ประกอบด้วย
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
ฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหา จัดกิจกรรมส่งเสริมหาคำตอบด้วยตนเอง
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้จัดแนวรูปแบบออนไลน์และออนไซต์ มีกิจกรรมหลากหลายให้นักเรียนทำ ใช้สื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีในการสอน เช่น วิธีสอนแบบปฏิบัติการหรือการทดลอง (Laboratory Method) จัดกิจกรรมการสอน Active Learning จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
นำสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยี มาเป็นสื่อช่วยในการจัดการเรียนรู้ เช่นGoogle Classroom โดยใช้ทบทวนความรู้ สอบก่อนเรียน-หลังเรียน การส่งงานทางออนไลน์ เช่น ไลน์ Face book ทางเว็ปไซต์ ทำให้นักเรียนที่ลา สามารถค้นคว้าและส่งงานได้
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและเก็บผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีที่หลากหลาย นำเทคโนโลยีมาเป็นเครื่องมือในการวัดและประเมินผลโดยใช้ Google form
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน วิจัยในชั้นเรียนเรื่อง การใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง งานและกำลัง ในการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยการจัดการเรียนการสอนด้วย Active Learning ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ และนำความรู้ที่ได้มาวางแผนเพื่อแก้ไขปัญหาผู้เรียนที่มีผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
จัดบรรยากาศห้องเรียนให้สะอาด สวยงาม และปลอดภัย สร้างบรรยากาศให้ผู้เรียนสามารถศึกษาค้นคว้าความรู้จากออนไลน์ ในการเรียนการสอน สามารถใช้ สามารถสื่อสารแลกเปลี่ยนเรียนรู้ข้อมูลสารสนเทศได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว และทันต่อเหตุการณ์ และในชั้นเรียน นำสื่อ นวัตกรรม เกม มาใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ในชั้นเรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
สอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรม และจริยธรรม ในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยคำนึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล