Прозорість та інформаційна відкритість закладу

ВИКОНАННЯ СТ.30 ЗАКОНУ УКРАЇНИ "ПРО ОСВІТУ"ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

1. Заклади освіти формують відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднюють таку інформацію. Доступ до такої інформації осіб з порушенням зору може забезпечуватися в різних формах та з урахуванням можливостей закладу освіти.

2. Заклади освіти, що мають ліцензію на провадження освітньої діяльності, зобов’язані забезпечувати на своїх веб-сайтах (у разі їх відсутності - на веб-сайтах своїх засновників) відкритий доступ до такої інформації та документів.

СТАТУТ

Семаківського дошкільного навчального закладу (дитячий садок) “Колосочок”.

Знаходиться у комунальній власності Семаківської сільської ради.

Повна назва: Семаківський дитячий садок «Колосочок»

1. Загальні положення.

1. Дошкільний виховний заклад (далі - дошкільний заклад) здійснює свою діяльність відповідно до чинного законодавства, Закону України "Про освіту", Закону України "Про дошкільну освіту", Положення про дошкільні навчальні заклади, Базового компонента дошкільної освіти, даного статуту.

2. Засновниками дошкільного закладу є Семаківська сільська рада.

3. Адреса дошкільного закладу: 78133, Івано-Франківська обл., Городенківський р-н. с.Семаківці, вул. Дністровська, 9-А.

4. Головною метою дошкільного закладу є задоволення потреб громадян у нагляді, догляді, оздоровленні, вихованні та навчанні дітей дошкільного віку.

5. Головним завданням дошкільного закладу є: збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров 'я дитини; виховання у дітей любові до України, поваги до народних традицій і звичаїв та рідної мови, свідомого ставлення до себе, оточення та довкілля; виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту.

6. Відповідно до рішення (розпорядження) про реєстрацію статуту Семаківський дитячий садок "Колосочок" визнається юридичною особою з дня реєстрації в місцевому органі державної виконавчої влади, має печатку зі своїм найменуванням, штамп, рахунки в установах банків.

7. Дошкільний заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої чинним законодавством, Закону України "Про освіту", Закону України "Про дошкільну освіту", Положення про дошкільні навчальні заклади, Базовим компонентом дошкільної освіти, та даним статутом.

8. Дошкільний заклад несе відповідальність перед собою, суспільством і державою за:

- реалізацію головних завдань, визначених Законом України "Про освіту", Законом України "Про дошкільну освіту", Положення про дошкільні навчальні заклади. Базовим компонентом дошкільної освіти;

- забезпечення рівня дошкільного виховання в обсязі державних вимог;

- дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази;

- здійснення інших повноважень відповідно до статуту дошкільного закладу.

2. Комплектування груп дошкільного закладу.

9. Порядок комплектування груп дошкільного закладу визначається засновником та відділом освіти. Для зарахування дитини в дошкільний заклад необхідно пред 'явити: медичну довідку про стан здоров 'я дитини, свідоцтво про народження дитини.

Дошкільний заклад комплектується за віковими, сімейними, родинними ознаками.

10. У дошкільному закладі функціонує група денного перебування дітей.

11. Наповнюваність груп у дошкільному закладі становить:

- старша група - до 20 осіб;

- різновікова група - до 15 осіб.

Кількість дітей у групі допускається менша, ніж визначено нормативами залежно від демографічної ситуації.

15. За дитиною зберігається місце в дошкільному закладі у разі її хвороби, карантину, хвороби або відпустки матері, на час чергової відпустки батьків або осіб, які їх замінюють, а також у літній період (75 днів), незалежно від періоду / тривалості їхньої відпустки.

14 Відрахування дітей із дошкільного закладу може здійснюватись на підставі медичного висновку про здоров’я дитини, за бажанням батьків, у разі невнесення плати за утримання дитини, коли дитина не відвідує заклад без поваж них причин більше місяця.

' 15. Термін повідомлення батьків про відрахування дитини - один місяць.

3. Статус дошкільного закладу.

16. Семаківський дитячийсадок "Колосочок" Має особистий розрахунковий рах\ чок в установах банку, печатку із зображенням Державного Герба України

ча свої найменуванням, штамп, емблему.

4. Реорганізація та ліквідація дошкільного закладу.

1 . Реорганізація і ліквідація дошкільного закладу здійснюється у порядку, вс тановленому Кабінетом Міністрів України.

1 Засновник дошкільного закладу не має права безпідставно ліквідувати його, зменшувати в ньому площу території, кількість груп, а також здавати в оренду приміщення (будівлі).

Реорганізація або ліквідація дошкільного закладу допускається лише за згодою загальних зборів села або на підставі результатів місцевого референдуму.

5.Режим роботи дошкільного закладу.

20. Режим роботи дошкільного закладу – 10.5 годин.

На літній період:

з 7.30 год до 18 год;

На зимовий період:

з 7.30 год до 18год.

21. У дошкільному закладі встановлено п ’ятиденний робочий тиждень з двома вихідними.

Вихідні дні - субота, неділя, святкові.

6. Управління дошкільним закладом.

22. Управління дошкільним закладом здійснюється його засновником і відділом освіти райдержадміністрації.

Безпосереднє керівництво роботою дошкільного закладу здійснює його завідуючий. який призначається і звільняється відділом освіти з дотриманням чинного законодавства.

23 . Органом громадського самоврядування дошкільного закладу є загальні збори колективу дошкільного навчального закладу та батьків або осіб, які їх замінюють.

Кількість учасників загальних зборів від працівників дошкільного закладу -60%, батьків і представників громадськості - 40%.

Термін їх повноважень становить один рік.

Рішення загальних зборів приймаються простою більшістю голосів від загальної кількості присутніх.

Збори скликаються не рідше одного разу на рік.

Загальні збори:

- заслуховують звіти керівника дошкільного закладу з питань статутної діяльності та дають оцінку його професійно-педагогічної діяльності шляхом таємного або відкритого голосування;

-засідання загальних зборів дошкільного закладу є правомірним, якщо в

ньому бере участь не менше двох третин її членів (працівники дошкільного закладу, батьки, засновники, спонсори).

