Palestrantes
Fatine Oliveira
Mestre em Comunicação Social (UFMG). É publicitária, professora (PUC/MG) e ativista com deficiência. Integrou o grupo Afetos: Grupo de Pesquisa em Comunicação, Acessibilidade e Vulnerabilidades (UFMG) defendendo a pesquisa: “Textualidades afetivas de mulheres com deficiência no Instagram”. Participou da fundação do Coletivo Feminista Helen Keller. Em 2021 tornou-se conselheira do fundo de apoio a mulheres na ciência, MunaCi ISC, e em 2022 passou a fazer parte do movimento Vidas Negras com Deficiência Importam-VNDI
Mari Lidia Chempcek
Mestre em Educação Inclusiva pela Universidade Estadual do Paraná UNESPAR, integrante do Grupo de Pesquisa GPEPI - Grupo de Pesquisa em Práticas de Ensino e Práticas Inclusivas. Graduada em Pedagogia. Especialista em Educação Infantil; Educação Inclusiva; Altas Habilidades/Superdotação; Psicopedagogia. Possui estudos adicionais de aperfeiçoamento na Área de Deficiência Mental. Atuou como professora de Educação Infantil, Ensino Fundamental - Anos Iniciais, Educação de Jovens e Adultos - EJA e Educação Especial. Atualmente é professora de Atendimento Educacional Especializado do quadro próprio do Magistério da Prefeitura Municipal de Araucária - PR e Psicopedagoga no IAD - Instituto Aprendizagem e Desenvolvimento
Ana Maria Soek
Professora Pesquisadora - Doutora em Educação na Linha de Pesquisa Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano (UFPR). Professora do Setor de Educação da UFPR. Atualmente atua no Mestrado Profissional em Educação na UFPR e também como Professora Orientadora nos Cursos de Pós Graduação em Educação pela UNIFAEL. Autora de Material EAD e Curadoria Educacional. É Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR - 2009). Possui Especialização em Tutoria em Educação à Distância (2008); Organização do Trabalho Pedagógico (UFPR - 2007); Neuropsicologia (2006). Graduação em Pedagogia (UFPR - 2004). Autora e Editora de Livros Didáticos e Paradidáticos e Conteúdo Educativo Digital para Editora Interativa. Autora organizadora da Coletânea: Mediação Pedagógica na Educação de Jovens e Adultos, com 4 títulos aprovados pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola - Formação de Professores - PNBE/FNDE 2010, distribuído nacionalmente pelo MEC para todas as bibliotecas pública escolar. Editora da Coleção Diversidade EJA - da Alfabetização ao Ensino Médio, todas as disciplinas, lançada pela Editora Positivo. Têm experiência na área de Educação e na Docência do Ensino Superior, Graduação e Pós Graduação, com experiência em orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso, Monografias e participação em Bancas de Pós Graduação em Educação. Experiência no ramo editorial. Fez parte do Conselho Editorial do Programa de Formação de Professores na Modalidade de Educação à Distância promovida pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB).
Sonia Maria Chaves Haracemiv
Professora Associada da UFPR desde 1986. Pós-Doutorado em Avaliação e Currículo na UNIRIO; Doutorado em História e Filosofia da Educação pela PUC-SP; Mestrado em Educação e Ciências pela UFSC-SC; Professora da UFPR, do Setor de Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação, Linha Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Profissional. Linha Formação da Docência e Fundamentos da Prática Educativa. Pesquisadora do Grupo de Estudos Pesquisa de Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano - Coordenadora do Projeto de Pesquisa Vozes do Cárcere - Paz e não violência em busca de um novo modelo de gestão penal. Pesquisadora do Grupo de Estudos Pesquisa de Avaliação e Currículo - UNIRIO Coordenadora do Projeto EJA e Tecnologias - EPEJA. Pesquisadora da Rede Internacional Luso-Brasileira de Pesquisa Colaborativa em Educação de Jovens, Adultos e de Pessoas Idosas ? BRASILUEJA, Brasil, Portugal, Espanha e México. Vice Coordenadora do Observatório Social Saúde em Instituições Prisionais e Justiça Criminal.
Lucas Pinheiro
Professor, Realizador e Pesquisador das Artes da Cena. Professor colaborador no curso de Licenciatura em Teatro, da Faculdade de Artes do Paraná/Universidade Estadual do Paraná (FAP/UNESPAR) [2019-2021 | 2023-2025]. Doutor e Mestre em Artes da Cena pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP); especialista em Psicomotricidade Educacional e em Processos didático-pedagógico para cursos na modalidade a distância; Bacharel em Artes Cênicas (Interpretação Teatral) pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) e licenciado em Artes e Pedagogia. É autor dos livros "Bob Wilson: por trás do olhar de um surdo e da voz-pensamento de um autista" (2021) e "Teoria e Prática das Artes Cênicas" (2021). Entre 2019 e 2021 atuou na Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) como facilitador de aprendizagem e orientador de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). Desenvolve pesquisas na área de "Poéticas e Linguagens da Cena", investigando as relações entre cena-deficiência-criação via acessibilidade poética. Tem experiência na área Pedagógica e Artística, com ênfase em Interpretação Teatral, Direção, Iluminação e Produção.