Математика
19 травня
Повторення вивченого.
- Запишіть та розв яжіть приклади. Але спочатку повтори назви компонентів при множенні та діленні.
Від числа 42 відняти добуток чисел 3 і 4.
До числа 47 додати частку чисел 28 і7.
До добутку чисел 7 і9 додати частку чисел 48 і 8.
Від добутку чисел 7 і9 відняти частку чисел 30 і 6.
- Виконай приклади.
17 травня
Зменшення та збільшення числа у кілька разів. Порядок дій у виразах.
- Запиши та виконай приклади. Але перед виконанням повтори назви компонентів при додаванні і відніманні.
Знайди суму чисел 76 і 18.
Перший доданок 23, другий- 47. знайди суму.
Перший доданок 57, другий- 25. Яка буде сума?
Знайди різницю чисел 53 і 16.
Зменшуване 46, від ємник 18. Знайди різницю.
Зменшуване 83, від ємник 27. Яка буде різниця?
- Запиши та обчисли приклади. Визнач хід дій.
- Прочитай задачу. Запиши короткий запис до неї. Та розв яжи її.
- Прочитай та розв яжи задачу діями.
16 травня
Таблиця множення та ділення на 8.
Працюємо за презентацією.
183419.pptx15 травня
Розв язування задач. Складання та обчислення виразів.
- Склади та запиши приклади. Знайди їх значення. Але перед цим пригадай назви дій.
- Прочитай задачу. Зрозумій її. Запиши короткий запис до неї. Розв яжи задачу.
- Прочитай задачу. Запиши короткий запис. Розв язок запиши.
Х.- 12 дітей
С. - ? д., утричі менше
12 травня
Таблиця множення та ділення числа 7. Розв язування задач. Складання та обчислення виразів.
Працюємо у підручнику на ст. 214- 215.
- Утворіть та запишіть таблицю множення на 7, користуючись додаванням семи. Потім утворіть із множення таблицю ділення . Запишіть.
- Обчисли вираз з буквою.
- Прочитай та розв яжи задачу.
- Усно.
- Прочитай та розв яжи задачу.
Склади та розв яжи приклади.
11 травня
Кратне порівняння чисел.
Працюємо у підручнику на ст. 212- 213.
- Виконай завдання письмово.
Буде 6 прикладів , щоб дізнатись кількість кожного виду тварин.
А сьома дія - скільки всього тварин було.
- Виконай завдання письмово.
- Зверни увагу! Що і перша , і друга задачі будуть однаковими. Відрізнятися будуть тільки відповіді.
8 : 4 = 2( р.)
Відповідь: у 2 рази більше є веселих.
8 : 4 = 2( р.)
Відповідь: у 2 рази менше є сумних.
- Прочитай правило та запам ятай його.
- Виконай завдання за зразком.
10 травня
Таблиця множення та ділення на 6.
Працюємо у підручнику на ст. 210-211.
- Запишіть табличку множення на 6. Використовуйте додавання 6. Потім, на основі таблички множення, складіть табличку ділення на 6. Запишіть.
- Виконайте приклади, користуючись табличками.
- Прочитай та розв яжи задачу.
- Скільки тістечок було?
- Що бабуся зробила із тістечками?
- Яку дію будемо використовувати? (ділення, бо вона розклала- поділила)
- Розв язок та відповідь запишіть.
- Обчисли вирази з буквеним даним за зразком.
а : 6 х 3
Якщо а = 18, 36, 54, то
( підставляємо числа замість букви та записуємо три приклади в стовпчик).
9 травня
Знаходження невідомого дільника.Визначення парності числа. Перевірка правильності дій множення і ділення.
Працюємо у підручнику на ст. 208- 209.
- Знайди і запиши невідоме число при діленні ( дільник) за зразком. пов язуй ділення із множенням.
15: ? = 3
3х 5= 15
- Прочитай задачу.
- Дай відповіді на запитання:
- Скільки равликів було? ( 24).
- По скільки равликів сиділо на пеньку? ( по 4)
- Давайте їх і розсадимо по 4 на пеньки ( поділимо).
- Що взнали? ( Скільки пеньків)
- Яка дія буде ? ( ділення).
- 24: 4= 6 ( п. )
Відповідь: 6 пеньків зайняли равлики.
Прочитай та запам ятай правило.
- Прочитай задачу. Та скористуйся правилом. Роз в язок та відповідь запиши.
Гостей розсаджуємо куди по 4 ? ( у таксі) . Отже, коли розсадимо ( поділимо), то знайдемо скільки таксі знадобилося.
20 : 4 = ? ( т.)
Відповідь: ? таксі потрібно.
- Прочитай наступну задачу.
Дай відповіді на запитання:
Скільки всього гривень заплатили за квитки? ( 35 грн)
Скільки коштує квиток ? ( 5 гривень).
Що потрібно взнати? ( Скільки купили квитків)
Отже, 35 гривень ділимо на 5 гривень, бо це один квиток. Дістаємо кількість квитків.
35 : 5= ?( кв.)
Відповідь:-------.
- Виконай наступне завдання- приклади, перевір множенням за зразком:
12 : 2= 5
5х 2= 10
- Зроби за зразком.
12 : ? = 3
3 х ? = 12
8 травня
Знаходження невідомого діленого. Порядок дій у виразах з дужками.
Працюємо у підручнику на ст. 206- 207.
- Запиши вирази та розв яжи їх. Але спочатку повтори назви при діях.
- Усно. Назви приклад на множення. А потім утвори приклади на ділення.
- Усно. Прочитай задачу. Дай відповіді на запитання:
Скільки було друзів?
По скільки цукерок дала кожному?
Як взнати, скільки цукерок було в дівчинки спочатку?
- Прочитай правило із довідничка. Запам ятай.
- Прочитай та розв яжи задачу. Запиши.
- Добери числа, користуючись правилом з довідничка.
- Прочитай та розв яжи задачу.
5 травня
Зменшення числа у кілька разів. Порядок дій у виразах без дужок і з дужками.
Працюємо у підручнику на ст. 206.
- Пригадайте назви при діях:
- Склади та запиши приклади за схемами . Обчисли їх.
- Перед наступним завданням пригадай, а потім виконай приклади.
- Прочитай задачу. Зроби короткий запис до неї. Запиши розв язок.
Синя- 8 см.
Червона- ? см, удвічі довша, ніж синя.
Жовта- ? см, удвічі коротша, ніж синя.
На скільки червона довша , ніж жовта?
4 травня
Збільшення та зменшення числа у кілька разів. порядок дій у виразах без дужок та з дужками.
Працюємо у підручнику на ст. 204- 206.
- Прочитай задачу.
- Якою дією ти її розв яжеш? ( множенням)
- Чому? ( бо сказано, що мама дала кожному по 3 апельсини, а дітей було четверо.) Розв язок запиши.
Прочитай правило та запам ятай його.
- Прочитай задачу.
- Якою дією ти будеш розв язувати?( діленням)
- Чому? ( бо сказано- у 3 рази менше.)
- Склади короткий запис до неї. Розв язок запиши.
- Склади та виконай приклади.
- Пригадай: якщо сказано ЗМЕНШ НА 5- то треба віднімати.
- Якщо сказано ЗМЕНШ У 5 РАЗІВ- то треба ділити. Запам ятай!
- Перед тим, як виконувати настіпні приклади, прочитай правило з довідничка.
