Embedded Files
Veikla SENSORINIAME kabinete
Mokiniai Sensoriniame kambaryje
Mokiniai Sensoriniame kambaryje
Šią savaitę su mažaisiais užsiėmimų metu kalbėjome apie žmones su negalia, apie tai kokios pagalbos jiems reikia ir ko labiausiai trūktų jei staiga netektumėm regos, klausos ar galimybės judėti...
Sensoriniame kambaryje vaikai galėjo labiau įsijausti į vaidmenį, pamatyti, pajausti, įsiklausyti...
Socialinė pedagogė Inga Dvariškienė
Mokiniai Sensoriniame kambaryje
Mokiniai Sensoriniame kambaryje
Visą lapkričio mėnesį pirmų klasių mokiniai ilgųjų pertraukų metu lankėsi sensoriniame kambaryje. Mokiniai turėjo galimybę pailsėti nuo pertraukų triukšmo, atgauti jėgas, susikaupti tolimesniam darbui. Juk daug kas priklauso nuo mūsų fizinės ir emocinės būklės. Vaikų noras čia grįžti dar ir dar kalba pats už save.
Socialinė pedagogė Inga Dvariškienė
Pojūčių erdvėje
Pojūčių erdvėje
Pojūčių erdvėje yra įvairių įrenginių: muzikinė vibracinė kūno pagalvė, raminančios vaizdo instaliacijos projekcijos palapinėje, į garsą reaguojanti šviesų panelė, "begalybės skydas", kuris padeda dėmesio koncentracijai ir nusiraminti, šviečiantys lankstūs pluoštai, kuriuos galima pinti ar žaisti, šviesos stalas su šviečiančiais kubeliais, sėdmaišiai, aromaterapinis difuzorius ir kt. Ši įranga leidžia lankytojui pajusti vestibulinės, proprioceptinės, klausos, taktilinės sistemos stimuliavimą, kas suteikia daug ir įvairių pojūčių. Tokios terapinės veiklos normalizuoja vaiko pojūčius, reguliuoja jų intensyvumą, pagerina savireguliaciją. Aplinka sensoriniame kabinete gerina asmens atmintį, pažinimą ir kalbą, sąmoningumą bei dėmesio koncentraciją, mažina agresiją, nerimą bei sustiprina laimės jausmą, Ji tinka ir specialiuosius ugdymo poreikius turintiems vaikams ar pernelyg aktyviems vaikams, taip pat turintiems klausos ar regos susilpnėjimą.
Sendvario progimnazijos bendruomenė labai džiaugiasi įkurtu sensoriniu kambariu, kuriame suteikiama erdvė visiems vaikams patirti pačius maloniausius pojūčius, patiems susitvarkyti su iššūkiais, nusiraminti ir atsipalaiduoti.
Sensorinio kambario įkūrimas finansuojamas iš Kokybės krepšelio lėšų
Psichologė Marija Dubinina
Mokinių įspūdžiai
Mokinių įspūdžiai
„Pati šauniausia diena“, „Kaip čia gera...“, „Man patinka“, „Čia ramybė... „ – tai mokinių žodžiai, kuriais jie apibūdina sensorinį kambarį. Išties turiningai ir tikslingai praleidžiame laiką dar rugsėjo pradžioje atsidariusioje naujoje progimnazijos ugdymo(si) aplinkoje – sensoriniame kambaryje. Jame daug įvairių priemonių: kūno pagalvė su garso sistema, burbulų veidrodžiai ir sienelės, šviesos ir garso instaliacijos, raminančios šviesos projekcijos, šviečiantys pluoštai, sensoriniai sėdmaišiai, kurie skatina mokinių pozityvius pojūčius, motyvuoja mokytis, padeda atsipalaiduoti ir nusiraminti, moko koncentruoti dėmesį, skatina teigimas emocijas, regėjimo ir lytėjimo pojūčius, komunikaciją.
Specialioji pedagogė, logopedė Reda Sadauskienė
Veiklos Sensoriniame kambaryje
Veiklos Sensoriniame kambaryje
Šiandien mūsų ir mūsų draugų nuotaikos tokios...
Socialinių įgūdžių užsiėmimo metu, atpalaiduojančioje aplinkoje mokėmės įvardinti savo jausmus ir atpažinti kitų emocijas. Džiugino vaikų nuoširdūs pasidalinimai apie pagalbą liūdinčiam vaikui.
Socialinė pedagogė Inga Dvariškienė
Trečiokai Sensoriniame kambaryje
Trečiokai Sensoriniame kambaryje
Visą sausio mėnesį 3 klasių mokiniai turėjo galimybę ilgųjų pertraukų metu ilsėtis sensoriniame kambaryje. Vaikai džiaugėsi galėdami pabėgti nuo triukšmo, pasiklausyti relaksacinės muzikos ar tiesiog pojūčiais ir mintimis pasinerti į kitą erdvę. Mokiniai domėjosi iš kur mokykla gavo tiek pinigų įsirengti tokiam kambariui (mat ne vienas norėtų tokių priemonių savo namuose). Besišnekučiuojant vaikams detaliau papasakota apie tai, kad mokykla dalyvauja Kokybės krepšelio projekte, dėl to turėjo galimybę įsigyti visas šias priemones.
Socialinė pedagogė Inga Dvariškienė
Page updated
Google Sites
Report abuse