PROF. Andrea Porcarelli

Professore Associato di Pedagogia Generale e sociale all’Università di Padova, dove insegna Pedagogia dei servizi alla persona, insegna anche presso lo Studio Filosofico Domenicano di Bologna, e Didattica dell’Irc, presso gli ISSR di Bologna, Padova, Rimini e Forlì.

È Coordinatore nazionale del gruppo di ricerca della SIPED su “Religiosità e formazione religiosa”, Membro del Consiglio Scientifico del Centro Studi Scuola Cattolica della CEI ha anche coordinato il “Gruppo di supporto per un IRC tra continuità e innovazione” costituito presso il Servizio Nazionale per l’Insegnamento della religione cattolica (Irc) della CEI. È membro dell’Osservatorio Nazionale sulla Famiglia (presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri), è stato membro della Commissione ministeriale su “Cittadinanza e costituzione” e di altre commissioni di riforma del sistema scolastico. Da tempo è attivo nella formazione in servizio di educatori, docenti e dirigenti scolastici, in presenza e a distanza. Consigliere Centrale dell'UCIIM (Associazione Professionale Cattolica di Docenti, Dirigenti e Formatori), Presidente della sezione bolognese della SITA (Società Internazionale Tommaso d’Aquino), è stato membro, in qualità di esperto pedagogista, della Consulta dell’Ufficio Nazionale di Pastorale scolastica e universitaria (UNESU) della CEI. È attualmente membro del Consiglio Scientifico del Centro Studi Scuola Cattolica della CEI. Ha coordinato, per circa cinque anni, il “Gruppo di supporto per un IRC tra continuità e innovazione” costituito presso il Servizio Nazionale per l’Insegnamento della religione cattolica (Irc) della CEI.

Le principali linee di ricerca si snodano lungo tre percorsi, che trovano un punto di convergenza nell’identità teoretica ed epistemologica della Pedagogia generale e sociale, a cui sono dedicate diverse pubblicazioni e che si colloca in un orizzonte speculativo di impianto personalista. Ad essa si collegano gli studi sull’educazione alla cittadinanza (anche in prospettiva europea), la pedagogia della scuola e dei servizi alla persona (con particolare attenzione alle competenze professionali e strategie per la formazione di insegnanti e dirigenti scolastici), la pedagogia religiosa (in cui l’educazione della religiosità e la formazione religiosa si collegano al contesto sociale di riferimento e alle istituzioni educative che ne sono investite, compreso il mondo della scuola). Su quest’ultima linea di ricerca stanno convergendo in modo significativo le ultime pubblicazioni, che comportano sia la riflessione teorica sui fondamenti di una pedagogia religiosa, sia l’analisi empirica delle modalità con cui si svolgono l’educazione e la formazione religiosa nei vari contesti (formali, non formali e informali). Uno spazio di attenzione specifico è dedicato alla riflessione sull’Insegnamento della Religione cattolica, a cui si collegano anche molte iniziative di formazione che svolgono nell’ambito delle attività di Terza Missione.

Alcune pubblicazioni: Nuovi percorsi e materiali in preparazione al concorso a cattedre di Religione, SEI, 2020; Progettare per competenze. Basi pedagogiche e strumenti operativi, Diogene Multimedia 2020; Che cos’è la filosofia. Tra scienza e religione, Diogene Multimedia 2016; Saper guardare al di là degli occhi. Come percorrere i sentieri della vita imparando dalle proprie esperienze, Diogene Multimedia 2016; La Religione e la sfida delle competenze, SEI, 2014; Educazione e politica. Paradigmi pedagogici a confronto, FrancoAngeli 2012.