24. Завідуючий дошкільним закладом:

- несе особисту відповідальність за організацію навчально-виховної та

господарської діяльності дошкільного закладу;

- забезпечує реалізацію Закону України "Про дошкільну освіту", діє від імені закладу, представляє його в усіх державних органах, на підприємствах, в установах і громадських організаціях;

- розпоряджається коштами, укладає договори, в тому числі угоди з батьками;

- у межах своєї компетенції видає накази, обов'язкові для виконання працівниками закладу;

- приймає на роботу та звільняє з неї працівників закладу;

- організовує додаткові послуги, спрямовані на поліпшення догляду, оздоровлення, виховання, навчання дітей;

- затверджує штатний розпис у межах фонду заробітної плати, створеного в установленому порядку, і погоджує його із засновником;

- встановлює надбавки, доплати, премії працівникам дошкільного закладу за рахунок і в межах фонду заробітної плати;

- забезпечує виконання санітарно-гігієнічних, протипожежних вимог та інших умов щодо охорони життя і здоров 'я дітей;

- створює сприятливі умови для здійснення навчально-виховного процесу в закладі.

25. Колегіальним постійно діючим органом управління дошкільним закладом є педагогічна рада. Педагогічна рада створюється за наявності не менше трьох педагогічних працівників.

До складу педагогічної ради дошкільного закладу входять усі педагогічні працівники, вчителі школи, батьки.

Головою педагогічної раби дошкільного закладу є завідуючий. Педагогічна рада обирає зі свого складу секретаря на навчальний рік.

Педагогічна рада:

- оцінює результативність реалізації Державної базової програми та хід якісного виконання програм розвитку, виховання і навчання дітей по кожній віковій групі;

- розглядає питання удосконалення організації навчально-виховного процесу у дошкільному закладі;

- визначає план роботи дошкільного закладу та педагогічне навантаження педагогічних працівників;

- затверджує заходи щодо зміцнення здоров ’я дітей;

- обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, провадження у навчачьно-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

- аналізує проведення експериментальної та інноваційної діяльності у дошкільному закладі;

- визначає шляхи співпраці дошкільного закладу з сім ’єю;

- розглядає питання мораіьного та матеріального заохочення працівників дошкільного закіаду;

- заслуховує звіти педагогічних працівників, які проходять атестацію;

- затверджує план підвищення педагогічної майстерності педагогічних представників;

- розглядає інші питання, визначені Положенням про дошкільні навчальні заклади.

7.Організація навчально-виховного процесу.

- Базовий компонент дошкільної освіти - державний стандарт, що містять норми і положення, які визначають державні вимоги до рівня розвиненості та вихованості дитини дошкільного віку, а також умови, за яких вони можуть бути досягнуті.

Виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти є обов’язковим для дошкільного закіаду.

Зміна змісту і обсягу Базового компонента дошкільної освіти не допускається.

- Вимоги до змісту дошкільної освіти, його реалізація.

Зміст дошкільної освіти визначається Базовим компонентом дошкільної освіти, який передбачає:

- формування основ соціальної адаптації та життєвої компетентності дитини;

- виховання елементів природодоцільного світогляду, розвиток позитивного емоційно-ціннісного ставлення до довкілля;

- утвердження емоційно-ціннісного ставлення до практичної та духовної діяльності людини;

- розвиток потреби в реалізації власних творчих здібностей.

- Планування роботи дошкільного закладу

Діяльність дошкільного закладу регламентується планом роботи, який складається,як правило, на навчальний рік та оздоровчий період, стверджується завідуючим дошкільного закладу і погоджується з відділом освіти.

8. Учасники навчально-виховного процесу.

Учасниками навчально-виховного процесу є:

- діти дошкільного віку;

- завідуючий, вихователі, музичний керівник;

- помічники вихователів;

- батьки або особи, які їх заміняють.

30. Права та обов ’язки педагогічних працівників.

Педагогічні працівники мають право:

- на вільний вибір, розробку та застосування методик виховання та навчання дітей;

- на підвищення кваліфікації в педагогічних вищих навчальних закладах,

аспірантурі та інших навчальних закладах з виплатою їм стипендії;

- вимагати від завідуючого дошкільним закладом створення умов для здійснення навчально-виховного процесу;

- на соціальне і матеріальне забезпечення та заохочення відповідно до законодавства.

Педагогічні працівники зобов ’язані;

- дотримуватись статуту дошкільного закчаду, посадової інструкції правил внутрішнього розпорядку, умов контракту, чи трудового договору;

- співпрацювати з сім’єю вихованця дошкільного закладу з питань навчання і виховання дітей;

- сприяти задоволенню попиту батьків на додаткові освітні послуги.

31.інші права і обов'язки учасників навчачьно-виховного процесу 'дошкільного закладу визначені Законом України "Про освіту" (ст.ст.50-54).

32. Працівники дошкільного закладу несуть відповідальність за життя, фізичне і психічне здоров 'я кожної дитини згідно з чинним законодавством.

33. На посаду завідуючого дошкільним закчадом призначається особа, яка є громадянином України, має відповідну вищу педагогічну освіту, стаж педагогічної роботи у сфері дошкільної освіти не менше як три роки.

34. Педагогічним працівником дошкільного закладу повинна бути особа, яка має відповідну педагогічну освіту, забезпечує результативність та якість роботи, а також фізичний та психічний стан якої дозволяє виконувати професійні обов ’язки.

35. Педагогічне навантаження педагогічного працівника становить:

- вихователя групи загального типу - ЗО годин;

- музичного керівника - 24 години.

36. Завідуючого дошкільного закладу призначає на посаду та звільняє з посади відділ освіти.

37. Педагогічних та інших працівників призначає на посаду та звільняє з посади завідуючий.

38. Атестація педагогічних працівників є обов ’язковою і здійснюється один раз на п 'ять років.

39. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право:

- обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування

дошкільного закладу;

- захищати законні інтереси своїх дітей у відповідних державних органах і суді

- брати участь у поліпшенні організації навчально-виховного процесу та іші матеріально-технічної бази закладу;

- заслуховувати звіти завідуючого та вихователів дошкільного закладу про роботу у виховних групах.

40. Батьки або особи, які їх замінюють, зобов ’язані:

- виховувати у дітей любов до України, повагу до національних, культурних цінностей українського народу;

- забезпечувати умови для здобуття дітьми старшого дошкільного віку дошкільної освіти за будь-якою формою;

- поважати гідність дитини;

- виховувати у дитини шанобливе ставлення до рідної мови, до народних традицій і звичаїв;

- своєчасно вносити плату за утримання дитини в дошкільному закладі у встановленому порядку.

9.Організація харчування і медичного обслуговування в дошкільному закладі.

41. Організація та відповідальність за харчування дітей покладаються на завідуючого дошкільним закладом.

42. Контроль і нагляд за якістю харчування покладається на засновника, санепідемстанцію та на відділ освіти.

43.Організація та кратність харчування дітей трьохразове.

44. Батьки або особи, які їх замінюють, вносять плату за харчування дитини в дошкільному закладі у розмірі, що не перевищує 30% від вартості харчування.

45.Від сплати за харчування дитини звільнюються батьки або особи, які їх замінюють у сім'ях, в яких сукупний дохід на кожного члена за попередній квартал з врахуванням індексу зростання цін не перевищував прожиткового мінімуму.

46. Медичне обслуговування дітей здійснюється мед.сестрою дитячого садка-ясел"Зірочка". Медичний персонал здійснює лікувально-профілактичні

заходи, контроль за станом здоров'я, фізичним розвитком дитини,організацією фізичного виховання, загартуванням, дотриманням санітарно-гігієнічних норм, режимом та якістю харчування.

10. Фінансово-господарська діяльність, матеріально- технічна база дошкільного закладу.

4. Фінансово-господарська діячьність дошкільного закладу здійснюється відповідно до Закону України "Про освіту", Закону України "Про дошкільну освіту " та інших нормативно-правових актів.

Структура та органи управління закладу

1. Засновник - Городенківська міська рада

2. Управління освіти Городенківської міської ради

3. Заклад дошкільної освіти:

Педагогічна рада

Загальні збори колективу та батьків

4. Адміністрація закладу дошкільної освіти:

Директор

Вихователі

5. Рада закладу дошкільної освіти:

Батьківський комітет

Групові батьківські збори

ІНФОРМАЦІЯ ПРО КАДРОВИЙ СКЛАД.

В комунальному закладі «Заклад дошкільної освіти (дитячий-садок) "Колосочок" Городенківської міської ради» у 2021/2022 навчальному році працює 3 педагоги:

1 – директор, 2 – вихователі.

Середньо-спеціальну мають – 3 педагоги.

Колектив закладу складає 5 працівників, із них:

Педагогічних – 3

Обслуговуючого персоналу – 2.

Склад педагогічних кадрів на 2021/2022 навчальний рік:

Директор ЗДО – 1.

Вихователь – 2.

НАВЧАЛЬНО -МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ОСВІТНІ ПРОГРАМИ)

1.Базовий компонента дошкільної освіти(Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція

Наказ МОН № 33 від 12.01.2021 року

2.Освітня програма для дітей "Українське дошкілля", наук. керівник Огнев’юк В.О.

Лист МОН України № 1/11-16163 від 09.11.2015 р.

3.Парціальна програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна – моя Батьківщина» за наук. ред. Рейпольської О.Д., авт: Каплуновська О.М., Кичата І.І., Палець Ю.М.

Лист ІМЗО від 25.03.2016 р. № 2.1/12-Г-85

ТЕРИТОРІЇ ОБСЛУГОВУВАННЯ ЗДО "Колосочок" НА 2021/2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Село Семаківці

Ліцензований обсяг дітей

Ліцензований обсяг дітей ЗДО "Колосочок" - 20 дітей, фактично - 14 дітей

Мова (мови) освітнього процесу

У закладі дошкільної освіти визначена українська мова навчання.

Функціонує заклад з 1959 року.

Вакантні посади

Станом на 01.09.2021 вакантних посад в ЗДО "Колосочок" немає.

Матеріально - технічна база, що забезпечує виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти у комунальному закладі «Заклад дошкільної освіти (дитячий-садок) "Колосочок" Городенківської міської ради»

Дошкільний заклад розташований у пристосованому одноповерховому приміщенні, побудований у 1959 році, проектна потужність якої складає 20 дітей. Територія закладу і розташовані на ній приміщення (приміщення закладу, господарчі приміщення з овочесховищем) відповідають санітарним нормам.

У ЗДО функціонує: 1 різновікова група, кабінет директора; харчоблок, комора харчова, пральня, спальня, туалетна кімната, спортивний та ігровий майданчики. У закладі дошкільної освіти створені належні умови для освіти та виховання дітей дошкільного віку - з 3-х до 6-ти років.

Комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти (дитячий-садок) "Колосочок" Городенківської міської ради» для провадження освітньої діяльності має відповідну матеріально-технічну базу, що забезпечує виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти та функціонування закладу освіти.

Приміщення ЗДО "Колосочок" використовуються раціонально, відповідно до прямого призначення, розподілені за своїми функціями.

Утримання, облаштування приміщень та території закладу дошкільної освіти відповідає вимогам Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів.

У приміщеннях груп в наявності дитячі меблі відповідно до кількості дітей, багатофункціональні ігрові модулі. Кожна дитина забезпечена індивідуальним комплектом столового посуду, постільної білизни.

Кабінет директора укомплектовано необхідним наочно-дидактичним матеріалом для здійснення науково-методичного забезпечення освітнього процесу в закладі дошкільної освіти.

Кожна група має окремий прогулянковий майданчик. Територія упорядкована у достатній кількості ігровими модулями та малими спортивно-ігровими формами.

