojem su sudjelovali učenici 3., 4./5. te 6./7./8. razreda. Čitali smo šest slikovnica koje prate Kreativne knjižice, a za sav svoj trud, učenici su dobili zahvalnice te izrazili želju za ponovnim sudjelovanjem i iduće školske godine.

Stručna suradnica knjižničarka

Tihana Doskočil

Svi znamo, čitajući razne bajke, da je vuk strašan i zločest, ali postoji li vuk koji je dobar i zaljubljen, znatiželjan i uplašen...? Postoji, naravno, a to znaju i učenici našeg Centra koji su u školskoj knjižnici slušali priče autorice Orianne Lallemand i ilustratorice Éléonore Thuillier o vuku koji je bio svakakav, samo ne strašan i zločest.

Stručna suradnica knjižničarka

Tihana Doskočil

U sklopu Godine čitanja s učenicima 6. razreda provedena je radionica Preporuka za čitanje. Učenici su tijekom svibnja 2021. čitali knjigu po vlastitome izboru te je likovno i riječima predstavili s kratkom preporukom za čitanje u obliku sladoleda. U školi su učenici trebali ilustrirati naslovnicu, prepričati početak priče, napisati što im je bilo najbolje u knjizi, opisati glavni lik u četiri riječi i nacrtati ga te napisati mjesto radnje. Umjesto glavnog lika mogli su nacrtati neku drugu scenu iz priče. Preporuke u obliku sladoleda izložene su na izložbenome panou u školskom hodniku.

Prezentacija.

Povodom Dana hrvatske knjige (22. travnja) i Svjetskog dana knjige i autorskog prava (23. travnja), učenici i učitelji koji sudjeluju u novom Erasmus+ projektu TITLE su sredinom travnja 2021. pripremili preporuke knjiga: TITLE čita. Preporuke su izrađene u alatu Linoit sa svrhom poticanja čitanja učenika i zaposlenika škole u Drnju.

Istim povodom, učenici razredne nastave su sudjelovali na online predstavljanju slikovnice “Magdalenina knjižnica na kotačima”, inspirirane koprivničkim Bibliobusom, u izdanju Knjižnice i čitaonice “Fran Galović” Koprivnica. U programu su sudjelovale autorica slikovnice, spisateljica za djecu Željka Horvat-Vukelja i ilustratorica Andreja Živko. 

Školska knjižničarka Stjepana Kadić, prof.

Ove se godine aktivnosti u sklopu Tjedna cjeloživotnog učenja (27. 9. – 3. 10. 2021.) održavaju tijekom cijelog listopada, stoga je školska knjižničarka Stjepana Kadić 6. listopada održala radionicu „Emotions through the book/Emocijama kroz knjigu“ s učenicima 3. razreda iz Drnja. Radionicom je također obilježena i Godina čitanja, a cilj joj je bio potaknuti učenike na prepoznavanje emocija u knjizi te razgovor o njima. Uz knjigu Emociometar inspektora Kroka Susanne Isern, šk. knjižničarka je učenike upoznala s deset navedenih emocija: radost, strah, iznenađenje, sram, gađenje, ljubav, ljubomora, zavist, ljutnja i tuga. Nakon toga su zajednički pročitali poučnu priču o povjerenju, prijateljstvu, toleranciji i prihvaćanju Davida Litchfielda Djedov tajni div. Nakon pročitane priče, učenici su na emociometru označili kako se osjećaju. Nakon razgovora o emocijama koje je u učenicima pobudila ova priča, razgovarali su o sličnim situacijama u svojoj okolini, a za kraj radionice su od inspektora Kroka potražili nekoliko recepata za ljubav i strah.

Školska knjižničarka Stjepana Kadić, prof.

Učenici viših razreda škola u Drnju i Hlebinama, roditelji i učitelji sudjelovali su 25. siječnja 2021. na zanimljivoj online književnoj večeri nazvanoj Književni pokus. Inspiracija za naziv bio je dio večeri nazvan Žablji pokus, koji je nastao prema priči Žabe traže kralja Ivane Brlić-Mažuranić. Večer su organizirale članice Erasmus+ tima Elena Belec, Martina Hrastić Farkaš i Stjepana Kadić s ciljem promicanja čitanja.

Nakon uvodnog razgovora, učenici i njihovi roditelji su pažljivo slušali priču Ivane Brlić-Mažuranić, a nakon svake stanke su morali dovršiti rečenicu, odnosno predvidjeti daljnja događanja u tekstu. Takav tijek čitanja potaknuo je učenike i roditelje na razmišljanje, ponekad na točan slijed događaja, a ponekad ne, ali su zato ponuđena rješenja bila domišljata i zabavna.

Sljedeći zadatak bio je da učenici i roditelji u određenim skupinama čitaju priču bez naslova na glas, ujedno i kao primjer obiteljskog čitanja, nakon čega su trebali ponuditi, odnosno pogoditi naslov djela. Tijekom ovog dijela večeri, razgovaralo se o pročitanom, stoga su se sudionici dotaknuli tema poput vršnjačkog nasilja, svakodnevnih poteškoća, kako u školi, tako i u obitelji te životu općenito.

Uz bogaćenje rječnika te kao pomoć u učenju, čitanje je vrlo važno i radi razvijanja mašte, koja je potrebna u svim životnim fazama. Uz pročitanu knjigu možete proputovati cijeli svijet i to svatko na svoj način.

Šk. knjižničarka Stjepana Kadić, prof.

Motivirane knjigom Susan Zimmermann i Chryse Hutchins "7 ključeva čitanja s razumijevanjem" učiteljica hrvatskoga jezika Elena Belec i školska knjižničarka Stjepana Kadić održale su 11. veljače 2021. godine s učenicima šestih razreda radionicu pod nazivom "Otključavanje teksta/Unlocking lines".

U spomenutoj knjizi je razrađeno sedam ključeva, ali u nedostatku vremena, prostora i zbog epidemioloških mjera, voditeljice radionica odlučile su s učenicima za početak obraditi tri ključa čitanja s razumijevanjem. Učiteljica Elena Belec vodila je učenike tekstom uz pomoć stvaranja senzornih slika odabravši tekst "Šalica kave" Ivana Cankara. Potaknuti na maštu, učenici su sami stvarali senzorne slike zadanih doživljaja, koji su kod nekih učenika bili slični, a kod nekih potpuno različiti. Prepoznavanje bitnog u tekstu i sintetiziranje pročitanog uz članak "Povratak Belle i Edwarda" iz "Modre laste" (veljača 2021.) vodila je školska knjižničarka Stjepana Kadić. Učenici su trebali odrediti što je važno, potražiti nove činjenice i izdvojiti bitno, da bi naposlijetku mogli prepričati najvažnije dijelove teksta. Učenici su u evaluacijskom upitniku izrazili želju za ponavljanjem ovakvih radionica, što će se do kraja ove školske godine i organizirati za njih.

Šk. knjižničarka Stjepana Kadić, prof.

Tijekom Mjeseca hrvatskoga jezika (21. veljače – 17. ožujka) znanstvenici Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje održavaju brojna predavanja iz hrvatskoga jezika na digitalnim platformama, i to prema dogovoru i rasporedu s učiteljima i nastavnicima hrvatskoga jezika.