- Запиши та виконай приклади.
3 травня
Збільшення числа у кілька разів. Порядок дій у виразах без дужок і з дужками, коли є дія множення або дія ділення. Самостійна робота.
- 1 завдання
- 2 завдання
Напиши в зошит з пам яті табличку множення на 2. Потім з неї утвори таблицю ділення на 2. Свої таблички перевір нижче.
- 3 завдання
- 4 завдання
Прочитай задачу, напиши до неї короткий запис. Розв яжи.
2 травня
Збільшення числа у кілька разів. Порядок дій у виразах без дужок і з дужками, коли є дія множення або дія ділення. Працюємо самостійно.
- 1 завдання
- 2 завдання
Запиши табличку множення на 2 в зошит з пам яті. Потім утвори таблицю ділення на 2.
Свої результати порівняй із табличками .
3 завдання
- Виконай ділення та перевір множенням.
Наприклад:
8: 2= 4
2х 4= 8
- Запиши приклади та розв яжи їх.
- Пригадай назви при діях множення, ділення, додавання та віднімання.
- Запиши вирази та розв яжи їх.
- Прочитай задачу. Запиши до неї короткий запис. Виконай її.
1 діжка- 5 л меду
2 діжка- ? л меду, утричі більше
Всього- ? л меду
1 травня
Компоненти ділення. Зв язок ділення із множенням.
Працюємо у підручнику на ст. 203-204.
- Роздивись таблиці ділення та подумай, як вони утворилися? Порівняй таблиці множення із таблицями ділення.
- Утвори та запиши сімейство рівностей за зразком.
2х 7=14 ? х ?= ? ? х ?= ?
14: 7=2 28: 4=7 ? : ?= ?
14: 2=7 ? : ?= ? 24: 3=8
- Повтори, як називаються числа при діленні.
- Прочитай та розв яжи задачу.
28 квітня
Зв язок множення з діленням. Ділене, дільник , частка.
Працюємо у підручнику на ст. 200- 202.
- Склади сімейство рівностей за зразком.
2Х7=14 ? х ? = ? ? х ? = ?
14: 7=2 28: 4=7 ? : ? = ?
14: 2=7 ?: ? = ? 24: 3=8
- Запам ятай компоненти дії ділення.
- Повтори таблицю множення на 5.
- Прочитай задачу. Намалюй малюнок до неї. Запиши розв язок та відповідь.
- Прочитай задачу. Зроби малюнок до задачі. Запиши розв язок та відповідь.
- Роздивись задачі та питання до них. Скажи, що означають числа 2 , 4 , 8 у задачі?
Запам ятай!
- Склади вирази за зразком. Перетворюючи множення на ділення. Запиши тільки приклади.
26 квітня
Дія ділення. Задачі на поділ на рівні частини.
Задачі на вміщення.
Працюємо у підручнику на ст. 198- 199.
- Повтори, що таке ділення.
- Прочитай задачу. Намалюй в зошиті двох дітей та поділи між ними цукерки. Запиши в зошит приклад на ділення.
- Поділи олівці на групи. Малюнок зроби в зошиті.
- Прочитай, зроби малюнок до задачі та розв яжи її.
- Прочитай задачу, зроби малюнок до неї. Розв язок та відповідь запиши .
25 квітня
Знайомство з дією ділення.
- Для ознайомлення з дією ділення, пропоную подивитися навчальне відео.
- Роздивись та прочитай пояснення до задачі, яка виконується дією ділення.
- Запиши в зошит розв язок задачі та зроби перевірку множенням.
6: 2=3 (кв.)
Відповідь: 3 квітки.
3х2=6
- За малюнками склади приклади на ділення, а потім перевір множенням. Запиши.
24 квітня
Приклади з буквеним даним. Множення. Задача. Працюємо самостійно.
Додаткове завдання- приклади.
21 квітня
Вирази з буквеним даним. Задача.
Виконай приклади з буквеним даним.
Записуй так:
с + 29
Якщо с=63, то 63 + 29=
Якщо с= 47, то 47 + 29=
Прочитай та роз яжи другу задачу.
Що означає У 6 РАЗІВ БІЛЬШЕ ? - множення.
19 квітня
Закріплення таблиць множення вивчених чисел. Заміна додавання множенням та навпаки. Задача. Вирази з буквеним даним.
Розв яжи приклади, підставляючи замість букви певне число.
Записуй так:
а - 37
Якщо а = 53 , то 53 - 37 =
Якщо а = 65 , то 65 - 37 =
2. Заміни множення додаванням. обчисли.
3. Заміни додавання множенням. Обчисли.
4. Прочитай першу задачу. Склади та запиши короткий запис до неї. Розв яжи її.
Огірків- 8
Помідорів- ?, на 6 більше
Всього овочів- ?
18 квітня
Таблиця множення числа 5. Задача на різницеве порівняння.
Працюємо у підручнику на ст. 195.
Роздивіться табличку множення числа 5. Дайте відповіді.
Як утворюється коже наступне число?( збільшується на 5).
Якою цифрою закінчуються результати множення на 5?
Прочитай та склади короткий запис до задачі. Розв яжи задачу.
М. - 5 гілок
Ст. - ? гілок, у 6 разів більше
На ? менше гілок у Марічки
3. Виконай завдання усно.
4. Запиши прикладами.
Пам ятай, що ЗБІЛЬШ У ... РАЗІВ - треба множити.
17 квітня
Повторення - додавання та віднімання двоциврових чисел з переходом через десяток. Закріплення таблиць множення вивчених видів. Задачі на збільшення числа на декілька одиниць. Креслення ламаної.
Працюємо у підручнику на ст. 193.
Виконай приклади, розкладаючи числа на зручні від ємники та доданки за зразком.
53- 28= 53- 20 - 8 = 33 - 3 - 5=
66 - 39=
41 - 17=
54 + 27= (50+20)+ (4+7)=70+11=
18 + 49=
26 + 68=
Виконай за зразком. Приклади на різницеве порівняння- мінус. ( НА СКІЛЬКИ..?)
3. Пригадай, що таке ламана?
Виконай завдання.
4. Прочитай та розв яжи задачу.
14 квітня
Закріплення таблиць множення. Задача на різницеве порівняння.
Повторення- додавання та віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток.
Запиши та розклади приклади на зручні від ємники.
47- 19= 47- 10 - 9= 37- 7 - 2=
52-34=
78-29=
2. Запиши та розклади приклади на зручні доданки.
45 + 18=(40 + 10) + (5 + 8) =50 + 13 = 63
37 + 29=
24 + 78 =
3. Встав потрібні числа ( усно).
4. Прочитай та запиши короткий запис до задачі.
Розв яжи її.
Мала шафа- 5 полиць
Велика шафа- ? полиць, у 4 рази більше
На ? більше
13 квітня
Закріплення таблиці множення числа 4. Приклади, які містять дві дії. Задачі на множення.
Усно дай відповідь на запитання.
Запам ятай! Щоб знайти кількість, треба порахувати квадратики у довжині , а потім у ширині. Результати перемножити.
2. Виконай множення. Що об єднує кожну пару прикладів?
3. Виконай приклади. Пам ятай, що спочатку робимо множення, або в дужках, а потім додавання, або віднімання.
4. Прочитай та виконай задачу.
5. Прочитай, запиши короткий запис до задачі, розв яжи її.
4 лимони-? грн, по 9 грн
1 ананас- 55 грн
Разом-? грн
12 квітня
Таблиця множення на 4. Приклади на дві дії. Задачі на збільшення у кілька разів.
Роздивись і розкажи, як утворили таблицю множення.
2. Прочитай завдання та виконай їх.
3. Прочитай першу задачу. Запиши короткий запис до неї. Виконай її.
Запиши приклади у два стовпчики. Розв яжи їх.
11 квітня
Приклади, які містять "збільш на 3" та " збільш у 3 рази"
Задачі на збільшення числа у кілька разів.
Запиши прикладами:
1 стовпчик- ЗБІЛЬШ НА 3 ( +3) : 49, 88, 77.
2 стовпчик- ЗБІЛЬШ У 3 РАЗИ (Х 3) : 7, 5, 9.
Заміни додавання множенням. Запиши та розв яжи.
3. Виконай завдання за малюнком.
4. Прочитай та виконай задачу.
10 квітня
Закріплення множення на 2 та 3.
Розв язування задач на множення.
- Заміни додавання множенням. Запиши та розв яжи приклади.
2. Прочитай та виконай задачу.
3. Прочитай та виконай задачу.
4. Виконай приклади.
6 квітня
Завдання на засвоєння множення на 2 та 3.
Задачі з виразами НА 3 БІЛЬШЕ та У 3 РАЗИ БІЛЬШЕ.
Виконай завдання усно. Але спочатку повтори таблицю множення на 2 та 3.
2. Випиши в рядок числа, які є добутками до числа 3. Користуйся табличкою множення на 3.
3. Прочитай задачу. Запиши короткий запис до неї та розв яжи.
Марічка- ? р., на 3 роки старша за Олю
Оля- ? р., у 3 рази старша за Віру
Віра- 6 років
4. Роздивись малюнки. Прочитай завдання. Дай відповіді на запитання усно.
5 квітня
Таблиця множення числа 3. Вирази ЗБІЛЬШ У 3 РАЗИ, НА 3 БІЛЬШЕ, УДВІЧІ ( УТРИЧІ) ДОВШЕ. Задачі.
- Повтори таблиці множення чисел 2 і 3.
- Запиши приклади під диктовку та обчисли їх.
До добутку чисел 3 і 2 додати 47.
Від числа 27 відняти добуток чисел 3 і 5.
До числа 42 додати добуток чисел 3 і 6.
Від суми чисел 26 і 16 відняти 11.
3 помножити на різницю чисел 18 і 13.
Різницю чисел 12 і 8 збільшити у 2 рази.
3. Підбери множники та запиши приклади.
4. Склади вирази та обчисли їх.
5. Прочитай задачу. Склади та запиши короткий запис. Виконай її.
4 квітня
Таблиця множення числа 3.
- Заміни додавання множенням, запиши приклади та розв яжи.
2+2+2+2+2+2 6+6
3+3 2+2+2+2+2+2+2
- Полічи трійками від 3 до 30 і назад.
3. Запиши спочатку дії додавання, а потім заміни множенням.
4. Встав відповідні знаки .Користуйся табличкою множення на 3.
5. Прочитай задачу, запиши короткий запис до неї та виконай її.
Драбина- 3м
Драбина будівельників- ?м, удвічі довша
Драбина пожежників- ?м, утричі довша
3 квітня
Таблиця множення числа 2. Збільшення числа в кілька разів.
Повторення таблиці множення на 2.
2. Повтори правило на ст. 185.
3. Запиши приклади під диктовку та виконай їх.
До добутку чисел додати 23.
Від числа 23 відняти добуток чисел 2 і 3.
До добутку чисел 2 і 9 додати 23.
До числа 47 додати добуток чисел 2 і 7.
Підказка- ДОБУТОК ( МНОЖЕННЯ ).
4. Ст. 186, задача 7- прочитай задачу декілька разів. Запиши короткий запис та виконай задачу.
Горобець- 2 лапок
Мурашка- ?, в 3 рази більше
----------------------------------------
Синичка- 2 лапок
Павук- ?, в 4 рази більше
-------------------------------------
5. Задача 8. Прочитай . Зверни увагу, що в задачі два питання.
Запиши спочатку короткий запис, потім розв язання.
2 вересня
Тема уроку: Числа першої сотні. Утворення чисел в межах 100. Кількість десятків у сотні. Місце кожного числа першої сотні.
Підручник ст. 6- 8
Презентація (2).pptxДомашнє завдання: повторити числа від 1 до 100 та які числа належать до першого десятка, другого, третього, четвертого, п'ятого, шостого, сьомого, восьмого, дев'ятого, десятого. В цьому допоможе таблиця цифр внизу.
На уроці встигли написати в зошиті числа в рядок від 1 до 10 та виконати письмово завдання 5 із ст. 8. Не встигли усно зробити номери 6 і 7.
5 вересня
Одноцифрові, двоцифрові, трицифрові числа. Розряди.
Працюємо по сторінках в підручнику- 9- 11 ( по третій урок)
По сторінці 9- роздивись таблицю. Пригадай:
-що таке одноцифрове число? двоцифрове число? трицифрове число?
По сторінці 10
Завдання 1, 2, 3, -усно дай відповідь на запитання.
Завдання 4- виконай письмово, запиши числа в зошит в рядочок. Користуйся таблицею на сторінці 9. ( діти, які були на онлайн-уроці це завдання не виконують).
Пам'ятай, від попередньої роботи в зошиті треба відступити 4 клітинки вниз.
Завдання 5, 6, 7, 8- усно дай відповідь на запитання. Користуйся табличкою чисел першої сотні із попереднього уроку.
Домашнє завдання- усно повторити ( розібратися) табличку на сторінці 9 у підручнику.
6 вересня
Одноцифрові, двоцифрові, трицифрові числа.
Усний рахунок.
Робота за підручником по ст. 11
Завдання 1- усно.
Завдання 2- запиши числа в зошит .
Домашнє завдання- повторити табличку розрядів у підручнику на ст. 9
7 вересня
Порівняння чисел. Числові рівності і нерівності.
Працюємо за підручником по ст. 14- 15.
Завдання 1- дай відповіді на питання. Число 23 та 17 розклади на десятки і одиниці. Запиши у зошиті.
23= 2 дес.3 од.
17= 1 дес. 7 од.
Завдання 2- усно постав відповідні знаки та прочитай нерівності.
Завдання3- письмово.
Завдання 4- усно, виправ помилки.
Завдання 5- запиши числа і порівняй їх.
12 > 2
52 > 22
50 > 5
50 < 51
Завдання 7- прочитай і розв яжи задачу. Запиши в зошит.
50- 10=40 (д.)
Домашнє завдання- ст. 15, номер 5- усно,
номер 6- дописати другий стовпчик нерівностей. Пам ятай, між стовпчиками треба відступити вбік 4 клітинки.
8 вересня
Повторення. Додавання чисел без переходу через розряд.
Працюємо за підручником по ст. 16.
Завдання 1- усно. Пригадай, як треба додавати.
Додають десятки до десятків, одиниці до одиниць. Останні чотири приклади запиши в зошит у два стовпчики та розв яжи їх. Пам ятай, треба відступити 4 клітинки між стовпчиками.
56 + 21= 33+ 35=
70 + 17= 82 + 14=
Завдання2- письмово. Прочитай задачу і дай відповіді на запитання.
Якого кольору були мишки?
