18.11.2020
Тема:Н.А.Некрасов «Саша»
Цели урока: Изучение и анализ трагической судьбы леса по вине человека на примере отрывка из поэмы Н.А. Некрасова «Саша»;
Здравствуйте ребята!
-Ребята, сегодняшний урок я хочу начать со следующих слов:
И у леса есть судьба, бывает радостной, бывает роковой она.
-Обратите внимание на 1 часть высказывания: (И у леса есть судьба) что вы можете сказать? А что такое судьба? У кого бывает судьба? Разве у леса бывает судьба? А что можете сказать про 2-ю часть? Когда у леса судьба радостная? (зелёной, густой, много растений и животных, когда там чисто)
-А какой ещё может быть судьба леса?
-трагическая, ужасная, некрасивая, несчастливая…
-Как вы понимаете слово «роковой»?
-На основании заголовка, сделаете предположение о том, с каким произведением мы познакомимся сегодня .О О чём будет наше произведение?
-Сегодня мы познакомимся с произведением великого русского поэта Николая Алексеевича Некрасова. Почти все произведения Некрасова рассказывают о жизни и переживаниях простых людей.
Открыли учебник на стр 148-149 ,прочитайте стихотворение.
Словарная работа
Спорился, спориться – удаваться, идти успешно.
Осинник – осиновый лес.
Березняк – березовый лес
Дубняк – дубовый лес
Аркан – длинная веревка с затягивающейся петлей на конце для ловли животных.
Роковой–предопределенный судьбой, имеющий тяжелые последствия.
Поверженный лес – поваленный лес.
Физминутка для глаз.
Мы гимнастику для глаз.
Выполняем каждый раз.
Вправо,влево,кругом ,вниз,
Повторить ты не ленись.
Ответьте на вопросы:
-Какое чувство вызвало у вас это произведение?
-Подтвердилось ли ваше предположение о том, что судьба у леса бывает …
- Что заставило плакать Сашу? О каких качествах характера говорят слезы девочки? -Почему ей жалко вырубленный лес?
- Как бы вы назвали этот отрывок?
- Какой прием использует поэт, чтобы показать лес как живое существо?
Что происходило с насекомыми и животными, когда лес начали вырубать? Чем грозила им эта работа?
Слова какой части речи встречаются чаще? Почему? Вы ощутили страдания деревьев?
С кем автор сравнивает погибшие деревья?
- И у леса есть судьба, бывает радостной, бывает роковой она. Какая судьба у леса в произведении?
- О какой проблеме идет речь в этом произведении? Актуальна ли эта проблема? Кто виноват в этом? А может ли Человек изменить судьбу леса?
-К чему призывает Н.А.Некрасов в отрывке из поэмы «Саша»?
- Каким лесом вы хотели бы любоваться? Почему? Что необходимо делать, чтобы лес продолжал радовать нас своей красотой?
- От кого зависит судьба леса?
-От того какой будет эта судьба леса – счастливой или роковой СЕГОДНЯ во многом зависит от человека, от нас с вами.
-Удалось ли Некрасову передать переживания Саши? Каким образом ему это удалось?