Kao dio aktivnosti novog Erasmus+ projekta TITLE te u sklopu Godine čitanja, učenici od 5. do 8. razreda iz Drnja su 9. ožujka 2021. sudjelovali na jednom od ponuđenih predavanja. Kratko i edukativno online predavanje Kako nastaje rječnik? održala je zaposlenica Instituta Maja Matijević. Gđa Matijević radi kao asistentica na Odjelu za hrvatski standardni jezik u okviru Projekta razvoja karijera mladih istraživača – izobrazba novih doktora znanosti za rad na projektu Hrvatski mrežni rječnik – Mrežnik. Predavanje je završilo neformalnim i ugodnim razgovorom o hrvatskome jeziku i važnosti čitanja.

Šk. knjižničarka Stjepana Kadić, prof.

U petak, 15. 10. 2021. putem Zoom-a Knjižnica i čitaonica „Fran Galović“ i suradnici predstavili su svima zainteresiranima novu aplikaciju za djecu „Mitska bića – digitalna priča“. Predstavljena aplikacija sadrži digitalne slikovnice nastale u projektu „Princeza na kraju svijeta“ koje su proširene animacijom i interaktivnim sadržajima te obogaćene glazbom i ambijentalnim zvukovima.

Na predstavljanju su u prostoru školske knjižnice sudjelovali i učenici 2. razreda OŠ Legrad. Učenici su imali prilike saznati što je prethodilo nastanku aplikacije, poslušali jednu od priča te otkrili da će kroz korištenje aplikacije upoznati mitologiju svog kraja poput zmaja Pozoja, Mrakule, Dravske vile, Grabara, Šumskih dekli te znamenitosti poput rijeke Drave, Kalnika, dvorca obitelji Inkey i sl.

Suzana Jarnjak Ivanović, školska knjižničarka

Međunarodni dan dječje knjige obilježen je pripovijedanjem priče u kamishibai tehnici. Učenici su tom prigodom upoznati s japanskim tradicionalnim načinom pripovijedanja priča uz slike na malenoj drvenoj pozornici.

Priča koju su učenici 2. i 3. razreda tom prigodom slušali prilagođen je tekst autorice Luciane Sandroni pod nazivom "Jednom davno.." koja govori o djevojčici koja po prvi put dolazi u knjižnicu gdje doživi neobične stvari - likovi iz poznatih bajki krenu izlaziti iz knjiga i moliti je da ih povede kući. Učenici su se po prvi put susreli s kamisibai pripovijedanjem i na radost knjižničarke podijelili s njom pozitivne dojmove. Nakon priče uslijedio je razgovor o omiljenim pričama i likovima, te crtanje najdražih likova iz dječjih knjiga.

Druga kamishibai aktivnost ostvarena je u s učenicima 4. razreda koji su bili pripovjedači, autori priče i ilustracija. Učenici su za kraj nastavne godine pripremili iznenađenje za učiteljicu te joj zahvalili na svemu što im je pružila tijekom četverogodišnjeg druženja u školskim klupama. Zahvale učiteljici i svoja sjećanja na najljepše zajedničke trenutke učenici su opisali kroz priču (tekst i ilustracije) koju su ispričali u kamishibai tehnici pripovijedanja.

Suzana Jarnjak Ivanović, školska knjižničarka

Povodom Godine čitanja, učenici i djelatnici OŠ Legrad sudjelovali su u izradi videa koji slavi knjigu i čitanje. Knjigoljupci su uz odabrane ispisane citate i poruke o čitanju poželjeli skrenuti pažnju na važnost čitanja, podsjetiti na dobrobit i prednosti čitanja te ukazati na radost koja proizlazi iz druženja s knjigom.

Učenici su promislili zašto čitaju, što im knjige znače i koje emocije kod njih pobuđuju pa su vođeni time birali prigodne citate.

Video kojim smo obilježili Godinu čitanja možete pogledati ovdje: https://drive.google.com/file/d/1G3vBhBV6BmOREKGalkEOzZ8z_kwd2CDa/view?usp=sharing

Suzana Jarnjak Ivanović, školska knjižničarka

U petak, 23. travnja povodom Noći knjige 2021., učenici OŠ Legrad prisustvovali su na online promociji slikovnice Magdalenina knjižnica na kotačima. Slikovnicu su predstavile autorica Željka Horvat-Vukelja i ilustratorica Andreja Živko. Riječ je o prvoj tiskanoj slikovnici u izdanju koprivničke Knjižnice i čitaonice Fran Galović. Inspiracija za slikovnicu bio je sam način rada putujuće knjižnice, te suradnja i zajednička putovanja koprivničkog Bibliobus i književnice Željke Horvat-Vukelja, u čijoj su se organizaciji održali brojni književni susreti u malim mjestima naše županije.

Na online književnom susretu sudjelovali su i učenici 1., 3. i 4. razreda OŠ Legrad, te učenici razredne nastave PŠ Podravska Selnica i PŠ Veliki otok.

Suzana Jarnjak Ivanović, školska knjižničarka

Tijekom studenog 2021. provedena je anketa o čitalačkim navikama učenika predmetne nastave OŠ Legrad. Anketa se sastojala od 12 pitanja, provedena je u on-line obliku. Sudionici ankete bili su učenici predmetne nastave (5.-8. razred) OŠ Legrad, njih ukupno 49.

Cilj je prikupiti informacije vezane uz čitalačke navike naših učenika, saznati kakvi su im stavovi o knjigama, čitanju, lektiri te otkriti preporuke knjiga koje učenici rado čitaju. Povratne informacije poslužit će kao temelj za planiranje budućih aktivnosti.

Rezultate ankete možete vidjeti u prezentaciji OVDJE

Suzana Jarnjak Ivanović, knjižničarka

U Godini čitanja, svi razredi OŠ „Prof. Blaž Mađer“ odabrali su razrednog pisca kojeg će „posvojiti“ u tekućoj školskoj godini. Svaka učionica imenovana je po odabranom autoru, a učenici sudjeluju u aktivnostima vezanim uz „posvojenog pisca“.

Učenici 7.a razreda kao razrednu autoricu odabrali su poznatu britansku spisateljicu J.K.Rowling koja je svjetsku slavu stekla knjiškim serijalom o čarobnjaku Harryju Potteru. Tim povodom održan je prigodan sat i radionica s učenicima. Prije održane radionice provedena je anketa o poznavanju lika i fenomena Harryja Pottera.

Na početku sata otkrili smo detalje iz života spisateljice, privatnog i spisateljskog, pa su tako učenici saznali da autorica piše i pod pseudonimom Robert Galbraith te su imali priliku saznati koje su životne borbe prethodile velikom uspjehu autorice.

Drugi dio sata zamišljen je kao rad u timu gdje učenici nakon riješenih zadataka pristupaju izvedbi pokusa. Učenici su podijeljeni u timove, točnije u domove na koje je podijeljena škola u Hogwartsu (škola čarobnjaštva i vještičarenja koju polazi Harry Potter).

Kao što je to slučaj u knjigama (i filmovima!), učenici su razvrstani u domove uz pomoć razredbenog klobuka. Učenici su uz klobuk na glavi, zamahom štapića (nalik Harryjevom) izgovarali „Misli mi istraži i put u moj dom pokaži!“ i tako otkrili kojem domu pripadaju.

Nakon razvrstavanja slijedili su zadaci i grupni rad na tekstu. Učenici su u HP knjigama pronalazili odgovore na postavljena pitanja, a svaki je odgovor bio povezan s jednim od pokusa koje su kasnije izvodili.

Prije pokusa, učenici su morali otkriti lozinku koja im je bila ispisana nevidljivom tintom. Ta lozinka odredila im je redoslijed izvođenja pokusa. Uz malo čarolije (kurkume!) i nekoliko poteza kistom, nevidljiva lozinka na bijelom papiru postala je vidljiva.

Nakon toga je uslijedio najzabavniji dio sata kada su učenici redom izvodili pokuse vulkan u čaši, električni partviš, svijeća u čaši te leteća vrećica. Učenici su iskazali osobit interes, snalaženje u tekstu, ali i spretnost u izvedbi čarolija 😊

Suzana Jarnjak Ivanović, školska knjižničarka

Svi razredi OŠ „Prof. Blaž Mađer“ odabrali su razrednog pisca kojeg će „posvojiti“ u tekućoj školskoj godini. Svaka učionica imenovana je po odabranom autoru, a učenici sudjeluju u aktivnostima vezanim uz „posvojenog pisca“.

Učenici 7. b razreda (Razred J.R.R. Tolkiena) proveli su prigodnu aktivnost u suradnji s knjižničarkom. Učenici su se upoznali sa životom i djelima odabranog autora, gledali videonajave filmskih adaptacija poznatih djela i biografskog filma o autoru, rješavali kviz, upoznali se s runama te izrađivali straničnike inspirirane citatima J.R.R. Tolkiena te ispisivali poruke na runskom pismu slušajući pritom soundtrack filma Hobit. Razredom je kružila knjiga „Pisma Djeda Božićnjaka“, koja uz pisma sadrži i originalne Tolkienove ilustracije, a koju ćemo iskoristiti u sljedećoj aktivnosti.

Suzana Jarnjak Ivanović, školska knjižničarka

Povodom ovogodišnjeg Mjeseca hrvatske knjige koji se održava u okviru Godine čitanja učenici 8.a i 8.b razreda Osnovne škole „Prof. Blaž Mađer“ Novigrad Podravski izradili su portrete poznatih hrvatskih autora za djecu i velikana hrvatske književnosti. Portreti hrvatskih autora izrađeni su uz mentorstvo učiteljice likovne kulture Kristine Ružić. Radovi učenika krasili su hodnik naše škole tijekom ovogodišnjeg Mjeseca hrvatske knjige - od 15. listopada do 15. studenog 2021. godine.

Suzana Jarnjak Ivanović, školska knjižničarka

Ljubav (prema knjigama) se množi dijeljenjem naziv je videa prigodno snimljenog povodom Godine čitanja u OŠ "Prof. Blaž Mađer" Novigrad Podravski. Učenici su bili pozvani preporučiti svoje najdraže knjige i sudjelovati u pripremi materijala za video. U videu su, uz preporuke, predstavljene i druge aktivnosti kojima obilježavamo Godinu čitanja u našoj školi.

Video možete pogledati ovdje: https://drive.google.com/file/d/1bKgC2ugy9AvWWspgqqTQG4ilUVUeJkXK/view

Suzana Jarnjak Ivanović, školska knjižničarka

U Godini čitanja, učenici 4. razreda naše škole "posvojili" su poznatu hrvatsku spisateljicu Ivanu Brlić-Mažuranić . Tim povodom održana je radionica tijekom koje su učenici uz prezentaciju i video zapise otkrivali zanimljivosti iz života slavne autorice. Nakon uvodnog djela, knjižničarka im je uz slikokaz pročitala prilagođenu bajku Bratac Jaglenac i sestrica Rutvica. Nakon razgovora o pročitanoj bajci, učenici su ilustrirali odslušanu priču koja je za tu prigodu podijeljena u 10 scena. Nastale ilustracije učenici su pripremali kako bi mogli pripovijedati bajku Bratac Jaglenac i sestrica Rutvica u kamishibai tehnici pripovijedanja priča.

U Godini čitanja, svi razredi OŠ „Prof. Blaž Mađer“ odabrali su razrednog pisca kojeg će „posvojiti“ u tekućoj školskoj godini. Svaka učionica imenovana je po odabranom autoru, a učenici sudjeluju u aktivnostima vezanim uz „posvojenog pisca“.

Učenici 7.a razreda kao razrednu autoricu odabrali su poznatu britansku spisateljicu J.K.Rowling koja je svjetsku slavu stekla knjiškim serijalom o čarobnjaku Harryju Potteru. Tim povodom održan je prigodan sat i radionica s učenicima. Prije održane radionice provedena je anketa o poznavanju lika i fenomena Harryja Pottera.

Na početku sata otkrili smo detalje iz života spisateljice, privatnog i spisateljskog, pa su tako učenici saznali da autorica piše i pod pseudonimom Robert Galbraith te su imali priliku saznati koje su životne borbe prethodile velikom uspjehu autorice.

Drugi dio sata zamišljen je kao rad u timu gdje učenici nakon riješenih zadataka pristupaju izvedbi pokusa. Učenici su podijeljeni u timove, točnije u domove na koje je podijeljena škola u Hogwartsu (škola čarobnjaštva i vještičarenja koju polazi Harry Potter).

Kao što je to slučaj u knjigama (i filmovima!), učenici su razvrstani u domove uz pomoć razredbenog klobuka. Učenici su uz klobuk na glavi, zamahom štapića (nalik Harryjevom) izgovarali „Misli mi istraži i put u moj dom pokaži!“ i tako otkrili kojem domu pripadaju.

Nakon razvrstavanja slijedili su zadaci i grupni rad na tekstu. Učenici su u HP knjigama pronalazili odgovore na postavljena pitanja, a svaki je odgovor bio povezan s jednim od pokusa koje su kasnije izvodili.

Prije pokusa, učenici su morali otkriti lozinku koja im je bila ispisana nevidljivom tintom. Ta lozinka odredila im je redoslijed izvođenja pokusa. Uz malo čarolije (kurkume!) i nekoliko poteza kistom, nevidljiva lozinka na bijelom papiru postala je vidljiva.

Nakon toga je uslijedio najzabavniji dio sata kada su učenici redom izvodili pokuse vulkan u čaši, električni partviš, svijeća u čaši te leteća vrećica. Učenici su iskazali osobit interes, snalaženje u tekstu, ali i spretnost u izvedbi čarolija 😊

Ako i vi želite otkriti kojem domu pripadate, pozivam vas da to otkrijete uz pomoć kviza koji je dostupan na poveznici.

Na stranicama Virtualne knjižnice SSDJ uređuje se blog 'Bookica' s preporukama knjiga namijenjen prije svega učenicima Strukovne škole Đurđevac, ali i ostalim djelatnicima škole. Preporučuju se djela svih vrsta koja se ne mogu pronaći na popisu lektire, a koja svojim sadržajem mogu zainteresirati skupinu srednjoškolaca i potaknuti ih na čitanje.

Osim što je cilj ovog bloga potaknuti učenike na čitanje, ono im omogućava pronalazak budućeg omiljenog književnog žanra, razvijanje kritičkog mišljenja prema određenim temama, upoznavanje s nepoznatim temama i sl.

Pomoćni kuhari i slastičari posebna su skupina učenika u Strukovnoj školi Đurđevac. Radi se o učenicima s intelektualnim teškoćama. S učenicima drugih i trećih razreda provedena je jednodnevna radionica s temom Afrike. Radionica se temelji na djelu Julesa Verna Pet tjedana u balonu. Čitali smo ulomke iz djela, države navedene u djelu tražili smo na globusu, pratili put likova doktora Fergussona, Dicka i Joea, proučavali geografska obilježja država kroz koje su prolazili glavni likovi, raspravljali o afričkim plemenima, raznolikosti Afrike kao kontinenta, jezicima, zastavama, tradicionalnim jelima, neobičnim životinjama, voću i sl. Učenice su naučile što je globus i kako se on koristi, kako se koriste Atlasi, pretražuje stručna literatura i sl. Radionicu smo završili izradom plakata u obliku balona.

4. lipnja 2021. Osnovna škola Koprivnički Bregi obilježava Dan škole. Svi učenici i učitelji raznim su aktivnostima obilježili taj dan.

U školskoj knjižnici napravili smo slikovnicu posvećenu školi.

Osim papirnatog oblika, slikovnica koju su izradili učenici drugog razreda dobila je i digitalni oblik. OVDJE prolistajte našu slikovnicu i saznajte zašto drugašići vole školu.

Ivana Habijan, školska knjižničarka

Nakon čitanja lektirnog djela „Pismo iz Zelengrada“, učenici drugog razreda izradili su plakate kojima su pokazali veliku razinu ekološke osviještenosti. Uz likovni izražaj sastavili su i vlastite poruke kojima svima žele poručiti koliko je očuvanje okoliša važno i koliko je važno da svi čuvamo svoj planet Zemlju.

Na ovaj način obilježili smo Dan planeta Zemlje, popričali o važnosti očuvanja naše planete i podigli ekološku osviještenost učenika. Radove učenika možete pogledati na panou u školskom hodniku.

Ivana Habijan, školska knjižničarka

Postoji li bolji način da iskažemo kreativnost od izrade slikovnica? Možda i postoji, ali proces izrade slikovnice toliko je zanimljiv, a uz to i poučan, da smo ovaj put baš njega izabrali.

Učenici prvog i trećeg razreda PŠ Glogovac okušali su se kao pisci i ilustratori te su sami izrađivali svoje slikovnice. Teme kojima su se bavili su razne; od lopti i traktora do riba i ljubavi. Naučili su što je slikovnica, tko su ljudi koji sudjeluju u njenom stvaranju, koliko je široka tematika koja u slikovnicama može biti zastupljena i na kraju su radeći u grupama pokazali da svoje ideje bez problema znaju provesti u djelo.

Ivana Habijan, školska knjižničarka

Tko je novinar i što radi? Kakav je novinarski posao? Kako se piše vijest i što je ona uopće? Koji je najljepši, a koji najteži dio novinarskog posla? Odgovore na ta i mnoga druga pitanja saznali su učenici trećeg razreda. Sa školskom knjižničarkom, koja je osim bibliotekarstva diplomirala i novinarstvo te ima višegodišnje iskustvo u radu u medijima, učenici su naučili osnove novinarstva.

Kako ne bi sve ostalo samo na priči i prepričavanju dogodovština, na kraju sata učenici su se i sami okušali u novinarstvu. Osmislili smo događaj te su učenici u grupama radili zadatke. Prva grupa radila je televizijsko javljanje uživo sa samog događaja, druga je pisala vijest o samom događaju vodeći računa o zlatnom pravilu novinarstva (5W- who, what, where, when i why), a treća grupa radila je intervju sa sudionikom događaja. Svaka grupa prezentirala je svoj rad ostatku razreda i zaključili su da im se novinarstvo kao profesija poprilično dopada.

Ivana Habijan, školska knjižničarka

Dječje časopise zovemo dječjima zato što su namijenjeni djeci. Njihov sadržaj je takav da čitatelji, djeca, iz pročitanog mogu nešto naučiti i zabaviti se. S učenicima 2. i 4. razreda pričala sam o časopisima koje čitaju, koje su imali priliku čitati kod kuće, u knjižnici, ili su ih možda vidjeli na kiosku pa su im se činili zanimljivima.

Naučili smo po čemu se časopisi razlikuju od knjiga i novina, a na primjercima časopisa proučili smo kako oni izgledaju i naučili kako se zovu njihovi pojedini dijelovi. Naučili smo i kako često časopisi izlaze te kakve vrste imamo sukladno učestalosti izlaženja.

Sve o čemu smo pričali testirali smo kvizom, a nakon toga učenici su pokazali i koliko su kreativni - sami su izradili svoje časopise imajući na umu kako časopis izgleda i što sve sadrži. Radili su u grupama i zaista se potrudili pa je fond školske knjižnice sada bogatiji za tri nova časopisa: „Konji“, „Kukcolovci“ te „Životinje i kreacije“. Časopise možete pogledati u našoj knjižnici u kojoj su već našli svoje mjesto na polici.

Ivana Habijan, školska knjižničarka

Čitanje je zabavno. A tek pisanje i crtanje! Upravo iz tog razloga učenici drugog i četvrtog razreda radili su svoje slikopriče. Po uzoru na „Slikopriče“ Željke Horvat-Vukelje, osmislili smo temu za svoju slokopriču – proljeće.

Učenici četvrtog razreda sami su napisali priču te pojedine njene dijelove zamijenili ilustracijama.

Učenici drugog razreda dobili su slikopriču koju smo sami izmislili te su također, po želji, dijelove priče zamijenili ilustracijama. Jedini uvjet za sve bio je da slikopriča koju stvore bude jasna, razumljiva i zanimljiva.

Na satu su tako nastali brojni zanimljivi uradci, vidjeli smo što kome znači proljeće i koliko su učenici kreativni. Radovi učenika izloženi su na panou u školskom hodniku.

Ivana Habijan, školska knjižničarka

To što još ne znaju pisati brzinom munje i možda tu i tamo neko slovo napišu malo naopako, učenike prvog razreda nije spriječilo da se okušaju u autorskim vodama. Zajedno smo naučili što je slikovnica i tko sve sudjeluje u njenom nastajanju, kakve sve teme može imati i još mnogo toga. A zatim smo naučeno primijenili u praksi.

Naime, prvašići su osmislili i izradili vlastite slikovnice. Radeći u grupama osmislili su priču, uz pomoć učiteljice i knjižničarke ispisali tekst te oslikali stranice svoje slikovnice. Čuli smo tako dvije zanimljive priče o ribama i jednu o klaunu koji je izgubio cipelu. Ideja ne nedostaje, jedini protivnik nam je bilo vrijeme jer su se maleni autori i ilustratori toliko uživjeli u svoje uloge da su se osjećali spremnima napraviti svaki sam još po slikovnicu.

