Dirigido a estudiantes desde pre-kinder a 6° básico, este taller invita a descubrir qué es una nebulosa a través de imágenes y conversación. Luego, cada participante crea su propia nebulosa dentro de un frasco, combinando ciencia, arte y creatividad.
En este taller construimos un Sistema Solar a dos escalas: una para representar el tamaño de los planetas y el Sol, y otra para visualizar las distancias entre ellos.
Dirigido a estudiantes de 3° a 8° básico, el taller combina conversación, creación y movimiento. Quienes participan pintan su planeta con pelotas de plumavit y luego, en el patio, representan las enormes distancias del Sistema Solar ubicándose en la posición correspondiente de cada planeta.
Taller especialmente diseñado para estudiantes desde pre-kinder hasta 2° básico, donde los niños se acercan al mundo de la astronomía de manera creativa y entretenida.
A través de imágenes del universo, descubren galaxias, nebulosas y distintos objetos astronómicos, despertando su curiosidad y asombro por el espacio.
Como parte de la experiencia, cada participante crea y pinta su propia obra artística inspirada en su objeto astronómico favorito.
En este taller enseñamos a los estudiantes a realizar un zine utilizando sólo una hoja de papel, el cual resulta en un "mini-libro" de 4 páginas. Se insta a los estudiantes a llenarlo de manera absolutamente libre centrándose en un tema que les resulte interesante acerca del universo. Se provee a los estudiantes con información acerca de diversas áreas estudiadas en astronomía y se les motiva a usar su imaginación para plasmar esa información en forma de una historia, dibujos, collages, etc. Al enfocar su atención en una actividad creativa que requiere procesar la información entregada, los estudiantes exploran su curiosidad y realizan preguntas para ahondar en el tema que eligieron. El taller funciona mejor para estudiantes entre 3° y 6° básico.
En este taller, los estudiantes construirán un espectroscopio casero para descubrir cómo la luz se compone de distintos colores. Al igual que un prisma o un arcoíris, este instrumento permite separar la luz en sus colores fundamentales y observar de qué colores está hecha la luz de los objetos que nos rodean. Dirigido a estudiantes de 3° a 6° básico.
Importante: no utilizar el espectroscopio para observar directamente el Sol, ya que puede causar daño a la vista.
Este taller busca consolidar conocimientos sobre la Ley de Kepler y las unidades de medida que usamos en física con el contexto de cómo un astrónomo "alienígena" descubriría estas ecuaciones y las aplicaría en su propio planeta (el distante Kepler-62e). Este taller está pensado para estudiantes de 2° a 4° medio, después de que hayan visto el cambio de unidades en clase.
La primera instancia de ejecución de este proyecto se realizó en la región de Aysén, durante 2 semanas en mayo del año 2026, visitando escuelas en localidades remotas para llevar talleres y actividades astronómicas que despertaran el interés por la ciencia.
Este proyecto nace tanto de la experiencia de una integrante del equipo oriunda de la zona como de una investigación sobre las condiciones sociales de Aysén.
Esta región del extremo sur de Chile se encuentra particularmente aislada del resto del país dada su falta de conexión por tierra, y su desarrollo histórico. Múltiples indicadores sociales relacionados con la educación se encuentran por debajo de la media nacional.
Nos enfocamos en visitar escuelas particularmente remotas, con el fin de encontrarnos con los estudiantes en sus propias comunidades y territorios. Buscamos además mantener el contacto con los profesores y estudiantes durante al menos un año, con la esperanza de tener un impacto más a largo plazo en su comunidad.
Con un equipo conformado exclusivamente por mujeres, también buscamos visibilizar el trabajo de mujeres en astronomía y acercar referentes STEM a niñas y jóvenes.
De esta manera, buscamos aportar a la comunidad educativa al inspirar a estudiantes a considerar el área de STEM, expandiendo su sentido de lo que es posible y reforzando la idea de que la ciencia es para todo el mundo.
*Esta ejecución del proyecto fue financiada por la Oficina de Astronomía para el Desarrollo de la Unión Astronómica Internacional.