Скільки зернинок з їла біла мишка? (25)
Скільки зернинок з їла сіра мишка? ( невідомо, але сказано на 14 зернин більше).
Якщо на 14 більше, то яку дію будемо виконувати? (+)
Чому? ( бо на 14 більше)
Яке питання в задачі? Прочитай.
Чи відповідаємо ми на запитання ? ( так, бо 25+ 14= 39- це і буде відповідь.)
Розв язок запиши в зошит.
25 + 14= 39 ( з.)
Відповідь: 39 зернин.
Домашнє завдання- ст. 17, номер 3, завдання 1. Запиши та розв яжи три приклади в один стовпчик.
9 вересня
Віднімання чисел по розрядах.
Працюємо в підручнику по ст. 17- 18.
Перше завдання- ст. 17- 18, розв яжи приклади за зразком. Перші два усно, наступні два письмово в зошиті. Не забудь відступити від попередньої роботи 4 клітинки вниз.
80- 20= 55- 5=
90- 80= 65- 24=
77 - 6= 89- 84= ( запис прикладів відрізняється від запису, який робили на онлайн-уроці)
Друге завдання- задача.
Прочитай задачу. Дай відповіді на запитання. Та запиши розв язок в зошит.
Скільки колосків має мишенятко? (45)
Скільки колосків воно почистило? (10)
Чи можемо відповісти на питання задачі? ( так). Якою дією? ( відніманням).
Чому віднімання? Яке слово тобі це підказало? ( бо воно почистило).
45- 10= 35 (к.)
Домашнє завдання- ст. 18, завдання 3- усно розв яжи задачу. Яка дія буде в першій задачі?( додавання) Чому?( бо він приніс ще).
Яка дія буде в другій задачі? ( віднімання) Чому? ( бо він узяв).
Чи порівну стало горіхів у них?( ні)
Завдання 4 - запиши в зошит нерівності у два стовпчики. Між стовпчиками відступи 4 клітинки.
22 > 3 90 > 19
58 < 60 100 > 98
12 вересня
Закріплення додавання та віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд.
Працюємо за додатковими завданнями. Завдання нижче в презентації.
2 клас.pptДомашнє завдання- повтори види додавання та віднімання по підручнику на ст. 16, номер 1 та ст.17, номер 1.
13 вересня
Узагальнюємо і впорядковуємо знання і вміння за 1 клас .
Додаємо і віднімаємо числа на основі нумерації.
Працюємо за презентацією.
Домашнє завдання- передостанній слайд. Запиши приклади в зошит та розв яжи їх.
матем презент.pptx14 вересня
Повторення вивченого в 1 класі.
Працюємо за карткою, яка прикріплена нижче.
Виконуємо завдання 1, 4, 5 в зошиті. Не забудь відступити вниз від попередньої роботи 4 клітинки.
У прикладах між стовпчиками відступай 4 клітинки.
Слово ЗАДАЧА І слово ВІДПОВІДЬ поки не пишемо.
Задачу записуй так:( наприклад)
1) 22+ 13=35(м.)
2) 22+35=57(м.)
Домашнє завдання-------
16 вересня
Розрядні доданки.
Працюємо за підручником по ст. 19- 20.
Завдання1- усно дай відповіді на запитання.
Завдання 2- письмово, спиши числа в рядок через клітинку. Не забудь відступити від попередньої роботи вниз 4 клітинки. Підкресли в першому рядку- одиниці, в другому- десятки.
Завдання 3- перший стовпчик усно, другий- запиши в зошит.
Завдання 5- розв яжи задачу. Розв язок запиши в зошит. Слово ЗАДАЧА та ВІДПОВІДЬ поки не пишемо.
( 85- 34= 51 (с.)
Домашнє завдання- ст. 20, завдання 6. Від класної роботи відступи вниз тільки одну клітинку. Запиши приклади в зошит у два стовпчики по 6 прикладів у кожному. Розв яжи їх.
19 вересня
Прості задачі. Вчимося записувати короткий запис до задачі.
Працюємо по підручнику за ст. 20- 22.
Завдання 1, 2, 3- усно дай відповіді на запитання.
Завдання три- усно. Зверни увагу, що фігурна дужка ставиться, коли питання в задачі буде звучати так- СКІЛЬКИ ВСЬОГО ( РАЗОМ) МЕТЕЛИКІВ? ЦЯ ДУЖКА-ЗАГРЕБУШКА. Загрібає все разом. Отже, треба додавати. Це задачі на знаходження суми.
Напівкругла дужка ставиться тоді, коли питання в задачі буде звучати так: НА СКІЛЬКИ БІЛЬШЕ ( МЕНШЕ) МЕТЕЛИКІВ ?. Ця дужка означає віднімання. Це задачі на різницеве порівняння.
Завдання 5, Прочитай задачу. Дай відповіді на запитання.
Скільки було адміралів?( 12)
Лимонниць? (7)
Яке питання в задачі? Що означає всього? Яка дужка? Додаємо чи віднімаємо?
Записуємо в зошит короткий запис( зразок вгорі). Назви скорочуємо. Пишемо першу букву.
Після короткого запису записуємо розв язок. Вже починаємо записувати відповідь.
12+7=19 (м.)
Відповідь: всього 19 метеликів.
Завдання 6- прочитай задачу. Склади і запиши короткий запис. ( зразок вгорі).
Дай відповіді на запитання-
Скільки живе адмірал?( 10 місяців)
Скільки живе лимонниця?( 1 місяць)
Яке питання в задачі? Якщо питання починається НА СКІЛЬКИ ДОВШЕ (БІЛЬШЕ. МЕНШЕ) то яку дію треба робити?( віднімання. )
Якою дужкою позначимо в короткому записі? ( напівкруглою).
Запиши короткий запис. Назви метеликів скорочуємо- записуємо першу букву.
Запиши розв язок до задачі.
10- 1= 9 ( м.)
Відповідь: на 9 місяців довше.
Домашнє завдання- ст. 22, завдання 8, запиши і розв яжи в зошиті. Від класної роботи вниз відступи 1 клітинку. Приклади запиши у два стовпчики по чотири приклади в кожному.
20 вересня
Числові вирази
Працюємо по ст. 22- 24 в підручнику.
Повторення коротких записів до задач.
Слово -задача, розв язання- не пишемо в зошиті.
Працюємо в підручнику.
ст. 22 - урок 9- пригадай! вираз на одну дію і на дві.
Номер 1- письмово. Не забудь відступити від вчорашньої роботи вниз 4 клітинки.
Перший стовпчик- приклади на одну дію. Другий- на дві.
Номер 2- письмово за зразком запис прикладів.
Номер 4- читаємо задачу, складаємо короткий запис.
Що означає число 24?( дні відпочивав тато)
Хто ще відпочивав? (мама).
Чи відомо скільки вона відпочивала? (ні), але є підказка-- на 30 днів довше(більше).
Якщо довше ( більше) який приклад складемо? (на додавання)
Чому додаємо?( бо сказано на довше, або більше).
Записуємо в зошит.
Тата- 24 дні
Мами- ?, на 30 днів довше
24+ 30= 54(д.)
Відповідь: 54 дні .
Домашнє завдання- ст. 24, номер 6. запиши і розв яжи приклади. записуй у два стовпчики по два приклади в кожен.
21 вересня
Натуральні числа. Число 0.
Працюємо за підручником на ст. 24- 27 та за короткими записами до задач.
Ст. 24- пригадай, що в двоцифрових числах на першому місці стоять десятки, а на другому місці- одиниці.
Ст. 25, номер 1- відповідні числа записуємо в зошит в рядок. Не забудь пропустити 4 клітинки вниз від вчорашньої роботи.
37 9 33 14 96 40 10
Прочитай і запам ятай правило на ст. 25.
Номер 2- усно.
Розв яжи та запиши задачі в зошит. Слово ЗАДАЧА поки що не пишемо. Слово ВІДПОВІДЬ пишемо.
20+5= 25( кг)
Відповідь: 25 кг меду всього.
13+ 15= 28( р.)
Відповідь: 28 риб всього.
15- 3= 12( грн)
Відповідь: 12 гривень .
Ст. 27, номер 5- закінчи приклади вдома.
Домашнє завдання- ст. 27, номер 5- запиши і розв яжи приклади.
22 вересня
Парні та непарні числа.
Працюємо за підручником по ст. 27- 28.
Прочитай правило і запам ятай його. Дай відповіді на запитання.
Які це парні числа?
Які це числа непарні?
В зошиті віступи 4 клітинки вниз від попередньої роботи.
Номер 1- запиши всі числа в рядок. Підкресли непарні числа.
Номер 2- запиши всі числа в рядок. Підкресли парні числа.
Номер 6- поясни ,яка дія в першій задачі, а яка дія в другій? Які слова в задачі тобі підказали?
(запис в зошиті)
10- 2= 8(т.)
Відповідь: 8 тарілок.
10+2= 12 (м.)
Відповідь: 12 машинок.
Номер 7- зміни умову задачі, щоб вона розв язувалася дією додаванням. Запиши .
16+3= 19(р.)
Відповідь: 19 розмальовок.
Домашнє завдання- повтори і запам ятай правило на ст. 27 про парні і непарні числа.
23 вересня
Круглі числа.
Працюємо за підручником по сторінці 29- 30. та картинках.
Повторення. Дай відповіді на запитання
які числа парні?
які непарні?
Сторінка 29- прочитай правило, що таке круглі числа. Запам ятай.
Запиши рівності та постав відповідні знаки < > =. Не забудь відступити вниз 4 клітинки від попередньої роботи.
20 +40 ? 60 24 ? 20 + 4
80- 30 ? 9 50 ? 45- 5
37 + 12 ? 97 100 ? 91 +9
Роздивись і розв яжи задачі. Запиши в зошит. Нагадую, фігурна дужка - це додавання.
16+ 12=28 ( к.)
Відповідь: 28 квіток.
6+ 5= 11 ( о.)
Відповідь: 11 овочів.
17- 3= 14( т.)
Відповідь: 14 тарілок.
13+7= 20 ( а.)
Відповідь: 20 ананасів.
Домашнє завдання- повторити правила на ст. 27, 29- парні та непарні числа, круглі числа.
26 вересня
Довжина. Сантиметр, дециметр, метр.
Працюємо за підручником по ст. 32- 33 та по відео.
Подивіться відео, прослухайте пояснення про сантиметр, дециметр, метр.
Робота в зошиті.
Запис правила.
1м= 100 см
1 дм= 10 см
1 м = 10 дм
Каліграфічна хвилинка. Перший рядок- Запишіть тільки круглі числа. Називаємо різні числа, діти виписують в рядок тільки круглі.
Другий рядок- Запишіть тільки парні числа. Називаємо різні числа, діти виписують в рядок тільки парні.
Розв язок задачі . Запис в зошит.
Голуб піднявся в небо на 70 метрів. Синиця- на 100 метрів. На скільки метрів вище піднялася синиця? ( Задача на різницеве порівняння. На віднімання. Ознакою такої задачі є те, що питання в задачі починається словами НА СКІЛЬКИ?
100- 70= 30 ( М)
Відповідь: на 30 метрів вище.
Підручник, номер 5- записуємо в зошит, порівнюємо величини, користуючись підказкою вгорі сторінки.
Домашнє завдання- ст. 32- вивчити правило- перетворення величин, ст. 33 номер 6- запис в зошит. Від класної роботи вниз відступи лише одну клітинку.
27 вересня
Величини. Довжина.
Підручник ст. 33- 34.
Повторення.
Скільки см в одному дм? Скільки см в одному метрі? Скільки дм в одному метрі?
Ст. 33, номер 1- усно.
Письмово- математичний диктант.
Запиши результати прикладів в рядочок.
20+30
7- 2
30+40
10-3
100-10
8+1
100-70
8-5
Підкресли олівцем одноцифрові числа в цьому рядку.
Задача 2- письмово. Виміряй довжину, яку проповзло сонечко. Мураха?
Зверни увагу, якщо питання починається НА СКІЛЬКИ- це задача на мінус.
Запиши розв язок.
4+ 1= 5 ( см)- сонечко.
7 - 5= 2 ( см)
Відповідь: на 2 см довше.
Ст. 34, завдання 5- письмово. перший стовпчик- разом, другий- самостійно.
Домашнє завдання- дописати другий стовпчик прикладів , номер 5.
28 вересня
Час. Дні тижня.
Підручник ст. 34- 36.
Повторення. Дай відповіді на запитання.
Скільки днів у тижні?
Скільки робочих днів? Скільки вихідних?
Ст. 35, номер 2 та номер 3- усно дай відповіді на запитання.
Ст. 34, задача 6- прочитай, склади короткий запис, запиши. запиши розв язок .
Було- 45 м
Зал.- 24 м
Витратила- ? м
45- 24= 21 ( м)
Відповідь: 21 метр.
Ст. 35, задача 4- прочитай задачу. Зверни увагу на підказку- якщо питання починається НА СКІЛЬКИ? то це віднімання. Запиши розв язок в зошит.
7- 3= 4 ( д.)
Відповідь: на 4 дні.
Ст. 36, задача 6- прочитай задачу, подумай, якою дією її розв язати. Розв язок запиши.
8- 2= 6 ( год)
Відповідь: о 6 годині.
Домашнє завдання- ст. 36, номер 7 ( останній приклад- 55- 10= 45)
29 вересня
Час. Роки. Розв язування задач.
Підручник ст. 36- 37.
Запиши приклади у стовпчик. Пригадай, що сума- це додавання, різниця- віднімання.
Відступи від попередньої роботи вниз 4 клітинки.
25+ 14= 88- 12=
43+ 26= 97- 35=
54+ 34= 76- 16=
Ст. 36, номер 1 та номер 2- письмово. Запиши розв язки до задач із поясненнями.
94- 23= 71( р.)- каштан.
32+ 7= 39 ( р.)- ялинка.
27- 5= 22 (р.)- Олі.
27+ 10= 37 (р.)- Петру.
Домашнє завдання- ст. 37, номер 6, запиши в зошит приклади.
30 вересня
Вартість.
Підручник ст. 38- 39 та відео на тему Вартість.
Подивись відео та запам ятай скільки копійок міститься в 1 гривні.
Ст. 38, номер 2- прочитай задачу, запиши розв язок в зошит.
37- 15= 22 ( грн)
Відповідь: 22 гривні.
Номер 3- самостійно запиши і виконай нерівності.
Номер 5- прочитай задачу, запиши розв язок у зошит з повною відповіддю.
10+5= 15 ( грн)-дав продавцю.
15- 2- 13 ( грн)
Відповідь: 13 грн коштує карта.
