Minicursos ofertados:

• Data de realização dos minicursos (online): 12 de setembro de 2025 (sexta-feira) , das 19:30 às 22:30. 

• A inscrição nos minicursos é gratuita e deve ser informado na ficha de inscrição.

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Minicurso 1: Habitar a cidade: produção do espaço e injustiça ambiental

Proponentes: José Fernando Masut e Mateus de Brito Moreira

Online, 12/09, 19:30h

Objetivo geral: Analisar as relações entre o processo de produção do espaço urbano, a política habitacional brasileira e os efeitos socioambientais decorrentes da urbanização desigual, destacando situações de injustiça ambiental nos territórios urbanos.

Objetivos específicos:

• Discutir o conceito de habitar a cidade à luz das desigualdades territoriais e do direito à cidade;

• Compreender como a produção do espaço urbano reflete interesses econômicos e políticos que afetam o uso e a ocupação do solo;

• Identificar formas de injustiça ambiental nas cidades brasileiras e seus impactos sobre populações periféricas e vulnerabilizadas, evidenciando estudos de caso nas cidades paranaenses;

• Refletir sobre estratégias urbanas mais justas e sustentáveis, com base em políticas públicas e práticas territoriais alternativas.

Metodologia: O minicurso será realizado de forma remota, por meio da plataforma Google Meet, com duração total de 3 horas. A proposta metodológica busca articular fundamentos teóricos e análise empírica, valorizando a participação ativa dos estudantes e o olhar geográfico crítico sobre os processos urbanos e ambientais.

A primeira parte do encontro será dedicada à exposição dialogada de conteúdos teóricos, com duração aproximada de 1h20. Nessa etapa, serão apresentados e discutidos os principais conceitos que embasam o minicurso, como produção do espaço urbano, direito à cidade, segregação socioespacial e injustiça ambiental. A apresentação contará com o apoio de slides ilustrativos, mapas temáticos, vídeos curtos e dados socioambientais.

Na sequência, os participantes serão conduzidos à análise de um estudo de caso, envolvendo a leitura crítica de imagens de satélite de áreas urbanas brasileiras que apresentam situações de expansão desordenada, ocupação irregular ou impactos ambientais visíveis. As imagens serão comparadas com dados secundários (como mapas de uso e ocupação do solo, dados censitários e registros de políticas habitacionais), permitindo aos estudantes identificar as dinâmicas territoriais em questão. Essa atividade será realizada de maneira colaborativa, com uso de ferramentas digitais como Padlet para o registro das observações e hipóteses dos participantes.

A última etapa do minicurso será dedicada a um debate aberto e guiado, com duração aproximada de 1 hora, no qual os estudantes serão convidados a compartilhar suas análises e reflexões, com base nas discussões anteriores. Questões norteadoras serão utilizadas para estimular a reflexão sobre os desafios e possibilidades de uma urbanização mais justa e ambientalmente responsável. Ao final, será realizada uma breve sistematização dos principais pontos abordados durante o minicurso.

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Minicurso 2: Águas Subterrâneas: noções básicas e aplicabilidade para o ensino e a pesquisa geográfica

Proponente: Moacir Fritzen 

 Online, 12/09, 19:30h

Objetivo geral: O presente minicurso tem por objetivo introduzir a temática das Águas Subterrâneas no âmbito da Geografia, compreendendo os fundamentos básicos e sua aplicabilidade, no intuito de fomentar uma maior compreensão e difusão do conhecimento a sociedade em geral.

Metodologia: Apresentação Oral, Aprendizagem Colaborativa, Estudo de Caso

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Minicurso 3: O papel do geógrafo na análise ambiental na contemporaneidade: métodos e técnicas.

Proponentes: Fábio de Oliveira Giacomini e Maria Carolina Beckauser

 Online, 12/09, 19:30h

Objetivo geral: Destacar o papel do geógrafo na análise ambiental contemporânea.

Objetivos específicos:

- Contextualizar a gênese da análise ambiental na ciência geográfica;
- Evidenciar a importância do geógrafo nos estudos ambientais contemporâneos;
- Explicar métodos/técnicas de análises ambientais (macroscópicas e cartográficas).

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Minicurso 4: Operador de drone

Proponente: Virgilio M. P. Bernardino

 Presencial, 12/09, 19:30h - Laboratório de Cartografia Digital

Presencial, 13/09, 14:00h - UNESPAR / Câmpus Paranavaí

12 vagas

Objetivo geral: Capacitar participantes para atuarem de forma ética, segura e eficiente como operadores de drones, por meio de conhecimentos técnicos, legais e práticos voltados às principais aplicações da tecnologia em diferentes setores profissionais. 

Objetivos específicos:

- Apresentar os fundamentos teóricos e operacionais dos drones, abordando seus componentes, funcionamento, tipos de sensores e possibilidades de aplicação em diferentes áreas, como mapeamento, agricultura de precisão, monitoramento ambiental, turismo e inspeções técnicas. 

- Orientar sobre a legislação vigente e as boas práticas de segurança e responsabilidade no uso de drones, promovendo a formação de operadores capacitados para atuar de forma ética, legal e sustentável no mercado de trabalho.

Metodologia: 

O curso será presencial, utilizando uma abordagem prática e interativa para garantir o aprendizado efetivo dos participantes. A metodologia combina aulas expositivas e atividades práticas orientadas, com foco no desenvolvimento gradual das competências necessárias para a operação segura e técnica de drones.

O curso será realizado em dois momentos distintos: durante a semana, no período noturno, com aulas teóricas; e sábado pela manhã, com aulas práticas.

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Minicurso 5: Trabalhos de Campo em Geografia: Contribuições, desafios e propostas, da Educação Básica ao Ensino Superior.

Proponente: Fabiano de Jesus Giacomini

  Online, 12/09, 19:30h

Objetivo geral: Discutir a importância e o lugar do trabalho de campo na Educação Básica e Ensino Superior, ressaltando contribuições, desafios e propostas.

Objetivos específicos: 

- Apresentar o uso e a evolução dos trabalhos de campo em diferentes correntes de pensamento, fenomenológica, quantitativa e crítica/radical. 

- Expor contribuições que este recurso pode agregar tanto na Educação Básica, quanto no Ensino Superior. 

- Exibir os desafios encontrados nos dois seguimentos ao proporem contar com este aparato. 

- Apresentar alternativas de realização de trabalhos de campo a partir das dificuldades encontradas. 

- Propor aos participantes um breve planejamento da realização de um trabalho de campo nos dois seguimentos e, discutir com e entre eles cada proposta.

COMISSÃO ORGANIZADORA

Prof. Dr. Estevão Pastori Garbin 

Prof. Dr. Carlos Cassemiro Casaril

Profa. Dra. Ariana Castilhos dos Santos Toss Sampaio 

Profa. Dra. Flaviane Ramos dos Santos 

Prof. Dr. Gilmar Aparecido Asalin

Profa. Me. Maria Carolina Beckhauser