Transmettre l'idéal de Liberté, d'Egalité, de Fraternité de Laïcité
Transmettre l'idéal de Liberté, d'Egalité, de Fraternité de Laïcité
Ce projet a l’ambition de transmettre aux élèves, citoyens en devenir, les valeurs et les principes républicains par la mise en action d’un projet collectif.
De faire partager aux jeunes générations, par-delà les différences socioculturelles, les valeurs de notre République laïque, démocratique et sociale.
"Se construire citoyen" vise à mettre en valeur les activités scolaires portant sur la citoyenneté telles le développement durable, la solidarité, l’égalité, la coopération, le sport, l’égalité filles/garçons à travers les pratiques d’enseignement des disciplines scolaires...
La laïcité, pour les DDEN, est une exigence et un objectif majeur pour que les citoyennes et citoyens en devenir accèdent à leur liberté de conscience. L’enjeu républicain de l’École c’est la République et réciproquement.
L’enseignement public laïque, ouvert à tous est ainsi le but et le moyen de la République, le but car il permet à chacun de se construire citoyen et le moyen car seuls les citoyens peuvent faire vivre la République. L’école publique a aussi la mission de promouvoir une conscience collective dans la République laïque dans le respect de ses autres principes fondateurs. Elle est en ce sens génératrice du vivre ensemble pour forger l’unité nationale.
Plus encore qu’hier, il nous parait nécessaire de faire partager aux jeunes générations, par-delà les différences, les valeurs de notre République, en faire comprendre le sens, la nécessité de les vivre au quotidien et susciter l’envie d’agir en conduisant des actions citoyennes.
L’École, principal vecteur de formation du futur citoyen, est au cœur de cette problématique. Ce concours a la volonté de développer l’esprit de citoyenneté et de laïcité pour consolider le nécessaire lien consubstantiel entre la République et son École...
Ce livret sur la Laïcité des DDEN à l'attention des enseignant.e.s rappelle les articles de la Constitution, ainsi que ceux de la législation la concernant.
Il résume ce qu'elle est et ce qu'elle n'est pas, sa construction dans notre société depuis 1789 et comment s'applique de principe de Laïcité dans la sphère publique et au-delà ...
Dans un contexte grandissant de rejet et de peur de l’autre, les personnes étrangères font l’objet de nombreux préjugés et de propos racistes de plus en plus décomplexés qui mettent à mal leur inclusion tout en menaçant la cohésion sociale.
La lutte contre les préjugés et une meilleure connaissance de la richesse interculturelle qui caractérise notre histoire sont essentielles au renforcement des valeurs fondatrices de la République française que sont la liberté, l’égalité et la fraternité.
Travailler sur les journaux et l’information permet aux élèves de découvrir l’univers des médias, apprendre à vérifier les sources et l’information, développer leur goût pour l’actualité et se forger leur identité de petit citoyen. Cela permet aussi de faire de nos élèves des lecteurs mais aussi des journalistes en herbes créateurs de contenus ! "et former de petits citoyens..."
« Ma maison, ma planète... et moi ! »
Les dernières décennies ont été marquées par l’apparition de nombreux défis démo-graphiques, économiques et environnementaux :
augmentation de la population mondiale,
épuisement des ressources naturelles,
changement climatique, réduction de la biodiversité...
autant de défis nous imposant de revoir notre conception de l’habitat...
voir la ressource de la main à la pâte
Dans le cadre de notre projet autour de la santé, nous entrons dans le sujet en observant 40 photos très différentes provenant de notre partenaire la MGEN.