עם / בלי כתוביות המשגה
שיחת משוב דיאלוגי הדרכתי, שמבוססת על עקרונות של אמון, הדדיות, מיקוד, עיגון השיחה בייצוגים מהשדה,
מיומנויות של הקשבה אמפטיה רפלקסיביות הכלה, סיכום של המודרך.
לאורך המשוב משמשת 'מפת ממדי ההדרכה המיטבית' כמצפן ועוזרת במיקוד תהליך המשוב הדיאלוגי.
בסוף הסרטון מוצגות שאלות לחשיבה ולדיון.
עם / בלי כתוביות המשגה
סרטון זה מדגים מפגש הדרכה המציף שאלות כגון:
איך מתמודדים עם התנגדויות להדרכה ומה הופך את ההדרכה למשמעותית.
הצפייה בסרטון עשויה לעורר תובנות חשובות ומזמנת קיום סדנה סביב אירוע ממשי "חי" בשילוב דיון פורה בנושא.
בסוף הסרטון מוצגות שאלות לחשיבה ולדיון.
עם / בלי כתוביות המשגה
סרטון זה מזמן דיון בדרכי ההדרכה המיטבית המצמיחה את המודרכים
במטרה להגביר את תחושת המסוגלות שלהם ולעורר את מרב הכישורים והיכולות שלהם.
בסוף הסרטון מוצגות שאלות לחשיבה ולדיון.
עם / בלי כתוביות המשגה
סרטון זה מציג סימולציה של מפגש הדרכה. במפגש, נדרשת המדריכה להכיל את המתחים שנוצרו
בסיטואציה "המשולשת" (המדריכה, הרכזת והמורה), ולצד זאת עליה להכיל את המורה ואת ההתנגדויות שהפגינה,
במטרה להביא לידי הסכמה בין הצדדים. האם תצליח המדריכה ליצור את המרחב הבטוח שיאפשר כל זאת?
בסוף הסרטון מוצגות שאלות למחשבה ולדיון
סרטון זה מדגים כיצד לעשות שימוש במודל "חקר רפלקטיבי עצמי" לצורך קידום אישי ושיפור תהליכי הדרכה.
הסרטון מתוך קורס מיקרו-קרדיטציה "המדריך להדרכה רפלקטיבית".
סרטון זה מדגים כיצד לעשות שימוש במשובים מקדמים שיח פדגוגי
במטרה לעורר שיח פורה ומקדם במפגשי הדרכה.
הסרטון מתוך קורס מיקרו-קרדיטציה "הקשבה, דיבור והמשוב שביניהם".