La narrativa transmedia como estrategia para el desarrollo de las habilidades lingüísticas y la creatividad en alumnos de Diseño Gráfico

Mariana G. Chiarelli Bagur

Universidad Nacional de San Luis

Formación para una ciudadanía digital en la Era de la Inteligencia Artificial Proyecto Educativo en el C.P.E.M. N◦ 71

Sol Bertochi

Universidad Nacional del Comahue

Adecuación de plataforma virtual para su uso en el Poder Judicial de la provincia de La Pampa

Romina Aimar

Universidad Nacional de La Pampa

Propuesta de intervención pedagógica en escenarios digitales. Caso de introducción a la geografía. Facultad de Ciencias Humanas, UNLPAM

María Gabriela Sardi

Universidad Nacional de La Pampa

La virtualidad, como nuevo escenario de la formación docente. ISFD N° 803

María José Esteves Ivanissevich

Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco

Ingreso virtual, una propuesta didáctica para el curso de ingreso de Matemática para la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de San Luis

José Martín Garciarena Ucelay

Universidad Nacional de San Luis

El rol docente en pandemia: entre lo doméstico y lo escolar

María Belén Salum

Universidad Nacional de Chilecito

Incorporar Tecnologías de la Información y la Comunicación en Física, Seminario de Formación Interna

Marcos Esteban Kupczewski

Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco

Trabajo colaborativo para integrar las TIC en proyectos institucionales: caso colegio ECEN

María Eugenia Polastri

Universidad Nacional del Comahue

Aplicación de la Tecnología Realidad Aumentada en el proceso de aprendizaje-enseñanza de la materia  Anatomofisiología

María Esther Juana Castro

Universidad Nacional de La Pampa

La producción de consignas escolares en la educación a distancia. Aportes para su construcción y clasificación

Franco Martín Rivero Manzanares

Universidad Nacional de Cuyo

Coordinación de Escenarios Digitales de Enseñanza y Aprendizaje CEDEA”.  Dimensiones de la Competencia Profesional Docente en la Era Digital.

Elizabeth Lourdes Chiappa

Universidad Nacional de Cuyo

Propuesta de acompañamiento a las trayectorias estudiantiles digital durante y post pandemia

Andrea Carolina Cifuentes Fernandez

Universidad Nacional de Cuyo

Inclusión digital en Escenarios Digitales de Aprendizaje

María Victoria Lemmo

Universidad Nacional de Cuyo

Diseño de un EVEA para la Tecnicatura en Informática de Gestión

Fabio Rubén Prieto

Universidad Nacional de La Pampa

Visualizando aplicaciones de realidad aumentada en geometría

Pablo Fernando Quintana

Universidad Nacional de Chilecito

Hacia una conceptualización de las prácticas de enseñanza en la era digital. El rol docente en una escuela pública de Puerto San Julián, en la Patagonia Austral

Vanesa Lorena Trujillo

Universidad Nacional de la Patagonia Austral

Análisis del uso de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos de la escuela pública primaria de Puerto San Julián

Jessica Marión Hernandez

Universidad Nacional de la Patagonia Austral

El uso de las tic en la enseñanza de inglés

Melina de Lourdes Collino

Universidad Nacional de La Pampa

Espacios virtuales de enseñanza aprendizaje: las aulas virtuales en la formación docente

Cristina Funes

Universidad Nacional de Chilecito

Desarrollo de entornos digitales en nivel inicial

Carla Marina Juarez Dalmaso

Universidad Nacional de Cuyo

La utilización de entornos virtuales como única opción educativa en tiempos de pandemia. El caso del IFDC Regina

Jorge Ernesto Happ

Universidad Nacional del Comahue

El curso online masivo abierto como recurso: una herramienta para lograr la apropiación de competencias digitales en el marco de la capacitación continua del docente universitario en la Universidad del Salvador

Marysol Valeria Bustos

Universidad Nacional de San Luis

(Re)Pensar la Educación Superior en escenarios digitales. La teoría y la praxis atravesada por Tecnologías Emergentes

Ana Silvia Maldonado

Universidad Nacional de San Luis

Geotecnologías y Aprendizajes.  Mapoteca virtual como Recurso Educativo

Bianca Vanesa Freddo

Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco