Palestrantes

Ana Elisa Ribeiro é professora e pesquisadora do Departamento de Linguagem e Tecnologia do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), onde atua no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (mestrado e doutorado), no bacharelado em Letras (Tecnologias da Edição), em cursos de especialização e na educação profissional técnica de nível médio. É doutora em Linguística Aplicada (Linguagem e tecnologia) e mestre em Estudos Linguísticos (Cognição, linguagem e cultura) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), onde também se bacharelou e licenciou em Letras/Português. É pós-doutora em Comunicação (PUC-Minas - 2009-2010), em Linguística Aplicada (Instituto de Estudos de Linguagem da Unicamp - 2011-2013) e em Estudos Literários (2015-2016, Pós-Lit UFMG). Lidera os grupos de pesquisa (CNPq) Escritas Profissionais e Processos de Edição e Mulheres na Edição. Há vários anos, tem trabalhado em duas frentes: a linguística aplicada e a edição, em pesquisas que confluem sempre em questões sobre leitura e escrita. Entre outros, é autora dos livros "Textos Multimodais" e "Escrever, hoje" (Parábola Editorial) e "Livro - Edição e tecnologias no séc. XXI" (Moinhos/Contafios). É escritora, autora de livros e publicações literárias individuais e coletivas, no Brasil e no exterior. Atualmente, lidera projeto de pesquisa sobre Mulheres Editoras no Brasil, com o apoio da Fapemig.

Atualmente é aluna do programa de Mestrado Profissional em Letras Estrangeiras Modernas na Universidade Estadual de Londrina, sob a orientação da Profa. Dra. Cláudia Cristina Ferreira. Atua profissionalmente como professora de inglês no Centro Binacional - Instituto Cultural Brasil - Estados Unidos desde 2012. Também é servidora da Prefeitura Municipal de Ibiporã como professora de Língua Inglesa. É colaboradora no projeto Tertúlias Literárias à Luz da Multimodalidade (coordenado pela Profa. Dra. Cláudia Cristina Ferreira) na UEL. Fez cursos de aperfeiçoamento na Universidade do Texas e no English Studio em Londres. Possui certificados de proficiência internacionais pela Universidade de Michigan.

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, FCL (1997), mestrado em Letras pela UNESP, FCL/ Assis (2003) e doutorado em Estudos Linguísticos pela UNESP, IBILCE, SJRio Preto (2010). É Professora Assistente junto ao Departamento de Letras Modernas da FCL,UNESP, Campus de Assis . Realizou sua pesquisa de pós-doutorado pelo Spanish and Portuguese Department da Georgetown University (Washington, DC- United States of America) em 2015 - Processo FAPESP: 2014/14442-8. Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências- UNESP e, na Faculdade de Ciências e Letras, no PROFLETRAS -UNESP. Atua, ainda, na consultoria dos alunos-professores do Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores e da UNATI. Coordena o PIBID- Inglês na FCL- Assis. Foi coordenadora pedagógica do Nucli IsF do Inglês e do Japonês sem Fronteiras. É coordenadora das English Teaching Assistants pela Fulbright na FCL- Assis. Coordena sessões de interação e mediação no teletandem e integra o Grupo de Pesquisa: InviTe (Intercâmbio Virtual e Teletandem): Línguas Estrangeiras para Todos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: teletandem, novas tecnologias, formação inicial e continuada de professores, elaboração de material didático, língua portuguesa como adicional, multiletramentos, multimodalidades, ensino/ aprendizagem e língua inglesa.

María Eugenia Gómez Holtz Galvão é formada em Filologia Português / Espanhol pela UFPR e especialista em História da Arte pela PUCPR e Gestão Escolar pela FAE Business School. Professora com vasta experiência em diferentes áreas relacionadas ao ensino do espanhol e com mais de 26 anos de ensino e experiência na produção de materiais didáticos, tradução e coordenação de setores que vão da educação infantil ao nível universitário e de pós-graduação. Atualmente, trabalha como consultora pedagógica e consultora da Editorial Edinumen, continuando o trabalho de treinamento e apoio para professores de espanhol no Brasil.

Professora da Licenciatura em Letras Português do Brasil como Segunda Língua do Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas - LIP da UnB. Doutora em Linguística pelo PPGL da UnB. Membro da Associação Brasileira de Linguística - ABRALIN e da Associação Latinoamericana de Estudos do Discurso - ALED. Engajada com as novas tendências de ensino, tem larga experiência na modalidade de ensino presencial e a distância. Foi coordenadora da graduação em Letras Português EaD da UnB. Na área administrativa, também atuou como diretora de capacitação no Decanato de Extensão da UnB. Além das atividades de ensino é pesquisadora da área de Análise de Discurso Crítica e orienta alunos de graduação e de pós-graduação em projetos de pesquisa para o ensino de português como segunda língua, que aliem mídias digitais e imagens. Autora de artigos e de livros na área de Análise de Discurso Crítica com ênfase nos seguintes temas: multimodalidade, ensino de segunda língua, ideologia, identidade.

Atualmente discente da Universidade Estadual de Londrina - UEL, cursando licenciatura em Letras Português (4ª série - 2020) - Londrina, PR e da Faculdade UNINA, cursando licenciatura em Pedagogia (1° ano - 2020) - Arapongas - PR. Professor Efetivo da Secretaria de Educação do Município de Arapongas-PR lotado na Escola Municipal "Júlio Savieto". Atuando em uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental I (Alfabetização) no período matutino e no vespertino, atua em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental I (Alfabetização).

Possui graduação em Letras com Habilitação em Português e Língua Estrangeira Moderna com as Respectivas Literaturas pela Universidade Estadual de Londrina (2000). Atualmente é QPM - Colégio Estadual Profª Ubedulha C. de Oliveira. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras. É mestre em Letras Estrangeiras Modernas pela UEL.