Palestrantes

Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1991), especialização em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1998), Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano (1999) e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (2005). Actualmente é professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo e desenvolve pesquisas sobre Licenciatura e Ensino de Psicologia no Ensino Médio e Ensino Técnico, Educação Inclusiva, Educação escolar de alunos imigrantes e o uso da fotografia e do vídeo em pesquisas de Psicologia. Realizou pós-doutoramento na Universidade do Porto, Portugal. Integrante do grupo de pesquisa 'Migrações e Identidade' - Centro de Estudos Rurais e Urbanos - CERU. Pesquisador do Programa Ano Sabático do Instituto de Estudos Avançados - IEA/USP.

Director Geral do CIS e Coordenador do Centro de Estudos Africanos do CIS - CEACIS, desde 2018. Possui Doutorado em História das Relações Internacionais pelo Institut d’Études Politiques de Paris/ Sciences Po (2007). Em 2002 foi Bolseiro da Fundação Calouste Gulbenkian nos arquivos portugueses. Em 1999 concluiu o Mestrado em História Moderna e Contemporânea pela Universidade de Paris IV Sorbonne. Em 1998 concluiu a Licenciatura em Estudos Portugueses pela Universidade de Paris IV Sorbonne.

Professora Titular do quadro docente efectivo da Universidade Federal de São Carlos, junto ao Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas. Atua na Licenciatura em Pedagogia e na Pós-Graduação em Educação (orienta mestrado e doutorado e Supervisiona Pós-Doutorado). Fundou o Núcleo de Investigação e Ação Social e Educativa (NIASE), em 2002, e está à frente de sua coordenação. Transferiu para o Brasil a transformação de escolas em Comunidades de Aprendizagem e as Tertúlias Literárias Dialógicas. A ênfase de seu trabalho académico está na linha de Ensino e Aprendizagem, dedicando-se às seguintes temáticas: comunidades de aprendizagem, aprendizagem dialógica, atuações educativas de êxito, tertúlias dialógicas, pesquisa educacional, democratização do conhecimento escolar, educação de adultos, didática, formação de professores. Sua formação em Pedagogia (1987), no mestrado (1991) e no doutorado em Educação (1998), foi realizada na Universidade Federal de São Carlos. Desenvolveu pós-doutorado em Sociologia e Educação junto à Comunidade de Pesquisa em Excelência para Todos (CREA), da Universidade de Barcelona (2001-2002), a qual integra como pesquisadora.

Doutora em Educação pela Harvard University, com Pós-Doutorado em Sociologia na Universidade de Barcelona, Mestre em Educação na Harvard University e Graduada em Sociologia pela Universidade de Barcelona. Professora Associada do Departamento de Sociologia, da Faculdade Sociologia e Ciências Políticas da Universidade Autónoma de Barcelona. Pesquisadora nas temáticas sobre migração, de forma específica de ciganos na Europa, no âmbito da mobilização social, direitos das mulheres, educação e saúde. Participou de mais de trinta projectos financiados por diferentes organismos nas temáticas em estudo. Possui mais de 50 publicações e produções científicas. Recentemente, tem se dedicado ao estudo do impacto social da pesquisa.

Mestre em Relações Internacionais e Estudos Europeus pela Universidade de Évora, licenciado em Relações Internacionais pela Universidade Privada de Angola (UPRA). É funcionário do Serviços de Migração e Estrangeiro e autor do Livro " Política de Migração de Angola: a soberania entre o artifício e a responsabilidade".

Doutorando em Relações Interculturais pela Universidade Aberta de Portugal, Mestre em Relações Interculturais pela Universidade Aberta de Portugal e Licenciado em Ciência Política pela Universidade Agostinho Neto (UAN). Autor dos Livros "Competição política: a guerra pelo poder" e "Fluxos Migratórios em Angola: novos contextos e desafios" (Autores: Simão Milagres e Lutina Santos). Comentador do Canal Internacional da Rádio Nacional de Angola e da Rádio MFM.