Домашнє завдання- ст. 38, номер 4- усно дай відповіді на запитання, користуючись малюнками
3 жовтня
Маса. Місткість. Кілограм. Літр.
Підручник ст. 40- 41
Подивись відео про кілограм та літр. Запам ятай.
Робота в зошиті.
Відступи вниз 4 клітинки від попередньої роботи.
Запиши в рядок числа під диктовку.
24 30 44 5 50 90 100 9 4
Підкресли одноцифрові числа.
Обведи кружечком круглі числа.
Ст. 40, задача 2, прочитай задачу, запиши розв язок в зошит.
2+2+5=9 (кг)
9- 1= 8 ( кг)
Відповідь: 8 кг вага песика.
Задача 3 - придумай питання, щоб задача розв язувалася на додавання і віднімання. Запиши.
( Скільки разом важать дві булави? +)
( На скільки більше ( менше) важить друга ( перша) булава ?)
30 + 40= 70 ( кг)
Відповідь: разом 70 кг.
40- 30 =10 ( кг)
Відповідь: на 10 кг менше ( більше).
Задача 4- письмово.
40 +40= 80 ( кг)- два дельфіни.
100- 80 = 20 ( кг)
Відповідь: на 20 кг важчий.
Домашнє завдання- ст. 41, номер 6 усно.
4 жовтня
Дія додавання.
Підручник ст. 42-44.
Пригадай компоненти додавання.
Ст. 42- роздивись і пригадай, як називаються числа при додаванні.
Задача 1- письмово. Не забудь відступити вниз 4 клітинки від попередньої роботи. Прочитай задачу двічі. Уяви ситуацію. Знайди числа в задачі. Ще раз прочитай питання. Подумай, яку дію треба виконати. Запиши в зошит.
Завдання 2- письмово.
Завдання 4- усно. Спробуй прочитати приклади різними способами. Підказка внизу прикладів у табличці.
Завдання 6- усно. Роздивись і пригадай, як знайти невідомий доданок. Запам ятай.
Завдання 6- два стовпчики прикладів внизу - письмово.
Домашнє завдання- номер 6- приклади доробити, задача 7- користуйся правилом вгорі.
5 жовтня
Дія віднімання.
Компоненти дії віднімання.
Підручник ст. 45- 46.
Повторення. Повторіть, як називаються числа при додаванні ( ст. 42)
Сьогодні ми повторимо, як називаються числа при відніманні. Подивіться правило на ст. 45 внизу. Прочитайте, як називаються числа при відніманні. Запам ятайте.
Ст. 46, задача 1, прочитайте задачу два рази. Уявіть ситуацію. Виділіть у задачі числа. Знайдіть у задачі слово, яке підкаже дію. Записуємо короткий запис, потім розв язок.
Було- 15 п.
Взяла- 4 п.
Зал.- ? п.
15- 4 = 11 (п.)
Відповідь: 11 прикрас.
Завдання 2- письмово. запиши та розв яжи приклади. Підкресли від ємники , які менші 10.
(Від ємник стоїть на другому місці у прикладі.)
Завдання3- письмово. Висновок- коли віднімаєш одне і те саме число, то отримуємо нуль.
Домашнє завдання- ст. 46, задача 4- короткий запис за бажанням., приклади 5.
6 жовтня
Знаходження невідомого зменшуваного.
Підручник ст. 47- 48.
Повторення. Повтори, як називаються числа при додаванні? ( ст. 42) При відніманні?(ст. 45)
Ст. 47, завдання 1- усно. Запам ятай, як знайти невідоме зменшуване.
Письмово- завдання 1, нижні приклади запиши в зошит і розв яжи.
Ст. 48, завдання 2- прочитай задачу два рази. Уяви задачу. Знайти числа, поясни, що вони означають. Знайди слово підказку у задачі. Запиши розв язок в зошит.
Домашнє завдання- ст. 48, задача 3, приклади 6.
7 жовтня
Знаходження невідомого від ємника.
Підручник ст. 49- 50.
Повторення. Дай відповіді на запитання.
Як називаються числа при відніманні? (ст. 45)
Як знайти невідоме зменшуване? ( ст. 47)
Робота в зошиті.
Не забудь відступити вниз 4 клітинки від попередньої роботи. Запиши приклади, під ними виконай перевірний приклад- треба до різниці додати від ємник.
?? - 24= 45 ?? - 21= 27
45+24= 69 27+21= 48
Ст. 49, завдання 1- усно. Розглянь приклад. Який компонент невідомий? ( від ємник)
Що треба зробити із відомими числами? ( відняти)
Прочитай правило. Запам ятай.
Завдання1- чотири нижні приклади виконати в зошиті.
Задача 2- прочитай задачу два рази. Уяви про те, про що йдеться в задачі. Запиши короткий запис.
До обіду- ?
Після обіду- 4 с.
Разом- 9 с.
9- 4 =5 ( с.)
Відповідь: 5 скрипок.
Домашнє завдання- ст. 49- правило вивчи, ст. 50, номер 5- спиши всі приклади в зошит , розв яжи. Плюс допиши в кожен стовпчик відповідний приклад.
12 жовтня
Взаємозв язок дій додавання і віднімання.
Підручник ст. 54- 56.
Ст. 54, завдання 1- письмово. Не забудь відступити від попередньої роботи вниз 4 клітинки. Запиши одним прикладом. Розв яжи.
12+1-3+10+40+5-1=
Завдання2- склади короткий запис до першої задачі.
Приклади- розв язки до задач запиши.
З ковбасою- 12 к.
З сиром- 4 к.
Всього- ? к.
12+4= 16 (к.)
Відповідь: 16 канапок.
16- 4=12 (к.)
Відповідь: 12 канапок.
16- 12= 4 (к.)
Відповідь: 4 канапки.
Ст. 55- роздивіться приклади в рамці до цих задач. Отже, з прикладу на додавання можна скласти два приклади на віднімання. Запам ятайте.
Завдання3- письмово. Склади приклад на додавання, а потім з нього- два приклади на віднімання.
13+5=18 або 5+13=18 Наступні- так само.
18- 13=5
18- 5=13
Домашнє завдання- ст. 55- повтори правило вгорі,
ст. 56, задачі 6- запиши в зошит і розв яжи.( як на онлан уроці)
13 жовтня
Пряма. Відрізок.
Підручник ст. 56- 58.
Ст. 56- прочитай внизу правило про пряму лінію. Запам ятай.
Завдання 1- письмово.
Завдання 4- усно.
Ст. 57- прочитай внизу правило про відрізок. Запам ятай.
Завдання 5- усно.
Завдання 6- письмово. Запам ятай, щоб накреслити відрізок, треба відступити вниз 2 клітинки.
7- 6= 1( см)
Відповідь: на 1 см більше.
Завдання 7- письмово. (тільки перше завдання) Виміряй відрізки. Накресли ці відрізки в зошит. Нагадую: щоб накреслити відрізок, треба відступити вниз 2 клітинки.
Домашнє завдання- ст. 56- 57, повтори правила, ст. 58, завдання 8- накресли два відрізки.
14 жовтня
Самостійна робота.
Виконай завдання самостійно в зошиті.
31 жовтня
Сюжетні задачі. Стільки, скільки.
Підручник ст. 75.
Відступаємо від попередньої роботи вниз 4 клітинки. Записуємо в зошиті число, онлайн робота.
