ชื่อ-สกุล นางสาวสิริพร พันธุ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
ได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและวิทยฐานะปัจจุบัน เมื่อวันที่ 13 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2563
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
โรงเรียนลาดยาววิทยาคม อำเภอลาดยาว จังหวัดนครสวรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์
สอนรายวิชา คณิตศาสตร์ ชั้น ม.3
วุฒิการศึกษา ปริญญาตรีครุศาสตรบัณฑิต วิชาเอกคณิตศาสตร์ จากสถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์
เมื่อวันที่ 23 มีนาคม 2555
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ( 1 ต.ค. 2567 - 31 มี.ค. 2568 )
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 17 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
1.1.1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ค23102 จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.1.2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ค23202 จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.1.3 ลูกเสือ - เนตรนารี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.1.4 กิจกกรรมเพื่อสังคม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.1 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.2 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.3 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.4 การสร้างและการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.5 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.6 การจัดทำวิจัยในชั้นเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.7 การดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 12 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.1 ผู้ช่วยผู้ช่วยผู้อำนวยการ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.2 รองประธานกรรมการ คณะกรรมการบริหารกลุ่มบริหารงบประมาณและแผนงาน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.3 หัวหน้างานการเงิน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.4 ผู้ช่วยงานสำนักงาน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.5 ผู้ช่วยงานสวัสดิการ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.6 ผู้ช่วยงานประกันอุบัติเหตุ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.7 ผู้ช่วยงานระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน (CCT) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.8 ผู้ช่วยงานพัฒนาศักยภาพผู้เรียนเพื่อความเป็นเลิศ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.9 ผู้รับผิดชอบโครงการตามแผน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4.1 ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4.2 ปฏิบัติงานตามคำสั่งโรงเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ( 1 เม.ย. 68 - 30 ก.ย. 2568 )
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 20 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
1.1.1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ค23102 จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.1.2 กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ค23202 จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.1.3 ลูกเสือ - เนตรนารี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.1.4 กิจกกรรมเพื่อสังคม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
11.5 หน้าที่พลเมือง จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
11.6 IS(1) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.1 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.2 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.3 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.4 การสร้างและการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.5 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.6 การจัดทำวิจัยในชั้นเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2.7 การดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 12 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.1 หัวหน้างานการเงิน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.2 ผู้ช่วยงานสำนักงาน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.3 ผู้ช่วยงานสวัสดิการ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.4 ผู้ช่วยงานประกันอุบัติเหตุ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.5 ผู้ช่วยงานระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน (CCT) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3.6 ผู้รับผิดชอบโครงการตามแผน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4.1 ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4.2 ปฏิบัติงานตามคำสั่งโรงเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะครูชำนาญการ คือ การแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้) (เปลี่ยนตามวิทยฐานะของคุณครู)
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
การจัดการเรียนการสอนสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ควรหาวิธีการสอนที่หลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนบรรลุตามจุดหมายของหลักสูตร และส่งผลให้ผู้เรียนพัฒนาความสามารถของตนเองได้อย่างเหมาะสม สามารถนำความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็นไปพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดียิ่งขึ้น
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
1) เพื่อสร้างและใช้แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์เรื่อง อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โดยวิธีการจัดการเรียนรู้ ด้วยเทคนิค K W D L
2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เรื่อง อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โดยวิธีการจัดการเรียนรู้ ด้วยเทคนิค K W D L ก่อนและหลังการทดลอง
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
1) ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิค K W D L เรื่อง อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
ระหว่างกระบวนการและหลังกระบวนการมีค่าเท่ากับ 92.41 / 75.52
2) นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการเรียน สูงกว่าก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3.2 เชิงคุณภาพ
การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เรื่อง อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยวิธีการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค K W D L มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