Апробация сетевого проекта (Весенняя сессия АПРЕЛЬ)

будет проведена в ускоренном режиме. Сроки регистрации с 19.04.2021 по 25.04.2021. Сроки проведения проекта с 26.04.2021 по 16.05.2021. Каждому зарегистрированному участнику на их электронный адрес придет приветственное письмо. Подведение итогов, рассылка сертификатов - с 1.06.2021.

Для Авторов сетевых проектов "Весенняя сессия" - это возможность посмотреть на проект со стороны, глазами потенциальных участников, отработать навыки информационного взаимодействия с участниками проекта.

Для участников апробации "Весенняя сессия" - это личный опыт участия в проекте, в котором можно принять участие в следующем учебном году вместе с обучающимися; возможность предложить свои идеи, ознакомиться с технологией организации учебно-исследовательской деятельности и подготовиться к созданию собственного сетевого проекта.

Ознакомьтесь с буклетом сетевого проекта, изучите стартовую презентацию.

Войти в курс поможет план апробации сетевого проекта в Весенней сессии АПРЕЛЬ.

Если у Вас есть замечания, вопросы, предложения, пожелания, просьбы, выскажите их в гугл группе или на электронную почту apanovich1981@gmail.com. Приглашение в группу вы получите после регистрации в сетевом проекте "PROфиль в объективе".

До встречи на апробации проекта 26 апреля!

Уважаемые участники апробации! Поздравляю вас с началом освоения новых возможностей совершенствования профессиональной деятельности, организации сетевого обмена опытом по использованию эффективных образовательных практик преподавания учебных предметов на повышенном уровне с помощью интернет-ресурсов для повышения качества образования.

Сроки проведения подготовительного этапа: 26.04.2021-28.04.2021 (но работать придется и более оперативно). Что нужно сделать на подготовительном этапе:

• знакомиться с правилами работы в сетевой мастерской;

• заполнить шторм-доску З-Х-Н (что вы знаете по проблеме, что хотите узнать);

• определиться: вы один или в команде. Один - это тоже команда. Команде нужны название, девиз, эмблема. Создайте визитку команды;

• проработать варианты общения в команде (возможны варианты);

• для размещения результатов работы и подготовки к созданию итоговых продуктов вести сетевой борт-журнал "Успешный профиль" .

“Единственное условие, от которого зависит успех, есть терпение!”

Лев Толстой

В основном этапе участники апробации совершат три погружения.

В погружении 1 "Давайте поразмышляем..." нужно найти ответ на проблемный вопрос: "Что лежит в основе профильного обучения?". Для этого нужно:

• создать в виде гугл-документа (пяти-) десятиминутное эссе на тему (проблемный вопрос) согласно правилам написания и сохранить его в своей папке на гугл-диске;

Для справки: С критериями оценивания работы можно ознакомиться в сетевом борт-журнале "Успешный профиль".

• разместить ссылку на (пяти-) десятиминутное эссе для ознакомления, и открыв доступ для комментирования, и сетевом борт-журнале "Успешный профиль";

• отобразить в цзацзуань "Допрофильная подготовка и профильное обучение хороши, когда..." ответ на проблемный вопрос, предварительно проанализировав содержание (пяти-) десятиминутных эссе команд-участниц.

Для справки: Для подведения итогов первого погружения участникам мастерской предложена непростая прозаическая форма - цзацзуань.

Лаконичные изречения цзацзуань — это оригинальный вид китайской художественной литературы, метко, образно, живо и остроумно повествующий о различных жизненных ситуациях, о поступках человека, тех внутренних побуждениях, которые руководят этими поступками, о привычках и слабостях людей, их достоинствах и пороках, симпатиях и антипатиях. Эти изречения интересны не только как своеобразные национальные произведения, но и как совершенно особый жанр художественной прозы вообще.

Особенность композиции цзацзуань состоит в том, что под одним заголовком группируется ряд высказываний (от 5 до 10): под общую рубрику подводятся очень разнородные, очень разноплановые ситуации, сходные по тому или иному признаку, например, по той реакции, которую они вызывают у человека. Объединяющий признак выражается заголовком.

В погружении 2 "Медианар: коротко и ясно" нужно ответить на проблемный вопрос: "Что есть образовательный контент в профилизации обучения?". Для этого нужно:

• разработать медианар по одному из структурных компонентов профилизации согласно инструкции по разработке медианара;

Для справки: С критериями оценивания работы можно ознакомиться в сетевом борт-журнале "Успешный профиль".

• разместить медианар на презентационной площадке для ответа на проблемный вопрос;

• заполнить сетевой борт-журнал "Успешный профиль".

В погружении 3 "Создаем, разрабатываем онлайн-уроки" нужно ответить на проблемный вопрос: "Как организовать онлайн-урок в профильном классе (группе)?". Для этого нужно:

• разработать сценарий и содержание онлайн-уроков (факультативных занятий и иных мероприятий) для проведения в профильном классе (группе);

• разместить ссылку на онлайн-урок на выставке-форуме "Сто ответов педагога" для ответа на проблемный вопрос;

• оценить онлайн-урок по критериям.

Подробности на странице сайта.

"Препятствия - это все те страшные вещи, которые вы видите, только когда отводите глаза от своей цели."

Генри Форд

На данном этапе подводятся итоги проекта. Дается ответ на основополагающий вопрос: "Как профилизация образовательной среды влияет на её качество?"

Подробности на странице сайта.

“Чтобы добиться чего-то, необходимо иметь две вещи: план и недостаток времени.”

Леонард Бернштейн