На харчоблоці забезпечено безперебійну роботу систем енергопостачання, холодного та гарячого водопостачання, каналізації. Забезпечено належну роботу та функціонування технологічного та холодильного обладнання; придбано кухонні меблі, кухонний посуд та інвентар; проведено поточний ремонт приміщень харчоблоку.

ЗДО "Колосочок" має особистий сайт, підключений до мережі Інтернет, користується електронною поштою.

У своїй діяльності щодо забезпечення інформатизації освіти заклад дошкільної освіти керується нормативно-правовими документами, які визначають національну політику щодо інформатизації, загальну політику щодо інформатизації освіти, нормативно-розпорядчими документами органів управління освітою.

Моніторинг якості освіти за 2020/2021

Базовий компонент дошкільної освіти – це державний стандарт дошкільної освіти України. У ньому зведено норми і положення, що визначають держані вимоги до рівня освіченості, розвиненості та вихованості дитини 6 (7) років, сумарний кінцевий показник набутих дитиною компетенцій перед вступом її до школи.

Базовий компонент дошкільної освіти передбачає сформованість мінімально достатнього та необхідного рівня освітніх компетенцій дитини перших 6 (7) років життя, що забезпечує її повноцінний психофізичний та особистісний розвиток і психологічну готовність до навчання в школі.

Змістом Базового компонента дошкільної освіти визначено освітні лінії, що забезпечують засвоєння дитиною способів (механізмів) розвитку (саморозвит-ку), набуття нею знань, умінь і навичок.

Пріоритетним напрямом діяльності дошкільних навчальних закладів є спря-мування освітнього процесу на реалізацію Базового компонента дошкільної освіти та чинних освітніх програм. У сучасному дошкільному навчальному закладі актуальними є питання, пов'язані з організацією системи моніторингу якості дошкільної освіти, зокрема - розвитку життєвої компетентності дошкіль-ників.

Основним документом, який регламентує проведення моніторингу в дошкіль-ній галузі, є наказ Міністерства освіти і науки України від 11.04.2008 р. № 309 «Про проведення моніторингу стану дошкільної освіти».

Моніторинг - від англ. «застережливий» - відстеження, діагностика, прогнозу-вання результатів діяльності, що попереджає неправомірну оцінку події, факту за даними одиничного виміру (оцінювання).

Нормативно – правові документи:

1. Закон України «Про дошкільну освіту»

2. Указ Президента України від 04.7.2005р. № 1013 «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти і Україні».

3. Указ Президента України від 20.03.2008 № 244 «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні».

4. Постанова Кабінету Міністрів від 14.12.2-11 № 1283 «Про затвердження порядку проведення моніторингу якості освіти».

5. Наказ МОН України від 03.11.2014 № 1255 «Про утворення робочої групи з розроблення критеріїв визначення рівня розвитку дитини за Базовим компонентом дошкільної освіти та інструментарію їх практичного застосування.

6. Наказ МОН України від 17.06.2013 №772 «Про затвердження орієнтовних критеріїв оцінювання діяльності дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів».

7. Додаток 1 до наказу МОН №772 від 17.06.2013 «Орієнтовні критерії оцінювання діяльності дошкільних навчальних закладів»

Моніторинг якості освіти в ЗДО.

З метою проведення обстеження рівня засвоєння програмового матеріалу дошкільниками відповідно до освітніх ліній Базового компоненту вихователями нашого закладу дошкільної освіти було проведено діагностичні дослідження щодо оцінки досягнень дітей дошкільного віку життєвих компетентностей.

Статистичну обробку даних вивчення стану сформованості життєвих компетенцій педаго-ги здійснювали за критеріями, чітко визначеними за кожним підрозділом програми «Українське дошкілля». Отримані данні аналізувались за принципом природної достатності. Такий підхід до оцінювання даних зрізів дозволяє аналізувати якість освіти дітей і якість освітнього процесу та своєчасно реагувати на недоліки в роботі з розвитку тих чи інших освітніх ліній.

Мета моніторингу - виявлення ступеня відповідності результатів діяльності стандартам і вимогам дошкільної освіти.

Завдання моніторингу :

- отримання об'єктивної інформації про якість освіти вихованців, прогнозування її розвитку; § оцінювання стану системи освіти відповідно до завдань державної політики в галузі освіти;

- підвищувати мотивацію педагогічних працівників та спеціалістів в галузі забезпечення якості освітніх послуг;

- залучати батьківську громадськість в процес поліпшення якості освіти ЗДО.

Освітньно-виховна робота з дітьми в закладі дошкільної освіти здійснюється відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти України та Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина». Для ефективного всебічного вивчення розвитку компетенції кожної дитини у лютому 2020 року було проведено діагностування дітей, яке дозволило визначити рівень показників компетенцій (знань, умінь і навичок) вихованців закладу дошкільної освіти. З метою проведення обстеження рівня компетенцій відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти, вихователі оцінювали досягнення дітей кожної вікової групи за показниками (критеріями) всіх семи освітніх ліній («Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі культури», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Гра дитини», «Мовлення дитини»).

У звязку з пандемією навчально- виховний процес проводився дистанційно.

Висновок:

Виходячи з результатів діагностичного дослідження досягнень дітей за освітніми лініями БКДО, які наочно відображені в оцінних картках та узагальнені у відповідних таблицях можна зробити наступні висновки: освітній процес спрямовано на основну мету - формування у дошкільників світогляду цілісного бачення навколишнього світу і самих себе, свого місця в природі та суспільстві.

Аналіз результатів педагогічного обстеження показав, що у більшості вихованців на високому, достатньому та середньому рівнях сформовані показники компетенцій за всіма освітніми лініями. Найнижчі показники належать освітнім лініям «Дитина в природному довкіллі», «Мовлення дитини»

Рекомендації:

Вихователям:

- провести обстеження дітей, які не відвідували заклад дошкільної освіти;

- відповідно до результатів спланувати індивідуальну роботу з ними;

- систематично реалізовувати сплановану індивідуальну роботу з дітьми (низького, середнього рівня), застосовувати до них більш диференційований підхід.

- забезпечити виконання вимог до обсягу необхідної інформації, життєво важливих умінь і навичок, системи ціннісних ставлень до світу та самої себе відповідно до освітніх ліній.

Резервом в роботі педагогічного колективу є:

· впровадження дієвих форм взаємодії з батьками щодо наступності в організації пізнавально-розвивальної діяльності дошкільників:

· оптимізація роботи з дітьми щодо розвитку мовлення;

· організація розвивальної діяльності в групах відповідно до вікових можливостей дітей на основі компетентністного підходу, тобто спрямованості освітньо-виховного процесу на досягнення соціального закріпленого результату та дотримання принципу дитиноцентризму;

· формування у дітей готовності до взаємодії з навколишнім світом, розвиток специфічних видів діяльності дошкільників, які є фундаментальними для дошкільного дитинства та визначають і забезпечують адаптацію дитини до нового соціального статусу – школяра;

· оптимізація роботи щодо впровадження інноваційних технологій для покращення показників рівня знань дітей.

Правила прийому до ЗДО

Документи, які необхідні для зарахування дитини:

Заява батьків або особи, яка їх замінює.

Медична довідка про стан здоров’я дитини з висновком лікаря, що дитина може відвідувати дошкільний навчальний заклад.

Довідка дільничного лікаря про епідеміологічне оточення.

Свідоцтво про народження дитини.

ВІДРАХУВАННЯ ДИТИНИ З ЗДО ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ:

• ЗА БАЖАННЯМ БАТЬКІВ АБО ОСІБ, ЯКІ ЇХ ЗАМІНЮЮТЬ;• НА ПІДСТАВІ МЕДИЧНОГО ВИСНОВКУ ПРО СТАН ЗДОРОВ'Я ДИТИНИ, ЩО ВИКЛЮЧАЄ МОЖЛИВІСТЬ ЇЇ ПОДАЛЬШОГО ПЕРЕБУВАННЯ У ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ ДАНОГО ТИПУ;• У РАЗІ НЕСПЛАТИ БЕЗ ПОВАЖНИХ ПРИЧИН БАТЬКАМИ АБО ОСОБАМИ, ЯКІ ЇХ ЗАМІНЮЮТЬ, ПЛАТИ ЗА ХАРЧУВАННЯ ДИТИНИ ПРОТЯГОМ ДВОХ МІСЯЦІВ.АДМІНІСТРАЦІЯ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ПИСЬМОВО ПОВІДОМЛЯЄ БАТЬКІВ АБО ОСІБ, ЯКІ ЇХ ЗАМІНЮЮТЬ, ПРО ВІДРАХУВАННЯ ДИТИНИ НЕ МЕНШ ЯК ЗА 10 КАЛЕНДАРНИХ ДНІВ.

Під час прийому дитини до ЗДО, керівник зобов'язаний ознайомити батьків або осіб, що їх замінюють, із статутом дошкільного закладу, іншими документами, що регламентують його діяльність. (п. 7 Положення «Про заклад дошкільної освіти»).

Питання про відвідування дошкільного навчального закладу дітьми, батьки яких відмовляються від щеплень вирішується лікарсько-консультативною комісією, згідно наказу Міністерства охорони здоров'я України № 434 29.11.2002 та затвердженого цим наказом примірного «Положення про підготовку дітей на педіатричній дільниці до відвідування дошкільного та шкільного загальноосвітнього навчального закладу».

Інформація щодо відсутності дитини у дошкільному навчальному закладі з різних причин

Діти з ознаками інфекційного захворювання до ЗДО не приймаються. Після перенесеного інфекційного захворювання приймання дітей до дошкільного навчального закладу дозволяється за наявності медичної довідки закладу охорони здоров’я, в якому дитина перебуває під медичним наглядом.

Діти після тимчасової відсутності у дошкільному навчальному закладі з інших причин приймаються без медичних довідок за умови відсутності явних ознак захворювання (витяг з Санітарного регламенту для ЗДО).

За рекомендацією лікарів після тимчасової відсутності у закладі більше 5 днів, дитина приймається у дошкільний навчальний заклад з медичною довідкою.

Збереження місця за дитиною та відрахування дитини з дошкільного навчального закладу

Відповідно до п. 11 Положення про дошкільний навчальний заклад за дитиною зберігається місце в дошкільному навчальному закладі державної та комунальної форм власності у разі її хвороби, карантину, санаторного лікування, на час відпустки батьків або осіб, які їх замінюють, а також у літній оздоровчий період (75 днів).

Відрахування дитини з дошкільного навчального закладу може бути здійснено (п. 12 Положення «Про дошкільний навчальний заклад»):

- на підставі медичного висновку про стан здоров'я дитини, що виключає можливість її подальшого перебування в закладі;

- за бажанням батьків або осіб. які їх замінюють;

- у разі несплати без поважних причин батьками або особами. що їх замінюють, плати за харчування дитини протягом 2-ох місяців.

Інклюзивна освіта: навчаємо і виховуємо разом(діти з особливими потребами в закладі дошкільної освіти)

Сьогодні в Україні дуже важливою є проблема освіти дітей з особливими освітніми потребами Більш широкого розвитку набуває й інклюзивна освіта, яка передбачає, що діти з особливими освітніми потребами відвідують звичайний заклад дошкільної освіти, школу, навчаються і виховуються разом зі своїми ровесниками.

Головний принцип інклюзії: «Рівні можливості для кожного».

Конституція України, Закон України «Про освіту» гарантують усім дітям право на освіту, отже і можливість реалізувати це право в усіх державних закладах освіти належно від статі, раси, національності, соціального та майнового стану, стану здоров’я, місця проживання та інших чинників.

Діти з особливими потребами мають право задовольняти свої потреби так само, як і всі інші члени суспільства.

Сьогодні, ми часто вживаємо новий термін інклюзивна освіта.

