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Tarea 1: Veamos y leamos el cuento de "El Monstruo de Colores"
Tarea 1: Veamos y leamos el cuento de "El Monstruo de Colores"
Pon bien altos los altavoces y disfruta con el cuento
Colorear_monstruo.pdfTarea 2: Ayudando al Monstruo en sus colores.
Tarea 2: Ayudando al Monstruo en sus colores.
Pulsa sobre el monstruo de colores que tienes al lado para descargar las imágenes del cuento que acabas de ver, pide al adulto que está contigo que te las imprima y coloréalas del color que hayas aprendido o... ¡el que tú quieras!
Tarea 3: Fotos divertidas
Tarea 3: Fotos divertidas
Raquel y Pablo han intentado demostrar lo que sienten en sus fotografías. ¿Les acompañamos y vemos cómo lo han hecho?
Cuando hayas terminado pide a un adulto que te haga fotos con esos sentimientos. ¿Te gustan? ¿Sabes hacerlos? Guarda estas fotos que nos servirán para la tarea final ;)
Emociones con Raquel y Pablo.pptxTarea 4: ¡Otro vídeo emocionante!
Tarea 4: ¡Otro vídeo emocionante!
Esta vez Agapita, Ché-ché y Potoco nos mostrarán cómo ven ellos esto de los sentimientos... vas a conocer palabras nuevas que dicen lo mismo que hemos aprendido. ¿Las reconoces?
Tarea 5: Técnica de la tortuga
Tarea 5: Técnica de la tortuga
En la imagen verás 4 pasos que hay que seguir para aprender a controlar los sentimientos que nos llevan a hacer cosas que realmente no queremos hacer.
Pídele a la persona mayor que te acompaña que te enseñe algún vídeo o te lea un cuento sobre la técnica y... ¡practícala!
(PULSA AQUÍ SI QUIERES ESCUCHAR UNA CANCIÓN QUE NOS CUENTA ESTA FORMA DE ACTUAR)
Tarea 6: Pelayo y su pandilla.
Tarea 6: Pelayo y su pandilla.
En la unidad 6 de este conjunto encontramos "Los sentimientos" con un montón de actividades para pasar un buen rato juntos. ¡Pincha en Pelayo para acceder a la página!
Tarea 7: Actividades de JCLIC
Tarea 7: Actividades de JCLIC
Y ahora toca demostrar todo lo que sabes sobre el uso del ratón y las emociones... en estos juegos vas a encontrar ayuda por voz, pero están en catalán. No dejes de preguntar a cualquier mayor que tengas cerca lo que no entiendas. ¡Vas a ver qué de cosas podemos hacer con lo que sentimos!
TAREA FINAL:
TAREA FINAL:
Como queremos crear algo todos y todas juntos en clase ¿Qué os parece si pedimos a una persona mayor que nos imprima tres o cuatro fotos nuestras expresando distintas emociones y las montamos en un gran mural que expondremos en el Aula? Recuerda a Raquel y Pablo en la tarea 3 y ¡hagamos muecas!
Una vez que hayamos llegado aquí también os proponemos que hagáis, junto a vuestro profe (o mayor que os esté ayudando a navegar por esta página), tarros de emociones como el Monstruo de Colores.
Así siempre que os sintáis confusos podréis ir al tarro correspondiente y escribir o dibujar como os sentís. O bien echar un papelito en tooooodos los tarros si no tenéis claro con cuál quedaros (¿verdad que hay veces que estás triste y contento a la vez?) Tened los tarros siempre a la vista y acudid a ellos cuando lo necesitéis. Desde ahora ¡las emociones ya no tienen secreto para nosotros!
Evaluación:
Evaluación:
Es importante saber si estos juegos te han gustado y hemos conseguido lo que nos proponíamos, saber por qué Sorpresa, nuestro pollito, se llama así y si eres capaz de reconocer las emociones y sentimientos. ¿Quieres que lo comprobemos juntos? No dejes de pulsar en las flechas para avanzar, volver atrás o ir al principio pinchando en nuestra mascota.
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