📌 Рівень навчальних досягнень учнів
📌 Результати контрольних робіт, тематичних зрізів знань
📌 Підсумки ДПА та ЗНО (для відповідних класів)
📌 Результати опитування учнів, батьків та педагогічних працівників
📌 Професійний розвиток учителів
Клас Високий рівень (%) Достатній рівень (%) Середній рівень (%) Початковий рівень (%)
5 клас 6% 49% 45% 0%
6 клас 0% 58% 42% 0%
7 клас 0% 45% 55% 0%
8 клас 0% 42% 57% 0%
9 клас 5% 57% 38% 0%
10 клас 0% 45% 55% 0%
11 клас 14% 50% 36% 0%
🔹 Найкращі результати демонструють учні 9 та 11 класів, що свідчить про їхню свідомішу підготовку до завершення ліцею та зовнішнього оцінювання.
🔹 В учнів 5-7 класів спостерігається поступовий перехід до нових вимог навчання за програмою НУШ, що потребує додаткової підтримки.
🔹 Найбільші труднощі спостерігаються в 7 та 8 класі, що, ймовірно, пов’язано із складністю адаптації до інтегрованих курсів.
Протягом року було проведено тематичні діагностичні контрольні роботи з основних предметів. Нижче наведено середній показник успішності за напрямками:
📖 Українська мова – 65% (високий та достатній рівень)
📐 Математика – 58% (середній рівень залишається стабільним)
🌍 Природничі науки (біологія, географія, фізика, хімія) – 63%
🌍 Історія України – 70%
🌍 Англійська мова – 55% (є труднощі в аудіюванні та говорінні)
🔹 Найкращі результати з історії та української мови.
🔹 Найбільше труднощів виникає в математиці та англійській мові, що потребує додаткових методичних рішень.
Ключові результати НМТ 2024 для нашого ліцею:
• Рейтинговий бал: 117
• Середній бал НМТ: 137.3
• Прохідність: 100% випускників успішно склали тест
📌 Учні – 78% задоволені умовами навчання.
📌 Батьки – 82% вважають, що їхні діти отримують достатній рівень знань.
📌 Вчителі – 85% відзначають потребу в оновленні матеріально-технічної бази.
🔹 Учні потребують більшого залучення до інтерактивного навчання.
🔹 Батьки підтримують підхід НУШ, але висловлюють побажання щодо більшої кількості практичних завдань.
📌 Основні проблеми:
❌ Недостатня матеріально-технічна база (особливо в природничо-математичних дисциплінах).
❌ Відсутність обладнання для лабораторних занять.
📌 Рекомендації:
✅ Залучення інноваційних методик навчання (практичні заняття, інтерактивні платформи).
✅ Підвищення кваліфікації вчителів у сферах цифрових технологій та інтегрованого навчання.