Ivana Habijan, školska knjižničarka

U petak, 3. prosinca 2021., održana je prva razina natjecanja pod nazivom Mreža čitanja koju u okviru nacionalne strategije poticanja čitanja provodi udruga Hrvatska mreža školskih knjižničara. Naša škola kontinuirano sudjeluje u ovom projektu od 2013. godine.  Natjecanje se provodi u dvije kategorije, odnosno u izradi mutimedijskog uratka i provedbi kviza znanja te u tri razine: školskoj, regionalnoj i nacionalnoj. Na svakoj idućoj razini natjecanja povećava se u kvizu znanja opseg i sadržaj pitanja. Tijekom godine čitaju se tri romana koja su međusobno žanrovski ili tematski povezana. Ove se godine čitaju tri krimića domaćih autora, a na prvoj razini je Putar i parizer, roman prvijenac neobična naziva mladog autora Jerka Mihaljevića.

U listopadu prijavili smo se za suradničko spajanje škola Međunarodnoj udruzi školskih knjižničara IASL. Prijavljeni su bili 1.h. i 3a. razred naše škole. Čekali smo do početka studenog za odluku o spajanju škola i izmjene kontakta. Glavna koordinatorica nas je spojila s dvjema školama: iz Portugala i Rusije. Učenici izrađuju digitalne straničnike te ih šaljemo e mailom u školu partner.

Naša se škola prvi puta uključila u manifestaciju Noći knjige 2018. godine. Svake godine teme su aktualne i zanimljive, a ovogodišnja tema je Ljekovita moć knjige ili kako su se sami organizatori ove lijepe manifestacije pitali može li literatura biti lijek i mogu li se u njoj naći odgovori na pitanja koja nas muče. S tim na umu su i učiteljice iz naše škole dobile različite ideje koje su zajedno sa svojim učenicima osmislile i provele. Niz aktivnosti provedeno je taj dan kako bi se ukazalo na važnost knjiga i čitanja. https://www.izvor-osmodec.hr/noc-knjige/

Projekt čitanja Posvojeni pisac provodio se u 1. b razredu učiteljice Suzane Balić u suradnji s knjižničarkom Romanom Erhatić. Učenici su posvojili književnicu Željku Horvat-Vukelja. Njezine priče su dosta zastupljene u lektiri prvog razreda, a i pristupačne su čitačima početnicima. Nakon čitanja i predstavljanja njenih priča u razredu i školskoj knjižnici, učenici su malim koracima krenuli u svijet čitanja i stjecanja navike posjećivanja školske knjižnice. Upoznali su njene priče kao što su Balončica, Leteći glasovir, Nova Crvenkapica, Hrabrica i mnoge druge. Saznali su pojedinosti iz života omiljene dječje književnice. Prvašići su u potpunosti ovu Godinu čitanja posvetili knjigama svoje posvojene književnice i obilježili ju na zanimljiv, kreativan i poučan način. Uz zalaganje svoje učiteljice i projektom čitanja koji su ostvarili, učenici su na dobrom putu da postanu marljivi čitači i da zavole knjige.

https://www.izvor-osmodec.hr/nova-generacija-citatelja/

Na satu hrvatskoga jezika učenici 7. c razreda imali su posebnu gošću – pripovjedačicu Margaretu Peršić. U dvorištu škole sedmaši su uživali u pričanju bajke o kraljeviću koji se zaljubio u djevojku s portreta zaključanog u ormaru pa ju je pošao tražiti po svijetu. Pripovjedačica je u priču uključivala i učenike koji su utjelovili likove iz priče.

Učenici su uživali u slušanju priče i glumi, a nakon ispričane bajke zaključili su da za priče nikad nije kasno te da nas bajke uče razlikovati dobro od zla i da je moguće savladati sve prepreke.

https://www.izvor-osmodec.hr/posjet-pripovjedacice/

Povodom Svjetskog dana knjige učiteljica Martina Iveković i učenik David Kapor (7. e), uz pomoć knjižničarke Romane Erhatić i učitelja Velimira Ivekovića, napravili su prezentaciju o razvijanju ljubavi prema čitanju u našim učenicima sudjelovanjem u projektu Čitanjem do zvijezda koji se u našoj školi održava već deset godina. Obilježavanje se odvijalo virtualno jer su učenici nastavu imali online te je prezentacija stavljena u Teamse kako bi ju svi učenici mogli pogledati.

Naša se škola u projekt uključila prvi put u školskoj godini 2010./2011., a sudjeluju učenici pod mentorstvom učiteljica hrvatskoga jezika i knjižničarke Romane Erhatić. Odaziv učenika svake je godine iznimno velik.

https://www.izvor-osmodec.hr/svjetski-dan-knjige/

Učenici 1. b razreda i učiteljica Suzana Balić prisustvovali su 11. ožujka 2021. virtualnom književnom susretu sa Željkom Horvat-Vukelja putem ZOOM-a. Književnica je učenike pozdravila i iskazala žaljenje što se ne mogu vidjeti uživo. Ipak ih je i na taj način uspjela uvući u svijet svojih priča i glazbe koja je i inače neizostavni dio njezine komunikacije s djecom.

https://www.izvor-osmodec.hr/virtualni-susret/

Natalia Zelić osvojila je treće mjesto u poznavanju bontona, Ema Pacur drugo, a Iva Trušček prvo. Kahoot kviz o bontonu učenici 5. c razreda igrali 7. listopada nakon završetka aktivnosti „Bonton kroz književnost“. To je jedna od aktivnosti koje se u našoj školi provode u sklopu Godine čitanja.

Aktivnost „Bonton kroz književnost“ trajala ukupno četiri školska sata, a provodili smo je s knjižničarkom Stojankom Lesički tijekom rujna i listopada, za vrijeme satova razredne zajednice. Ona nam je čitala uglavnom smiješne kratke pripovijetke. Pripovijetke su bile o neprimjerenom ponašanju, a potaknutim tim pričama razgovarali smo o tome kako se treba pristojno ophoditi prema starijima, drugačijima i prema društvenoj imovini. Naučili smo i  da treba ispunjavati dana obećanja, a i to kako treba pristojno navijati. Razgovarali smo i kako se treba ponašati prilikom jela i prema prirodi. Čitali smo i pravilima odijevanja u školi i odijevanja općenito, o ponašanju u gostima, o čarobnim riječima …

Na ovim smo  satovima čitanje doživjeli kao aktivnosti koja je zabavna i poučna. Rezultati kviza bili su potvrda jer većina nas je ostvarila vrlo dobre rezultate. Nadamo se da će tako biti i u 5. a i 5.b razredu kod kojih će se, kako smo doznali,  ova aktivnosti provoditi tijekom ovog i narednog mjeseca. /Ema Pacur, 5. c; foto: S. L. /

Čitanje u obitelji je već tradicionalna aktivnost koju provodimo u trećim razredima. Nastala je na ideji projekt "Čitamo mi, u obitelji svi!", ali u našoj školi smo je prilagodili svojim potrebama.

