18.11.2020

Тема:Н.А.Некрасов «Саша»

Цели урока: Изучение и анализ трагической судьбы леса по вине человека на примере отрывка из поэмы Н.А. Некрасова «Саша»;

Здравствуйте ребята!

-Ребята, сегодняшний урок я хочу начать со следующих слов:

И у леса есть судьба, бывает радостной, бывает роковой она.

-Обратите внимание на 1 часть высказывания: (И у леса есть судьба) что вы можете сказать? А что такое судьба? У кого бывает судьба? Разве у леса бывает судьба? А что можете сказать про 2-ю часть? Когда у леса судьба радостная? (зелёной, густой, много растений и животных, когда там чисто)

-А какой ещё может быть судьба леса?

-трагическая, ужасная, некрасивая, несчастливая…

-Как вы понимаете слово «роковой»?

-На основании заголовка, сделаете предположение о том, с каким произведением мы познакомимся сегодня .О О чём будет наше произведение?

-Сегодня мы познакомимся с произведением великого русского поэта Николая Алексеевича Некрасова. Почти все произведения Некрасова рассказывают о жизни и переживаниях простых людей.

Открыли учебник на стр 148-149 ,прочитайте стихотворение.

Словарная работа

Спорился, спориться – удаваться, идти успешно.

Осинник – осиновый лес.

Березняк – березовый лес

Дубняк – дубовый лес

Аркан – длинная веревка с затягивающейся петлей на конце для ловли животных.

Роковой–предопределенный судьбой, имеющий тяжелые последствия.

Поверженный лес – поваленный лес.

Физминутка для глаз.

Мы гимнастику для глаз.

Выполняем каждый раз.

Вправо,влево,кругом ,вниз,

Повторить ты не ленись.

Ответьте на вопросы:

-Какое чувство вызвало у вас это произведение?

-Подтвердилось ли ваше предположение о том, что судьба у леса бывает …

- Что заставило плакать Сашу? О каких качествах характера говорят слезы девочки? -Почему ей жалко вырубленный лес?

- Как бы вы назвали этот отрывок?

- Какой прием использует поэт, чтобы показать лес как живое существо?

Что происходило с насекомыми и животными, когда лес начали вырубать? Чем грозила им эта работа?

Слова какой части речи встречаются чаще? Почему? Вы ощутили страдания деревьев?

С кем автор сравнивает погибшие деревья?

- И у леса есть судьба, бывает радостной, бывает роковой она. Какая судьба у леса в произведении?

- О какой проблеме идет речь в этом произведении? Актуальна ли эта проблема? Кто виноват в этом? А может ли Человек изменить судьбу леса?

-К чему призывает Н.А.Некрасов в отрывке из поэмы «Саша»?

- Каким лесом вы хотели бы любоваться? Почему? Что необходимо делать, чтобы лес продолжал радовать нас своей красотой?

- От кого зависит судьба леса?

-От того какой будет эта судьба леса – счастливой или роковой СЕГОДНЯ во многом зависит от человека, от нас с вами.

-Удалось ли Некрасову передать переживания Саши? Каким образом ему это удалось?