Ст. 75, завдання 1- письмово. Запиши і розв яжи.
Задача 2- письмово. Прочитай задачу два рази. Уяви ситуацію. Роздивись короткий запис. Розв язок запиши в зошит. Не забудь написати відповідь до задачі.
Домашнє завдання- ст. 75, задача3.
1 листопада
Задачі на знаходження суми трьох доданків.
Підручник ст. 77- 79.
Ст. 77, завдання 1 - усно.
Від попередньої роботи відступи вниз 4 клітинки. Запиши число, онлайн робота.
Завдання 2- письмово.
Задача 3- письмово- прочитай задачу 2 рази і уяви ситуацію. Відшукай в задачі числа і скажи, що вони означають. Розв язок і відповідь запиши в зошит.
Задача 4- письмово- прочитай задачу 2 рази і уяви ситуацію. Відшукай в задачі числа і скажи, що вони означають. Розв язок і відповідь запиши в зошит.
Ст. 79, завдання 7- письмово. Складаємо і записуємо приклади за питаннями під таблицею. Пригадай, якщо питання в задачі починається НА СКІЛЬКИ БІЛЬШЕ ( МЕНШЕ) ? - треба віднімати.
Домашнє завдання- повторити рахунок від 1 до 100.
3 листопада
Додавання частинами. Додавання до числа 9.
Підручник ст. 82- 83.
Завдання 1, 2- усно. Розглянь, як треба додавати частинами.
Завдання 4- приклади- письмово у зошиті записуємо за зразком із номера 3.
Задача 5-письмово- прочитай задачу 2 рази і уяви ситуацію. Відшукай в задачі числа і скажи, що вони означають. Розв язок і відповідь запиши в зошит.
Домашнє завдання---------------
4 листопада
Додавання частинами. Додавання до числа 8.
Підручник ст. 83- 85.
7 листопада
Повторення вивченого.
Працюємо за завданнями нижче. Останнє завдання не виконуємо.
8 листопада
Додавання до числа 7. Задачі з двома запитаннями.
Підручник ст. 86- 87.
Завдання 1, 2- усно. Роздивись як треба додавати одноцифрові числа до 7.
Завдання 3- письмово.
Задача 6- письмово. Прочитай задачу 2 рази і уяви ситуацію. Відшукай в задачі числа і скажи, що вони означають. Розв язок і відповідь запиши в зошит.
Домашнє завдання- ст. 87, задача 7.
9 листопада
Додавання до числа 6.
Підручник ст. 88- 89.
Завдання 1- усно.
Завдання 2 і 3- приклади письмово.
Задача 4- письмово
Завдання 6- письмово- запиши і розв яжи приклади.
Домашнє завдання- ст. 89, номер 6- доробити два останні приклади, задача 5.
10 листопада
Повторення вивченого. Самостійна робота.
11 листопада
Повторення вивченого.
14 листопада
Повторення додавання з переходом через десяток. Додавання одноцифрових чисел до 7, 8, 9.
Підручник ст. 90.
1 завдання- запиши результати прикладів в зошит у рядок за завданням внизу.
2 завдання- ст. 90, номер 1- письмово
3 завдання- ст. 90, номер 3- письмово.
4 завдання- ст. 90, задача 4, прочитай уважно, знайди числа, які є в задачі. Поясни, що означають ці числа. Знайди слово- підказку. Запиши спочатку короткий запис, потім розв язок.
1т.- 8 м
2 т. - ? м, на 6 м довший
Домашнє завдання- ст. 90, номер 1- доробити, задача 6.
22 листопада
Віднімання від числа 12 .
Розв язування задач двома способами.
Підручник ст. 97- 98.
Письмово запиши і обчисли за зразком приклади номер 2, ст. 98.
Задача 5 на ст. 97- прочитай уважно, знайди числа, які є в задачі. Поясни, що означають ці числа. Знайди слова- підказки. Роздивись короткий запис до задачі.
Цю задачу розв яжи і запиши двома способами за підказками. Відповіді порівняй у кожному способі. Зверни увагу, що відповіді однакові.
Домашня робота- ст. 98, задача 6- розв яжи і запиши задачу двома способами за попереднім зразком.
23 листопада
Віднімання з переходом через десяток. Розв язування задач.
Підручник ст. 98-99.
Письмово- ст. 98, задача 7- прочитай уважно задачу, знайди числа, які є в задачі. Поясни, що означають ці числа. Знайди слова- підказки. Запиши розв язок та відповідь у зошит.
Усно- пригадай, що таке сума, а що таке різниця?( сума- додавання, різниця- віднімання)
Письмово- ст. 99, номер 3- спочатку визначаємо суму(+) чисел і записуємо тільки результат кожного прикладу у рядок. Підкреслюємо найменше число.
А в наступний рядок записуємо тільки результат різниці цих самих чисел. Підкреслюємо найбільше число.
Письмово- задача 4 - прочитай уважно задачу, знайди числа, які є в задачі. Поясни, що означають ці числа. Знайди слова- підказки. Доповни питання задачі відповідними словами. Запиши розв язок та відповідь у зошит.
Домашнє завдання- ст. 99, задача 5, номер 6 - запиши іменовані числа та постав між ними відповідний знак: більше, менше або дорівнює.
25 листопада
Віднімання від числа 14. Розв язування задач.
Підручник ст. 102- 103.
Усно ст. 101, номер 1.
Письмово- ст. 102, номер 2. Запиши і розв яжи чотири приклади за зразком.
Письмово- ст. 102, номер 3, перша задача.
прочитай уважно задачу, знайди числа, які є в задачі. Поясни, що означають ці числа. Знайди слова- підказки. Склади і запиши в зошит короткий запис потім розв язання.
О. - 14 пр.
І.- ?, на 9 пр. менше
Разом- ? пр.
( Зверни увагу, що в короткому записі є два знака питання, отже задача буде на дві дії)
Письмово- номер 3, друге завдання- склади за таблицею та питаннями приклади.
( ПІДКАЗКА ! Якщо питання починається НА СКІЛЬКИ ?- то це різницеве порівняння ( віднімаємо).
Домашнє завдання- доробити прикдади із завдання 3, задача 6 на ст. 103.
5 грудня
Віднімання від 17 і від 18 з переходом через десяток. Порівняння та доповнення виразів.
Підручник ст. 109.
Завдання 2- письмово.
Задачі 3- порівняйте короткі записи двох задач. У першій задачі БУЛО відомо, а в другій- ні.
Скільки дій у задачах? ( одна, бо один знак запитання)
Задача4- прочитай уважно задачу, знайди числа, які є в задачі. Поясни, що означають ці числа. Знайди слова- підказки.
Скільки підказок у задачі? (дві)
Отже, задача на дві дії.
Що знайдемо у першій дії? ( кількість ковдр)
У другій дії? ( кількість подушок)
Запиши розв язок у зошит.
Домашнє завдання- доробити приклади з номера 2 та рівності номер 5.
6 грудня
Повторення. Задачі. Сума. Різниця.
Підручник ст. 110-111.
Запиши приклади та розв яжи їх. ( сума +, різниця - ).
Від 16 відняти суму чисел 9 і 2.
Від 17 відняти різницю чисел 12 і 3.
До 9 додати різницю чисел 17 і 11.
До 5 додати різницю чисел 27 і 17.
Працюємо над задачами 1, 2, 3 на ст. 110-111.