Ove školske godine u ruksaku smo učenicima ponudili slijedeće knjige: Morski sisavci, Maja u školi, Zaljubljeni medo, Svađanje, Moja prva pitanja Zašto, Violinistica, Avantura osobne promjene, Velika knjiga igara

Ruksak s knjigama učenici su počeli odnositi kući u studenom. Svaki petak ruksak preuzima drugi učenik koji s nekim od članova obitelji pročita ponešto od knjiga iz ruksaka. Učenici po završetku čitanja knjižničarki dostavljaju svoje dojmove o čitanju.

Upravo je završen online kviz “Mama je kriva za sve”. Pobjednica kviza je Lana Harča, učenica 5.b. Ona je osvojila 39920 bodova. Drugo mjesto s 33896 bodova, osvojila je Vanessa Fiket učenica 5.b, a  treće mjesto s 30725 bodova osvojila je Julija Ban, također učenica 5.b.

Ovaj Kahoot kviz organiziran je u povodu Dana hrvatske knjige, a kako ga nismo mogli igrati u školi, igrali smo ga svatko od svoje kuće. Igralo nas je ukupno 34. Prilikom igranja nedostajali su nam prijatelji i ono njihovo glasno oduševljenje kad Kahoot na ekranu pokaže da je odgovor točan. No, i ovako je bilo zanimljivo.

Je li mama kriva za sve ili je to njen sin Berislav, možete doznati i vi ukoliko pročitate knjigu “Mama je kriva za sve”, autora Zorana Pongrašića. Knjigu možete, kao što smo i mi to učinili, pročitati na portalu e-lektire. Tamo se nalazi još 300 tinjak lektirnih djela za učenike osnovnih i srednjih škola. /Barbara Dvčeko, 5. a/

Šestaši započeli aktivnosti povodom Godine čitanja

Podnaslov: Upoznali smo portal e-lektire i snimali svoje priloge o bajci “Sretni princ”

Na internetu možemo čitati i romane, priče, bajke i ostale književne vrste, a kako je  čitati na portalu e-lektire,  mi  učenici 6. a,  uvjerili smo se jučer tijekom dva školska sata koja su u povodu Godine čitanja organizirana u školskoj knjižnici.

Svatko je na svom tabletu čitao bajku “Sretni princ”, Oscara Wildea. Prije čitanja od naše knjižničarke Stojanke Lesički dobili smo upute kako se prijaviti na portal e-lektire i  pronaći djelo koje trebamo čitati. Ostatak sata i naredni sat radili smo u grupama. Dvije grupe imale su zadatak napisati poruku bajke “Sretni princ”. Druge dvije grupe trebale su osmisliti koncept za bajku s porukom vezanom uz dobrotu, a jedna grupa imala je novinarski zadatak.

Ta je grupa trebala napraviti kratak prilog o tome što smo radili. Za grupni rad ključni alat bili su nam naši mobiteli. Naime, nakon što smo osmislili odgovore na postavljene zadatke svaka grupa trebala je snimiti i kratki video prilog.

Nakon što smo zajedno s knjižničarkom i našom razrednicom Andrejom Martinčić, pogledali svih 5 video priloga, zaključili smo da su svi prilozi bili solidni  s obzirom na kratko vrijeme koje smo imali za izradu odgovora i snimanje priloga. 

Na našem druženju u knjižnici doznali smo da ćemo do kraja školske godine u našoj knjižnici imati još nekoliko aktivnosti posvećenih poticanju čitanja. Doznali smo i da je Vlada RH na sjednici 30. prosinca ovu godinu proglasila Godinom čitanja. /Amadea Bošnjak, 6.; foto: S.L./

https://www.youtube.com/watch?v=keevWb_L5-g

Trećaši PŠ Fodrovec u Godini čitanja posebnu pažnju posvetili romanu Čudnovate zgode šegrta Hlapića

U Godini čitanja u našem 3 razredu PŠ Fodrovec posebnu pažnju posvetili smo romanu „Čudnovate zgode šegrta Hlapića“. Naša učiteljica Mirjana Mekovec, dala nam je upute kako čitati taj roman.

Dogovorili smo i koliko dnevno treba pročitati i cijeli smo roman uspjeli pročitati u 10 dana. Napravili smo  plakat i pisali provjeru pročitanog. Vesela završnica bio je današnji  Kahoot kviz  o knjizi koji je organizirala knjižničarka Stojanka Lesički.

Za svaki točan odgovor naglas smo se veselili. Većinu odgovora smo znali, a kroz kviz smo i naučili značenje nekih pojmova.  Na primjer naučili smo da je vranac konj crne dlake, da je šilo alat kojim se služi postolar za bušenje rupa na koži ….

Tri najbolje plasirana učenika, od nas šest u razredu, bili su: Karlo Tinodi, Tea Kušec, Marko Borjan Kešer. /Tea Kušec, foto: S. L./

Slikovnice trećaša i četvrtaša: “Priča jednog mrava” i “Renatovo obećanje"ćanje”

Učenici trećeg i četvrtog razreda uključili su se u aktivnosti povodom Godine čitanja pripremom vlastitih slikovnica. Slikovnice pripremaju tijekom aktivnosti “Kino slikovnica ” u sklopu koje zajedno, na satu u knjižnici, čitaju slikovnice projicirane na platno. O pročitanim slikovnicama zatim razgovaraju, a onda osmišljavaju vlastite priče.

Prva slikovnica koju su čitali zvala se “Nisam ja”, a tema joj je bila laganje.  Učenici su zatim pisali vlastite priče o laganju, a potom su u oba razreda odabrane najbolje priče. U crtanju slikovnica sudjelovali su svi učenici, a knjižničarka Stojanka Lesički crteže je skenirala i objavila slikovnice u web alatu Book Creator. /Iva Beloša, 6. b; foto: S. L./

SLIKOVNICA TREĆAŠA

SLIKOVNICA ČETVRTAŠA

Učenici predmetne nastave OŠ Kalnik te polaznici izvannastavnih aktivnosti Mali dizajneri i Etno grupa pod vodstvom učiteljica Marine Kumer i Branke Črček te učitelja Davora Holende i školske knjižničarke Ivane Đikić napravili su Slovaricu po kalnički. Klikom na poveznicu možete pogledati i poslušati  te se prisjetiti  samo jednog dijela bogatog rječnika kalničkoga kraja. 

Poveznica na kojoj možete pogledati i poslušati Slovaricu:

https://bit.ly/3hjCX2d

Povodom Valentinova u OŠ Kalnik održan je Valentinovski literarni natječaj koji je bio namijenjen svim učenicima i djelatnicima škole. U kutiju, koja se nalazila ispred školske knjižnice, u razdoblju od 1. do 11. veljače pristizali su brojni radovi, a oni najbolji koje je izabralo četveročlano povjerenstvo u sastavu: učitelj engleskog jezika, učiteljice njemačkog i hrvatskog jezika i školska knjižničarka prigodno su nagrađeni. Svim sudionicima natječaja ravnateljica je podijelila priznanja, a autorima najboljih radova nagrade.

Radovi su bili izloženi na panou u školskom predvorju.