Що ж дає інклюзивна освіта дитині з особливими потребами?;

1. Перебування в групі зі здоровими ровесниками дає дитині з вадами можливість розвивати відповідно її віку комунікативні та соціальні навички;

2. Щодо інтелектуального розвитку — заняття з залучення дітей з особливими потребами сприяють концентрації уваги дітей, посилення їхньої мотивації до навчання;

3. Досвід успішного перебування в інклюзивній групі є добрим підґрунтям для подальшого освітнього залучення та підвищення кваліфікації протягом усього життя.

Перший етап залучення дітей з особливостями психофізичного розвитку до загально-освтінього простору здійснюється у закладі дошкільної освіти.

Пріоритетними напрямами роботи є сприяння соціальному, емоційному та когнітивному розвитку кожної дитини для того, щоб вона почувалася неповторним, повноцінним учасником суспільного життя.

Життя серед дітей допомагає таким дітям адаптуватись до нормальних життєвих ситуацій, позбутися почуття ізольованості, відчуження. З другого боку, діти, які їх оточують, та дорослі вчаться спілкуватися та працювати разом, формується почуття відповідальності за товаришів, які потребують не лише допомоги, а насамперед — прийняття та визнання.

Комунальним закладом "Колосочок" забезпечено доступність до приміщень груп для дітей дошкільного віку Забезпечений, безперешкодний доступ до будівлі, групових приміщень для дітей з інвалідністю.

На території забезпечено безпроблемне пересування на візку, встановлені бордюри висотою 3,5 см.

Доступний заїзд до приміщень, сходинки відсутні (низький ступ).

Протягом 10-ти років дітей з інвалідністю в ЗДО не було.

Правила поведінки здобувачів освіти в закладі

Вихованці дошкільного закладу, повинні дотримуватись таких правил:

- Приходити вчасно в дитячий садок.

- Вітатися з усіма працівниками ЗДО.

- У всьому слухатися вихователя.

- Якщо щось болить, то обов’язково про це сказати вихователю.

- Берегти іграшки, майно та книги.

- На прогулянці не бруднити одяг.

- В групі голосно не кричати та не бігати.

- Не ходити в вологому одязі.

- Не ображати дітей зі своєї групи.

- Слідкувати за станом свого одягу.

- Мати особисті носові хустинки.

- Дотримуватися вимог безпеки.

- Акуратно вішати одяг в свою шафку.

Протидія булінгу в ЗДО

Булінг (від англ. to bull — переслідувати) — свідома агресивна поведінка однієї дитини або групи дітей стосовно іншої. Булінг у ЗДО може проявлятися як тиск: психологічний, фізичний. Часто діти застосовують і фізичний, і психологічний тиск на жертву.

Проблеми жорстокого поводження в дитячому середовищі приділяється найпильніша увага. Прояви насильства в дитячому саду відрізняється від насильства в школі. У початковій школі це група дітей, в дошкільному закладі окремі діти. Дуже рідко група дітей, ще рідше, коли залучається весь дитячий сад. У дитячому садку при насильстві немає попередньої стадії обмірковування. Дошкільнята не усвідомлюють до кінця своїх дій. Відсутнє розуміння наслідків і почуття провини. Виправданням насильства є незначний проступок. Агресивна поведінка дітей розходиться з їх словами.

Хто провокує булінг в дитсадку

Булінг серед дітей дошкільного віку в ЗДО можуть спровокувати дорослі. Діти старшого дошкільного віку одразу сприймають ставлення авторитетних дорослих до інших і беруть це ставлення за зразок. Вони починають цькувати дитину чи дітей, якщо:

Педагог або помічник вихователя:

• зневажливо ставиться до дитини, яка часто плаче або невпевнена в собі;

• ігнорує скаргу дитини на те, що її образили однолітки;

• глузує із зовнішнього вигляду дитини;

• образливо висловлюється про дитину чи її батьків;

• проявляє огиду щодо фізичної або фізіологічної особливостей дитини.

Батьки або члени сім’ї:

• б’ють та ображають дитину вдома;

• принижують дитину у присутності інших дітей;

• проявляють сліпу любов та виконують усі забаганки дитини;

• ставляться до своєї дитини як до неповноцінної особистості, жаліють (неповна родина, дитина хвора або має відхилення в розвитку).

Усі діти потребують підтримки дорослих — батьків, вихователів, практичного психолога та соціального педагога. Саме вони мають допомогти дітям налагодити партнерські взаємини з однолітками у групі.

Як міняється поведінка дитини під час булінгу в ЗДО

Дитина-жертва булінгу поводиться незвично. Якщо раніше вона охоче відвідувала дитячий садок, то тепер така дитина:

Вдома:

• не хоче одягатися вранці;

• шукає собі будь-яку справу вдома, аби не йти до дитячого садка;

• просить батьків забрати її із дитячого садка раніше;

• плаче, вигадує хворобу або в неї дійсно підвищується температура тіла, починають боліти голова, живіт – не контактує з однолітками у дворі;

• грає наодинці.

В дитячому садку:

• не бере участь у сюжетно-рольових та рухливих іграх, спільній самостійній художній діяльності тощо;

• усамітнюється при будь-якій нагоді;

• часто губить свої іграшки або речі;

• бруднить чи псує одяг;

• грає поламаними іграшками;

• відмовляється на користь іншої дитини від головної ролі в театрілізації чи грі;

• не має друзів у групі.

Що робити батькам

• У першу чергу заспокойтесь, і тільки після цього починайте розмову з дитиною.

• Дайте відчути, що ви поруч, готові підтримати та допомогти, вислухати та захистити.

• Запевніть дитину, що ви не звинувачуєте її у тому, що відбувається, і вона може говорити відверто.

• Пам’ятайте, що дитині може бути неприємно говорити на цю тему, вона вразлива у цей момент. Будьте терплячими та делікатними.

• Запропонуйте подумати, які дії допоможуть дитині почуватися у більшій безпеці зараз (наприклад, бути певний час ближче до дорослих, не залишатися довго у ДНЗ тощо).

• Розкажіть дитині, що немає нічого поганого у тому, щоб повідомити про агресивну поведінку щодо когось вихователю чи помічнику вихователя.