Спочатку прочитай задачу декілька разів. Уяви , про що йдеться у задачі. Визнач числа у задачі. Знайди слова- підказки. Склади і запиши приклад у зошит. Не забудь записати відповідь до задачі.
Домашня робота- ст. 111, задачі 4 і 5.
7 грудня
Повторення. Задачі. Сума. Різниця. Додавання двоцифрових чисел без переходу через розряд.
Працюємо за малюнками- завданнями.
Математичний диктант. Запиши приклади та розв яжи їх.
Від 75 відняти суму чисел 9 і 2.
До 35 додати суму чисел 10 і 20.
Від 25 відняти різницю чисел 62 і 60.
До 49 додати різницю чисел 17 і 7.
Запиши і розв яжи приклади за малюнками.
3. Працюємо над задачами.
Спочатку прочитай задачу декілька разів. Уяви , про що йдеться у задачі. Визнач числа у задачі. Знайди слова- підказки. Склади і запиши приклад у зошит. Не забудь записати відповідь до задачі.
Домашнє завдання- ст. 112, задачі 6, 7, 8.
8 грудня
Повторення. Задачі. Сума. Різниця. Додавання двоцифрових чисел без переходу через розряд.
Працюємо за малюнками- завданнями.
1. Математичний диктант. Запиши приклади та розв яжи їх.
Від 83 відняти суму чисел 8 і 3.
До 34 додати суму чисел 20 і 20.
Від 55 відняти різницю чисел 73 і 60.
До 42 додати різницю чисел 19 і 11.
2. Запиши і розв яжи приклади за малюнками.
3. . Працюємо над задачами.
Спочатку прочитай задачу декілька разів. Уяви , про що йдеться у задачі. Визнач числа у задачі. Знайди слова- підказки. Склади і запиши приклад у зошит. Не забудь записати відповідь до задачі.
9 грудня
Ламана. Ланки ламаної . Довжина ламаної.
Працюємо за завданнями та підручником на ст. 113- 115.
Виконай приклади. Будь уважним. У рішеннях є помилки.
2. Виконай задачу. Спочатку прочитай задачу декілька разів. Уяви , про що йдеться у задачі. Визнач числа у задачі. Знайди слова- підказки. Склади і запиши приклад у зошит. Не забудь записати відповідь до задачі.
3. Працюємо в підручнику по ст. 113- 115.
Номери 1, 2, 3, 4- усно. Розглянь малюнки. Прочитай завдання та виконай їх. Прочитай правила та запам ятай їх.
Номер 5- письмово. Накресли в зошит ламану за малюнком.
Номер 6- усно.
Номер 8- письмово. Накресли ламану за завданням.
12 грудня
Побудова ламаних. Повторення мір довжини. Сантиметр. Дециметр.
Підручник ст. 116- 118 та завдання за малюнками.
Прочитай та виконай задачу за завданням. Запиши короткий запис, потім розв язання.
2. Дай відповіді на запитання:
що таке сантиметр? ( розглянь на лінійці)
що таке дециметр? ( розглянь на лінійці)
скільки сантиметрів у 1 дециметрі?
3. Запиши у зошит і зроби перетворення.
1 дм= 10 см
16 см= ... дм ... см
27 см= ...дм ...см
32 см= ...дм ... см
1 дм 5 см= ...см
2 дм 3см= ...см
3. Ст. 116, номери 1 та 2- усно.
Номер 3- письмово. Склади та запиши приклади до малюнків. Обчисли.
Ст. 117, номер 4- накресли всі можливі відрізки у зошит. ( їх два).
Домашнє завдання- ст. 117, номер 6, ст. 118, номер 9.
13 грудня
Розв язування складеної задачі на знаходження невідомого доданка.
Ламані та криві лінії.
Підручник ст. 118- 119.
Запиши у зошит числа. Підкресли одноцифрове число. Обведи кружечком круглі числа.
Три одиниці, один десяток п ять одиниць, два десятки, два десятки п ять одиниць, один десяток, чотири десятки три одиниці, один десяток дві одиниці, п ять десятків шість одиниць, дев ять десятків дев ять одиниць.
Запиши приклади та розв яжи їх.
Від 25 відняти суму чисел 13 і 2.
До 12 додати різницю чисел 12 і 8.
Від 47 відняти суму чисел 25 і 1.
До 21 додати різницю чисел 15 і 6.
Підручник ст. 119, номер 2 - задачі 1, 2, 3, 4.
Виконай задачі. Спочатку прочитай задачу декілька разів. Уяви , про що йдеться у задачі. Визнач числа у задачі. Знайди слова- підказки. Склади і запиши приклад у зошит. Не забудь записати відповідь до задачі.
Домашнє завдання- ст. 120, номер 3 та номер 4.
14 грудня
Сполучний закон додавання. Задачі.
Підручник ст. 119- 121
Ст. 119, задача 6)
Спочатку прочитай задачу декілька разів. Уяви , про що йдеться у задачі. Визнач числа у задачі. Знайди слова- підказки. Склади і запиши короткий запис у зошит. Потім розв язок. Не забудь записати відповідь до задачі.
Ст. 120, задача 7)
Спочатку прочитай задачу декілька разів. Уяви , про що йдеться у задачі. Визнач числа у задачі. Знайди слова- підказки. Роздивись короткий запис до задачі. Запиши розв язок. Не забудь записати відповідь до задачі.
Ст. 121, номер 1- усно розглянь приклади. Як можна по-різному обчислювати суму трьох доданків.
Номер2- письмово. Додай зручним способом.
Домашнє завдання- ст. 122, номер 3 та номер 4 (задачі)
15 грудня
Сполучний закон додавання. Задачі.
Підручник ст. 122- 123.
Математичний диктант.
Запиши в рядочок числа:
10 десятків, 5 десятків, 3 десятки 5 одиниць, 1 десяток, 9 одиниць, 4 десятки 4 одиниці, 1 десяток 2 одиниці.
Підкресли в цих числах одноцифрове число.
Обведи кружечком круглі числа.
Запиши під диктовку приклади та скористайся сполучним законом додавання. ( постав в прикладах дужки для зручності)
40+2+8= 9+20+70=
8+50+30= 6+4+80=
Робота в підручнику над задачами. Ст. 122, задача 5
Прочитай задачу та роздивись короткий запис до неї.
Чи можемо відповісти відразу на головне питання- Скільки листів навесні отримала? (ні, бо ми не знаємо скільки всього листів восени і взимку)
Отже, перша дія - треба взнати скільки разом листів восени і взимку, а потім відповісти на головне питання.
Задача 6. Склади задачу за початком та за скороченим записом. Розв язок запиши в зошит.
Домашнє завдання- ст. 123, номери 7 та 8.
19 грудня
Многокутник. Периметр многокутника.
Підручник ст. 125- 126.
Запиши приклади під диктовку. Порівняйте приклади. Чи однакові вони? Чим відрізняються? Зверніть увагу, що дію в дужках треба виконувати в першу чергу.
16-9+7= 8+9-8=
16- (7+6)= 8+ (9-7)=
Ст. 125, завдання 4- усно. Виміряй прямокутник. Додай всі сторони.
Прочитай після номера правило. Тепер скажи, що ти знайшов, додавши всі сторони ?( периметр).
Номер 5- письмово. Виконай завдання за зразком.
Номер 6- письмово. Знайди периметр трикутника.
Номер 8- письмово. Знайди периметр чотирикутника.