Contexto del Seminario

“Fomento de competencias lectoras en la Primera Infancia con soporte digital”

La lectura es una competencia básica para mejorar el desempeño y el bienestar integral de los niños y las niñas, por lo tanto, es una prioridad en los países de la región iberoamericana. La necesidad de desarrollar los procesos de lectura inicial desde temprana edad es indispensable para el desarrollo personal y profesional del futuro.

El desarrollo de las competencias lectoras no escapa a la realidad de los últimos años donde ha cobrado mayor relevancia el contacto de los niños y niñas menores de 6 años con las tecnologías digitales. Ante la significativa expansión del uso de dispositivos móviles y de la cobertura de internet en el ámbito mundial, las personas menores de edad entran en contacto cada vez más temprano con estas tecnologías. Aunque persisten las desigualdades en el acceso a la red y a los dispositivos electrónicos para varios sectores de la población en los países iberoamericanos, las tecnologías de la información y la comunicación comienzan a tener una presencia significativa como soporte digital en el fomento de las competencias lectoras a partir del acompañamiento oportuno y pertinente de las familias y la comunidad.