ด้านที่ ๕ บุคลากรและการบริหารงานบุคคล

๑. ผู้บริหารมีความรู้ความสามารถในงานวิชาการและการบริหารจัดการสถานศึกษา  (หลักฐาน)

๒. ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์และความเป็นผู้นำ  (หลักฐาน)

๓. ผู้บริหารมีความเป็นประชาธิปไตยและยีดหลักการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม  (หลักฐาน)

๔. ผู้บริหารมีคุณธรรมจริยธรรม เป็นแบบอย่างที่ดี เป็นที่ยอมรับของผู้ที่เกี่ยวข้องทั้งในและนอกสถานศึกษา  (หลักฐาน)

๑. ครูมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างหลักสูตร จิตวิทยาและพัฒนาการของนักเรียน นักศึกษา สามารถนำมาใช้ในการส่งเสริมและพัฒนานักศีกษาเป็นรายบุคคล  (หลักฐาน)

๒. ครูมีทักษะในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามความสามารถของนักเรียน นักศึกษา และมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อนักศึกษา และผู้ที่เกี่ยวข้อง  (หลักฐาน)

๓. ครูมุ่งมั่นในการปฏิบัติงานและรับผิดชอบในหน้าที่ มีคุณธรรม จริยธรรมตลอดจนเป็นแบบอย่างที่ดี  (หลักฐาน)

๔. ครูมีทักษะทางวิชาชีพ ทักษะการวิจัย และมีการพัฒนาตนเองสม่ำเสมอ  (หลักฐาน)

๑. บุคลากรฝ่ายสนับสนุนเข้าใจบทบาทหน้าที่และปฏิบัติงานด้วยความรับผิดชอบ  (หลักฐาน)

๒. บุคลากรฝ่ายสนับสนุนมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี และให้ความร่วมมือกับสถานศึกษา  (หลักฐาน)

๓. บุคลากรฝ่ายสนับสนุนตระหนักในการเป็นแบบอย่างที่ดี  (หลักฐาน)

๔. บุคลากรฝ่ายสนับสนุนมีความรู้ความเข้าใจแนวทางการจัดการศึกษา  (หลักฐาน)

๑. โครงสร้างการบริหารงาน การกำหนดคุณสมบัติและบทบาทหน้าที่ของบุคลากรชัดเจน  (หลักฐาน)

๒. การจัดระบบนิเทศ ติดตาม ประเมินผล และพัฒนางานอย่างสม่ำเสมอ  (หลักฐาน)

๓. การเสริมสร้างขวัญและกำลังใจให้แก่บุคลากรทุกฝ่ายอย่างเหมาะสม  (หลักฐาน)

๔. การพัฒนาบุคลากรดำเนินอย่างเป็นระบบ ต่อเนื่อง และทั่วถึง  (หลักฐาน)