• Поясніть різницю між «пліткуванням» та «піклуванням» про своє життя чи життя друга.

• Пам’ятайте, що ситуації фізичного насилля потребують негайного втручання з боку батьків та візит до адміністрації.

• Важливо усвідомити, чому саме дитина потрапила у ситуацію булінгу.

• Обов’язково рекомендуємо з цим звернутися до дитячого психолога.

• Підтримайте свою дитину у налагодженні дружніх стосунків з однолітками.

• Поясніть дитині, що зміни будуть відбуватися поступово, проте весь цей час вона може розраховувати на вашу підтримку.

Пам’ятайте: дитина, що стала учасником цькування (нападник, спостерігач або жертва), яку б позицію вона не дотримувалась при цьому, потребує серйозної роботи з дитячим психологом.

Закон України “Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)“

Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)

(Відомості Верховної Ради (ВВР), 2019, № 5, ст.33)

Верховна Рада України постановляє:

I. Внести зміни до таких законодавчих актів України:

1. У Кодексі України про адміністративні правопорушення (Відомості Верховної Ради УРСР, 1984 р., № 51, ст. 1122):

1) частину другу статті 13 після цифр "173" доповнити цифрами "173^-4";

2) доповнити статтею 173^-4 такого змісту:

"Стаття 173^-4. Булінг (цькування) учасника освітнього процесу

СЕМАКІВСЬКИЙ ЗДО (ДИТЯЧИЙ САДОК) «Колосочок»

ГОРОДЕНКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

____________________________________________________________

Н А К А З

01.09. 2021 с. Семаківці № 12а

Про створення комісії з розгляду

випадків булінгу у ЗДО "Колосочок"

На виконання Закону України № 8584 від 18.12.18 року “ Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу”, відповідно до методичних рекомендацій Міністерства освіти, науки та молоді, з метою виявлення та протидії булінгу серед учасників освітнього процесу, швидкого реагування на такі випадки

НАКАЗУЮ:

1.Створити комісію з розгляду випадків булінгу серед учасників освітнього процесу у такому складі:

Голова комісії – Туряб Г.Ю. директор ЗДО

Члени комісії: Василів С.Б., Бурковська Г.М., голова батьківського комітету Василюк Н.В.

2. У випадках скликання комісії до її роботи залучати батьків, чиї діти причетні до випадків булінгу.

3.З метою профілактики проявів негативної поведінки вихованців, чиї дії у майбутньому можуть кваліфікуватися як боулінг, невідкладно скликати засідання комісії та залучати батьків вихованців до її засідань.

4.До роботи комісії залучати уповноважених осіб та Служби у справах дітей.

5.Педагогам постійно проводити роз'яснювальну роботу з вихованцями та батьками щодо їх відповідальності за дії, які прирівнюються до булінгу.

6.Довести до відома усіх педагогічних працівників про персональну відповідальність за випадки булінгу з їх боку чи спробу втаємничення таких випадків зі сторони батьків чи колег по роботі.

7.Копію даного наказу розмістити на офіційному сайті закладу освіти.

8. контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор Г.Ю. Туряб

З наказом ознайомлені: Василів С.Б.

Бурковська Г.М.

Василюк Н.В.

СЕМАКІВСЬКИЙ ЗДО (ДИТЯЧИЙ САДОК) «Колосочок»

ГОРОДЕНКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

____________________________________________________________

Н А К А З

01.09. 2021 с. Семаківці № 12б

Про створення комісії з розгляду

випадків булінгу у ЗДО "Колосочок"

З метою запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в ЗДО

НАКАЗУЮ:

1.Призначити відповідальною особою за прийняття та реєстрацію звернень учасників освітнього процесу, щодо булінгу (цькуванню), Василів С.Б. вихователя.

2. Туряб Г.Ю., директору, Василів С.Б.:

2.1 Розробити Положення про порядок розгляду випадків булінгу в ЗДО та алгоритм дій закладу з випадками булінгу, розгляд та недопущення проявів булінгу (цькування) серед учасників освітнього процесу.

До 21.09.2021р.

3.Василів С.Б., вихователю:

3.1.Повідомляти про всі випадки булінгу керівника.

Терміново.

3.2.Сприяти створенню безпечного освітнього середовища в ДНЗ вільного від насильства та булінгу (цькуванню) та дотримуватись конфіденційності щодо постраждалих осіб.

Постійно.

3.3.Ознайомити колектив ЗДО та взяти до виконання лист МОН України від 29.01.2019 року № 1/9 - 881 “Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України “Про внесення змін до деяких законодавчих актів України, щодо протидії булінгу (цькування)” від 18 грудня 2018 року №2657 - VІІІ. До 21.09.2021р.

4.Педагогічним працівникам:

4.1. Повідомляти соціального педагога або керівника ЗДО про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогів, інших осіб які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або отримали інформацію, щодо булінгу від інших осіб та вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

Терміново.

5.Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор Г.Ю. Туряб

З наказом ознайомлені: Василів С.Б.

Бурковська Г.М.

Василюк Н.В.

СЕМАКІВСЬКИЙ ЗДО (ДИТЯЧИЙ САДОК) «Колосочок»

ГОРОДЕНКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

____________________________________________________________

Н А К А З

01.09. 2021 с. Семаківці № 12в

Про створення комісії з розгляду

випадків булінгу у ЗДО "Колосочок"

Відповідно до Закону України «Про освіту», Закону України від 18.12.2018 року № 2657 – VІІІ «Про внесення змін до деяких Законодавчих актів України щодо протидії боулінгу «(цькуванню)» листа МОН України від 29.01.2019 року № 1/9 – 881 «Рекомендації для закладу освіти щодо застосування норм Закону «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії боулінгу з метою попередження боулінгу (цькуванню), ефективного реагування на фактори насильства.

НАКАЗУЮ:

1.Затвердити Положення про порядок розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі дошкільної освіти (дитячий садок) “Колосочок” Городенківської міської ради (додаток 2).