Od ove školske godine učenici predmetne nastave u OŠ Kalnik obrađuju lektiru na malo drugačiji način. U suradnji školske knjižničarke i učiteljice hrvatskog jezika svaki razred nakon što pročita određenu lektiru prisustvuje natjecanju u rješavanju kviza na temu pročitanog djela. Učenici koji zauzmu prva tri mjesta osvajaju zlatnu, srebrnu i brončanu knjigu. Učenici s najviše osvojenih knjiga na kraju školske godine bit će prikladno nagrađeni.

Svoj doprinos obilježavanju Godine čitanja u našoj školi dala su i djeca iz Dječjeg vrtića „Igra“ koji su u srijedu, 22. rujna 2021. posjetili našu školsku knjižnicu. Osim što su prostor knjižnice u trenu ispunili radošću i veseljem, živahna skupina bila je raspoložena i za razgovor o čitanju. Mališani su zainteresirano prelistavali pripremljene enciklopedije o ljudskom tijelu, životinjama, svemiru, leptirima i sl. i obradovali nas svojom znatiželjom.

Svojim poletom naši najmlađi još su nas jednom podsjetili koliko je važno započeti s čitanjem od najranije dobi i pokazali da će knjiga i čitanje imati svoju publiku u budućnosti.

Školska knjižničarka Anka Simović i profesorica hrv. jezika Ines Sertić

U studenom 2021. g. određeni nastavnici su odabrali građu iz školske knjižnice te je predstavili u obliku prezentacije (na temelju predloška koji je izradila knjižničarka). U prezentaciji su osim građe predstavili i sebe. Prezentacija se vrti na televizorima na vidljivom mjestu u hodniku Obrtničke škole Koprivnica.

Cilj ove akcije je istaknuti zanimljivu građu iz školske knjižnice, potaknuti kolege i učenike na čitanje te predstaviti sebe i načine na koje nas čitanje opušta, zabavlja ili podučava. Predstavljena građa obuhvaća razne vrste građe – časopise, beletristiku i stručnu literaturu, građu za učenike i/ili nastavnike te svakome omogućuje da nađe nešto što ga zanima.

Akcija je osmišljena tako da nastavnici na mjesečnoj bazi kroz školsku godinu predstavljaju građu iz školske knjižnice te se produžuje na cijelu školsku godinu 2021./2022. Time se planira da će ova akcija obuhvatiti oko 30 nastavnika Obrtničke škole Koprivnica, a pratiti je mogu svi učenici i nastavnici Škole (100 nastavnika i 500 učenika). U vrijeme pandemije idealan je način da nas međusobno poveže, uz to što nas potiče na čitanje.

Ljiljana Mraz, stručna suradnica knjižničarka

U povodu Noći knjige (23. 4. 2021.) i 2021. godine, Godine čitanja, učenici Obrtničke škole Koprivnica preporučili su ostalima knjige koje vole.

Učenici su od knjižničarke dobili predložak prezentacije koji su trebali popuniti te opisati što vole čitati i odabrati jednu knjigu koju bi preporučili drugim učenicima. Prezentacija se vrtjela na televizorima u hodniku Škole tijekom travnja i svibnja. Svaki razred je u Teams-u dobio obavijest o objavljenoj prezentaciji te molbu da ispune kratku anketu u kojoj su trebali označiti koju bi knjigu najradije pročitali kako bismo najzanimljivije knjige probali nabaviti za našu školsku knjižnicu.

Akcija je uključivala 14 učenika koji su ukupno predstavili 14 knjiga te sve učenike Škole koji su prezentaciju pogledali te mogli glasati o najboljoj knjizi. Predstavljena je na državnom skupu nastavnika hrvatskog jezika, a kao rezultat je kupljena najbolja knjiga te postavljena kutija u školsku knjižnicu u koju učenici mogu ubaciti prijedloge za nabavu zanimljivih knjiga.

Ljiljana Mraz, stručna suradnica knjižničarka

Srednja i Obrtnička škola Koprivnica djeluju u istoj zgradi te imaju zajedničku školsku knjižnicu. Već godinama ovaj nedostatak pretvaramo u prednost pa je tako ove godine zajedničkim ulaganjima obje škole uređen kutak za čitanje u školskoj knjižnici. Opremljen je dvjema udobnim foteljama, tepihom, lampom te stolićima. Dojmovi korisnika su izrazito pozitivni, a kroz školsku godinu 2021./2022. planiraju se i zajedničke aktivnosti u kojima bi učenici obje škole zajednički čitali i raspravljali o pročitanom.

Irena Nevjestić, stručna suradnica Srednje škole Koprivnica i Ljiljana Mraz, stručna suradnica knjižničarka Obrtničke škole Koprivnica

Članovi Novinarsko-literarne grupe, Medijske grupe i Knjižničarske grupe Čitanjem do zvijezda u srijedu 9. lipnja 2021. susreli su se u Školskom vrtu sv. Franje s virovskim učiteljem i hrvatskim književnikom Đurom Sudetom. Sudeta je prošetao Školskim vrtom sv. Franje, a ponovno ga je oživio učenik Branimir Tomec. Potom su učenici prisustvovali dramskoj radionici koju je vodila dramska pedagoginja i učiteljica Katarina Franjo te je članica Glumišne družine Virje učiteljica Danijela Sunara-Jozek podsjetila učenike o važnim pojedinostima iz Sudetinoga života i stvaralaštva. Učenici su u Vrtu sv. Franje uz miris trojačkih ruža čitali Sudetine pjesme te su potom porazgovarali s amaterskim glumcima učenikom Bornom Frajtom i Danijelom Sunara-Jozek koji su glumili u predstavi Morizam Glumišne družina Virje.

Školska knjižničarka Đurđica Krčmar Zalar učenicima je progovorila o stvaranju i nastanku svojih dramskih tekstova, a posebno se dotaknula teksta Morizam koji je nastao prema fantastičnoj pripovijesti Mor Đure Sudete.

https://www.youtube.com/watch?v=2TuJtqrzOrg

Đurđica Krčmar Zalar

U Godini čitanja provedene su brojne aktivnosti na promociji čitanja u Predmetnoj i Razrednoj nastavi te kroz gotovo sve Izvannastavne aktivnosti. Ležaljka je laka za prenošenje, privlačna za druženje i primamljiva za čitanje te s učenicima često odlazi i izvan školskog dvorišta!

Đurđica Krčmar Zalar

28. listopada u školskom vrtu sv. Franje a uoči tradicionalnog 28. Kajkavskog etnografskog kviza koji smo ove godine temom Čitanje na paši te podtemom istraživačkih projekata Bez perja i paperja neje moči, uspješno prilagodili Godini čitanja. Vođeni školskim mottom Mi smo čuvari baštine i želimo znanjem, vještinama i vrlinama graditi bolji svijet, družili su se učenici 4. razreda s učiteljicom Silvanom Bebek, učenici Medijske grupe s učiteljicom Katarinom Franjo, školski knjižničari, polaznici Dječjeg vrtića Zrno Virje s ravnateljicom Majom Šobak i odgojiteljicom Ivom Gregurić Đurišević, a osim učenika u Vrtu sv. Franje gostovale su koke Hrvatice, pijevci, pure i purani i guske koji su uživali u čitanju zavičajnih književnika, u poeziji, prozi i drami, te igri i plesu.

http://os-fvsignjara-virje.skole.hr/?news_hk=1&news_id=3291&mshow=290#mod_news

Đurđica Krčmar Zalar

Radionica je održana u školskoj knjižnici na Međunarodni dan tolerancije 16. studenog. Nakon odgledanog animiranog filma o toleranciji, učenici 3. razreda u grupama su navodili primjere međuvršnjačke i međugeneracijske tolerancije u djelima koja su pročitali. Potom su se prisjetili i djela u kojima likovi nisu bili tolerantni jedni prema drugima. Svojim su riječima objasnili što je tolerancija, a zatim potražili definiciju tolerancije u rječnicima. Nastavni sat završio je izradom plakata o spomenutim djelima te slikovnim prikazom tolerancije među likovima.

