Trabajo Final Integrador
Trabajo Final Integrador
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Documentación importante
Documentación importante
- Para la presentación del plan de trabajo final se requerirá además el libre deuda, que debe ser solicitado a la cooperadora donde se realiza el pago de las cuotas.
- Los directores de TFI que posean título otorgado en el extranjero deben haber cumplimentado el trámite de apostillado de la Haya.
Trabajos Finales Integradores presentados
Trabajos Finales Integradores presentados
La narrativa transmedia como estrategia para el desarrollo de las habilidades lingüísticas y la creatividad en alumnos de Diseño Gráfico
La narrativa transmedia como estrategia para el desarrollo de las habilidades lingüísticas y la creatividad en alumnos de Diseño Gráfico
Mariana G. Chiarelli Bagur
Mariana G. Chiarelli Bagur
Universidad Nacional de San Luis
Formación para una ciudadanía digital en la Era de la Inteligencia Artificial Proyecto Educativo en el C.P.E.M. N◦ 71
Formación para una ciudadanía digital en la Era de la Inteligencia Artificial Proyecto Educativo en el C.P.E.M. N◦ 71
Sol Bertochi
Sol Bertochi
Universidad Nacional del Comahue
Adecuación de plataforma virtual para su uso en el Poder Judicial de la provincia de La Pampa
Adecuación de plataforma virtual para su uso en el Poder Judicial de la provincia de La Pampa
Romina Aimar
Romina Aimar
Universidad Nacional de La Pampa
Propuesta de intervención pedagógica en escenarios digitales. Caso de introducción a la geografía. Facultad de Ciencias Humanas, UNLPAM
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María Gabriela Sardi
María Gabriela Sardi
Universidad Nacional de La Pampa
La virtualidad, como nuevo escenario de la formación docente. ISFD N° 803
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María José Esteves Ivanissevich
María José Esteves Ivanissevich
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
Ingreso virtual, una propuesta didáctica para el curso de ingreso de Matemática para la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de San Luis
Ingreso virtual, una propuesta didáctica para el curso de ingreso de Matemática para la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de San Luis
José Martín Garciarena Ucelay
José Martín Garciarena Ucelay
Universidad Nacional de San Luis
El rol docente en pandemia: entre lo doméstico y lo escolar
El rol docente en pandemia: entre lo doméstico y lo escolar
María Belén Salum
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Universidad Nacional de Chilecito
Incorporar Tecnologías de la Información y la Comunicación en Física, Seminario de Formación Interna
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Marcos Esteban Kupczewski
Marcos Esteban Kupczewski
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
Trabajo colaborativo para integrar las TIC en proyectos institucionales: caso colegio ECEN
Trabajo colaborativo para integrar las TIC en proyectos institucionales: caso colegio ECEN
María Eugenia Polastri
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Universidad Nacional del Comahue
Aplicación de la Tecnología Realidad Aumentada en el proceso de aprendizaje-enseñanza de la materia Anatomofisiología
Aplicación de la Tecnología Realidad Aumentada en el proceso de aprendizaje-enseñanza de la materia Anatomofisiología
María Esther Juana Castro
María Esther Juana Castro
Universidad Nacional de La Pampa
La producción de consignas escolares en la educación a distancia. Aportes para su construcción y clasificación
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Franco Martín Rivero Manzanares
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Universidad Nacional de Cuyo
Coordinación de Escenarios Digitales de Enseñanza y Aprendizaje CEDEA”. Dimensiones de la Competencia Profesional Docente en la Era Digital.
Coordinación de Escenarios Digitales de Enseñanza y Aprendizaje CEDEA”. Dimensiones de la Competencia Profesional Docente en la Era Digital.
Elizabeth Lourdes Chiappa
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Universidad Nacional de Cuyo
Propuesta de acompañamiento a las trayectorias estudiantiles digital durante y post pandemia
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Andrea Carolina Cifuentes Fernandez
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Universidad Nacional de Cuyo
Inclusión digital en Escenarios Digitales de Aprendizaje
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María Victoria Lemmo
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Universidad Nacional de Cuyo
Diseño de un EVEA para la Tecnicatura en Informática de Gestión
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Fabio Rubén Prieto
Fabio Rubén Prieto
Universidad Nacional de La Pampa
Visualizando aplicaciones de realidad aumentada en geometría
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Pablo Fernando Quintana
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Universidad Nacional de Chilecito
Hacia una conceptualización de las prácticas de enseñanza en la era digital. El rol docente en una escuela pública de Puerto San Julián, en la Patagonia Austral
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Vanesa Lorena Trujillo
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Universidad Nacional de la Patagonia Austral
Análisis del uso de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos de la escuela pública primaria de Puerto San Julián
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Jessica Marión Hernandez
Jessica Marión Hernandez
Universidad Nacional de la Patagonia Austral
El uso de las tic en la enseñanza de inglés
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Melina de Lourdes Collino
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Universidad Nacional de La Pampa
Espacios virtuales de enseñanza aprendizaje: las aulas virtuales en la formación docente
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Cristina Funes
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Universidad Nacional de Chilecito
Desarrollo de entornos digitales en nivel inicial
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Carla Marina Juarez Dalmaso
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Universidad Nacional de Cuyo
La utilización de entornos virtuales como única opción educativa en tiempos de pandemia. El caso del IFDC Regina
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Jorge Ernesto Happ
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Universidad Nacional del Comahue
El curso online masivo abierto como recurso: una herramienta para lograr la apropiación de competencias digitales en el marco de la capacitación continua del docente universitario en la Universidad del Salvador
El curso online masivo abierto como recurso: una herramienta para lograr la apropiación de competencias digitales en el marco de la capacitación continua del docente universitario en la Universidad del Salvador
Marysol Valeria Bustos
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Universidad Nacional de San Luis
(Re)Pensar la Educación Superior en escenarios digitales. La teoría y la praxis atravesada por Tecnologías Emergentes
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Ana Silvia Maldonado
Ana Silvia Maldonado
Universidad Nacional de San Luis
Geotecnologías y Aprendizajes. Mapoteca virtual como Recurso Educativo
Geotecnologías y Aprendizajes. Mapoteca virtual como Recurso Educativo
Bianca Vanesa Freddo
Bianca Vanesa Freddo
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
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