2.Затвердити алгоритм дій закладу дошкільної освіти (ясла-садок) “Зірочка” Городенківської міської ради з випадками булінгу (цькування) (додаток 3).

3.Затвердити план заходів щодо запобігання та протидії булінгу в закладі дошкільної освіти (ясла-садок) “Зірочка” на 2021-2022 навчальний рік (додаток 1).

4.Соціальному педагогу:

1)забезпечувати соціально-психологічний супровід здобувачів освіти, постраждалих від жорстокого поводження чи булінгу (цькування), проводити регулярний моніторинг безпечності та комфортності в ЗДО освітнього середовища, шляхом опитування, анкетування та вжиття відповідних заходів реагування.

Постійно.

5.Вихователям:

5.1.Нести персональну відповідальність за випадки жорстокості та насильства серед дітей, активізувати діяльність, спрямовану на розвиток захисту, культури, науки, спорту та фізичного виховання для потреб їх фінансування;

Постійно.

5.2.Не допускати вимагання (ініціювання) збору коштів та встановлення обов'язкових одноразових чи регулярних внесків від батьків вихованців.

Постійно.

6. Туряб Г.Ю.

6.1.Надавати інформацію директору щодо надходження та використання благодійних та спонсорських коштів для проведення звітування керівника перед педагогічним колективом, батьківським колективом, громадськістю.

Постійно.

6.2.Забезпечити оприлюднення інформації, щодо надходження та використання бюджетних коштів на утримання та розвиток матеріально-технічної бази ЗДО відповідно до п.2 частина 1 та п.3 ст.13 Закону України “Про доступ до публічної інформації” на сайті закладу.

Постійно.

7.Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор Г.Ю. Туряб

З наказом ознайомлені: Василів С.Б.

Бурковська Г.М.

Василюк Н.В.

План заходів спрямованих на протидію булінгу в ЗДО "Колосочок"

Термін проведення

Відповідальний

Нормативно-правове забезпечення

1

Створення нормативно-правової бази щодо забезпечення запобігання та протидії булінгу

упродовж року

Директор

2

Надання інформації батькам, педагогам, розгляд на засіданнях виробничих нарад, оновлення інформації на веб-сайті закладу з проблеми запобігання та протидію булінгу

упродовж року

Директор

3

Невідкладне інформування відповідних органів, визначених Законом України від 18.12.2018 № 2657-VIII«Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», у разі виявлення випадку булінгу

у разі виявлення випадку

Директор

Робота з педагогами та колективом

4

Організація і проведення тематичного тижня «Я маю право!»

грудень

Директор

5

Консультація: «Як виявити жорстоке ставлення до дитини в сім’ї»

грудень

Директор

6

Проведення круглого столу «Профілактика жорстокого поводження з дітьми»

січень

Директор

7

Консультація: «Дошкільники та їх права і обов’язки»

січень

Директор

8

Інформаційно-просвітницькі заходи з учасниками освітнього процесу з питань запобігання і протидії булінгу

лютий

Директор

9

Вивчення психологічного клімату в педагогічному колективі

квітень

Директор

10

Психологічні та соціально-психологічні дослідження за запитами адміністрації, педагогів, працівників

За запитом

Директор

Робота з дітьми

11

Психологічне вивчення дітей «групи ризику»

жовтень-листопад

Директор

12

Бесіда «Мої права та обов’язки»

грудень

Педагоги

13

Організація та проведення занять та бесід, що формують у дітей уявлення про толерантність по відношенню до різних людей, справедливість, порядність

грудень

Педагоги

14

Корекційно-розвивальні заняття з дітьми старшої групи

січень

Педагоги

15

Перегляд та обговорення мультфільму «Жив собі чорний кіт»

лютий

Педагоги

16

Організація виставки малюнків «Я маю право»

березень

Педагоги

Робота з батьками

17

Активізувати просвітницьку роботу з питань правової освіти серед родин вихованців

Протягом року

Педагоги

18

Забезпечити консультативну допомогу батькам з питань соціально-правового захисту дошкільників (за потребою)

Протягом року

Педагоги

19

Розміщення нормативно-правових документів, телефонів довіри на інформаційних стендах та веб-сайті ЗДО для ознайомлення батьківської громадськості

вересень

Директор

20

Семінар-практикум «Школа батьківства» (надання допомоги молодим батькам у побудові батьківсько-дитячих стосунків)

жовтень, грудень-лютий

Директор, педагоги

21

Складання інформаційних буклетів для батьків (групові батьківські куточки)

вересень

Директор

22

Консультація: «Дитина та її індивідуальні особливості»

грудень

Директор

23

Консультація: «Правова освіта для маленької дитини»

січень

Директор

24

Педагогічна година: «Ось так ми живемо. Обговорення інклюзивних цінностей та толерантного відношення»

квітень

Директор

Фінансова звітність

У 2017 році надійшло благодійних коштів на суму 1600 грн.

з них використано:

• Фарби - 1000 грн.

• Миючі засоби - 400 грн.

• Іграшки - 200 грн.

Витрати за 2018 рік:

• миючі засоби-600 грн.

• медикаменти-200 грн.

• канцтовари-240 грн. (Благодійна батьківська допомога)

Витрати за 2019 рік:

• сантехніка -1500 грн.

• іграшки-5000 грн.

• чищення каналізації-1200 грн.

• новорічні подарунки-2000 грн. ( Сільська рада)

постільний комплект

-(всього разом 20 000 грн.)

25 шт.-новорічні подарунки (Приймак І.В.)

Миючий пилосос -10000 грн (Самопоміч)

Витрати 2020рік

Ремонт ноутбука - 800 грн. (кошти працівників)

Новорічні подарунки - (фірма Агро-Овіс)

Всім спонсорам щиро вдячні за допомогу.

Витрати за 2021 рік:

Ремонт принтера - 600 грн (кошти працівників ЗДО)

Придбання змішувача до умивальника - 350 грн (кошти працівників ЗДО)

Ремонт ноутбука - 2000 грн (кошти працівників ЗДО)