Pisanje pjesama na različitim jezicima te organizirano čitanje i druženje u novom čitateljskom kutku.

Organizatorice: Dijana Mateša, Sandra Maletić, Elena Belec, Ana Marija Belko, Ana Maltarić, Tamara Martić Posavec i Irena Nevjestić.

Povodom Dana rječnika održana je izložba rječnika u školskoj knjižnici s namjerom podsjećanja na važnost upotrebe rječnika u svakodnevnom životu te poticanje učenika i nastavnika na češću posudbu i korištenje rječnika. U dogovoru s nastavnicom Elenom Belec, učenici 1. f razreda, smjer kemijski tehničar, izradili su Dijalektološki rječnik koji je nastao kao rezultat opsežnog prikupljanja natuknica koje učenici upotrebljavaju u svom svakodnevnom govoru u mjesnoj sredini.

Organizatorice: Elena Belec i Irena Nevjestić

Povodom Mjeseca hrvatske knjige i Nacionalnog dana čitanja naglas, učenici 2. i razreda, smjer medicinska sestra/tehničar opće njege, sudjelovali su obilježavanju dana čitajući naglas u isto vrijeme kao i svi sudionici u Republici Hrvatskoj. Učenici su sudjelovali u desetominutnom flash mobu kojim su na spontani način promovirali knjigu i čitanje.

Organizatorice: Knjižnica i čitaonica „Fran Galović“ Koprivnica, Nataša Hrupec, Irena Nevjestić

Srednja i Obrtnička škola Koprivnica djeluju u istoj zgradi te imaju zajedničku školsku knjižnicu. Već godinama ovaj nedostatak pretvaramo u prednost pa je tako ove godine zajedničkim ulaganjima obje škole uređen kutak za čitanje u školskoj knjižnici. Opremljen je dvjema udobnim foteljama, tepihom, lampom te stolićima. Dojmovi korisnika su izrazito pozitivni, a kroz školsku godinu 2021./2022. planiraju se i zajedničke aktivnosti u kojima bi učenici obje škole zajednički čitali i raspravljali o pročitanom. 

Organizatorice: Irena Nevjestić, stručna suradnica Srednje škole Koprivnica i Ljiljana Mraz, stručna suradnica knjižničarka Obrtničke škole Koprivnica 

Vrsta aktivnosti: virtualno natjecanje u kvizu znanja

Naziv aktivnosti: Mreža čitanja – kviz za poticanje čitanja i kreativnosti za srednje škole.

Opis aktivnosti: Učenice su sudjelovale na školskoj i regionalnoj razini te su rješavale online kviz čija su pitanja bila povezana sa dva zadana književna djela.

Vrijeme realizacije: 11. prosinca 2020. i 5. ožujka 2021.

Organizatorice: Irena Nevjestić, Sanela Đurđević

POETSKI KOLAŽ

Vrsta aktivnosti: Radionica

Naziv aktivnosti: Poetski kolaž

Opis aktivnosti: Povodom Svjetskog dana pjesništva održana je radionica Poetski kolaž u 1. b razredu, smjer komercijalist. Učenici su izradili vlastitu pjesmu od izrezanih stihova pjesme Ti koja imaš nevinije ruke Vesne Parun. Izradili su plakate te su bili pozvani pročitati originalnu pjesmu te ostale koje se nalaze u zbirci.

Vrijeme realizacije: 21. ožujka 2021., jedan školski sat.

Organizatorice: Maja Blažek i Irena Nevjestić

Predmet ovoga istraživanja je saznati kakav je stav učenika predmetne nastave prema čitanju, koliko i što čitaju, kakvi su njihovi književni interesi te odnos prema školskoj knjižnici.Cilj ovoga istraživanja je pokazati na koji način rezultate istraživanja možemo primijeniti u svrhu unaprjeđivanja nastave.

Dario Marčac, jedan od najutjecajnijih TikTokera u regiji uključio se projektu #BookTok na TikToku kao dio globalnog pokreta kojim se potiče i motivira korisnike te društvene mreže na čitanje. Knjižničarka Adrijana Hatadi uključila se u kampanju objave videa s knjižničarima kao licima koja djeci žele pomoći i preporučiti zabavne i zanimljive knjige.

Link:

https://www.tiktok.com/@dariomarcac/video/7029750289112567045?is_copy_url=0&is_from_webapp=v1&sender_device=pc&sender_web_id=7038538373670127110

Učenice 4.c razreda Ena i Zana Čičin-Mašansker, pod vodstvom mentorice Adrijane Hatadi,snimile su vidonajavu za djelo Vladimira Nazora Bijeli jelen.

Razvoj čitalačke pismenosti i poticaj čitateljima na aktivno i kritičko čitanje te razvoj čitalačke pismenosti djece i mladih temeljni su ciljevi Nacionalne strategije, a ovim se Pozivom pridonosi njihovom ostvarivanju.

Videonajava za djelo Bijeli jelen: https://youtu.be/ZUhUzUyqS0E

U školski projekt „Knjigsak“ uključeni su učenici 4. razreda matične škole te učenice izvannastavne aktivnosti Mlade krojačice. Mlade krojačice su iskrojile, sašile i dizajnirale platnenu vrećicu.

Knjigsak je tijekom Godine čitanja putovao domovima učenika 4. razreda, a u njemu su bile različite knjige iz fonda školske knjižnice. Cilj projekta bio je potaknuti pozitivan odnos prema knjizi i čitanju te školskoj knjižnici te ukazati na

važnost čitanja za uspješno obrazovanje.

Inspiracija za ovaj školski projekt bio je projekt Čitamo mi, u obitelji koji se više ne provodi na nacionalnoj razini.

Organizatori: Knjižničarka Adrijana Hatadi, INA Mlade krojačice, učiteljica Monika Matijaško, učiteljice i učenici 4-ih razreda

U godini koja je proglašena Godinom čitanja, učenici naše škole radili su na poticanju čitanja i motiviranju jedni drugih na čitanje književnih naslova i izvan obavezne lektire.

Učenici šestih, sedmih i osmih razreda radili su digitalne plakate za poticanje čitanja. Izložba plakata postavljena je u školskoj knjižnici te ju dneno posjeti 70-ak djece i učitelja.

Organizatori: Knjižničarka Adrijana Hatadi,učiteljice Hrvatskog jezika Petra Rožmarić i Ivana Pintarić