X SEUDI – Seminário Educação, Universidade, Diversidade e Inclusão
X SEUDI – Seminário Educação, Universidade, Diversidade e Inclusão
TEMA: INVISIBILIDADES
19/09/2023
Horários:
13h30min às 14h30min
15h00 às 16h30min
19h00 às 21hh30min
Local: Auditório Manoel Viana
20/09/2023
Horários:
14h00 às 15h00
15h20min às 16h20min
Local: Auditório Manoel Viana
21/09/2023
Horários:
08h00 às 11h00
13h00 às 16h30min
Local: Pátio e Hall de entrada
19/09
Palestras:
Profª Dra. Ana Soek
Tema: Pedagogia da escuta: a sala de aula um espaço de todos!
(Tarde)
Profª Dra. Sonia Maria Chaves Haracemiv
Tema: Inclusão: processo de consolidação dos Direitos Humanos.
(Tarde)
Profª Ma. Fatine Conceição Oliveira
Tema: Capacitismo e a invisilização dos corpos
(Noite)
20/09
Palestras:
Profª Ma. Mari Lidia Chempcek
Tema: Inclusão na Educação Básica: articulações políticas e práticas AEE e Regentes
Prof. Dr. Lucas Pinheiro
Tema: Artes cênicas, inclusão e acessibilidade
21/09
Workshop:
Tema 1 – Inovações tecnológicas e Tecnologias Assistivas (recursos mediadores área da deficiência visual (cego e baixa visão) e demais áreas
Aspectos gerais definição e recursos.
Tema 2 – Recursos mediadores na área da Deficiência Visual (cego e baixa visão)
Aspectos gerais sobre a deficiência: o que é? Mediações necessárias, processos e recursos pedagógicos mediadores?
Tema 3 – Recursos mediadores área da surdez
Aspectos gerais sobre a deficiência: o que é? Mediações necessárias, processos e recursos pedagógicos mediadores?
Tema 4 – Recursos mediadores área do Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Aspectos gerais sobre a deficiência: o que é? Mediações necessárias, processos e recursos pedagógicos mediadores?
Tema 5 – Recursos mediadores área transtornos funcionais específicos (Dislexia)
Aspectos gerais sobre a deficiência: o que é? Mediações necessárias, processos e recursos pedagógicos mediadores?
Tema 6 - Recursos mediadores área transtornos funcionais específicos (TDAH)
Aspectos gerais sobre a deficiência: o que é? Mediações necessárias, processos e recursos pedagógicos mediadores?
Tema 7 – Recursos mediadores área da Deficiência Intelectual (DI) Aspectos gerais sobre a deficiência: o que é? Mediações necessárias, processos e recursos pedagógicos mediadores?
Tema 8 – Recursos mediadores para surdocego
Aspectos gerais sobre a deficiência: o que é? Mediações necessárias, processos e recursos pedagógicos mediadores?
21/09
Período: Instalação
Objetivos: Interagir com problematizações do cotidiano em que o capacitismo se faz presente; vivenciar experiência imersiva onde os/as participantes possam vivenciar e perceber toda riqueza que seus sentidos possuem para apreender e se relacionar com o mundo, principalmente quando na ausência da visão e/ou audição.
Curadoria: Lucas Pinheiro e Roseneide Maria Batista Cirino
Tema: ExperIenciando os caminhos das sensações.
Sala 19:
Problematizando o Capacitismo
Coordenador de Sala: Profª Dra. Roseneide Maria Batista Cirino
Equipe NESPI, Bolsistas e Colaboradores
Sala 21:
Experienciando os caminhos das percepções tátil e olfativa
Coordenador de Sala: Profª Dra. Leocilea Aparecida Vieira
Acadêmicos Pedagogia: 3º ano noturno
Sala 22:
Experienciando os caminhos das sensações auditivas e visuais
Coordenadoras de Sala: Profª Dra. Elizabeth Regina Streisky de Farias e Profª Ma Tammy Ribeiro
Acadêmicos Pedagogia: 2º ano diurno e noturno
Sala 23:
Experienciando as sensações do paladar
Coordenadora de Sala: Profª Dra. Danielle Marafon
Acadêmicos Pedagogia: 3º ano e 4º ano diurno
OBJETIVO
O convívio com a diversidade tem impulsionado uma trama de novos valores sociais e individuais. Historicamente, as pessoas consideradas dentro do padrão da normalidade se encarregaram de atribuir valores às pessoas que se “desviavam” ou “desviam” de tal padrão. A primeira edição do SEUDI ocorreu em 2013 e nesta décima edição nos propomos o tema INVISIBILIDADES. Buscamos por essa temática propor reflexões acerca do capacitismo e as invisibilidades dos corpos, tidos como desviantes. Para tanto, contamos com pesquisadores da área dos direitos humanos, inclusão, deficiência, capacitismo e escuta. Propomos o diálogo com a arte com o fim de elucidar a riqueza das percepções sensórias como caminhos para apreensão do mundo, caminhamos entendendo que “a inclusão é uma visão, uma estrada a ser viajada, mas uma estrada sem fim, com todos os tipos de barreiras e obstáculos, alguns dos quais estão em nossas mentes e em nossos corações” (Mittler, 2003, p. 21).
ORGANIZAÇÃO E APOIO: