GUIA DIDÀCTICA

1. Nivell educatiu

Cicle superior de primària / 1r cicle d’ESO (adaptable)

2. Àrees implicades

• Coneixement del medi natural

• Matemàtiques (interpretació de dades, temps i espai)

• Llengua (comprensió i expressió escrita)

• Competència digital

3. Sabers que es treballen

Coneixement del medi

• El sistema Sol-Terra-Lluna

• Moviments de rotació i translació

• Fenòmens astronòmics: eclipsis solars (total, parcial, anular)

• Observació i interpretació de fenòmens naturals

Competència digital

• Cerca, selecció i validació d’informació

• Ús responsable de fonts digitals

• Elaboració de continguts digitals (presentacions, textos, etc.)

Llengua

• Comprensió de textos informatius

• Producció de textos explicatius

• Ús de vocabulari científic bàsic

Matemàtiques

• Interpretació d’horaris i línies del temps

• Orientació espacial (ubicació geogràfica)

• Lectura de mapes senzills

4. Sentits de l’aprenentatge (competencials)

• Sentit científic: comprendre fenòmens naturals a partir de l’observació i l’explicació raonada

• Sentit crític: analitzar la informació i diferenciar fonts fiables

• Sentit d’aprendre a aprendre: desenvolupar autonomia en la recerca i organització de la informació

• Sentit social i col·laboratiu: treballar en equip, compartir idees i construir coneixement conjuntament

• Sentit de responsabilitat: prendre consciència de la importància de la seguretat en l’observació del Sol

5. Objectius d’aprenentatge

• Entendre què és un eclipsi solar i com es produeix

• Identificar els diferents tipus d’eclipsi

• Analitzar com es veurà l’eclipsi del 2026 des del propi territori

• Desenvolupar estratègies de cerca i selecció d’informació

• Comunicar els resultats de manera clara i estructurada

6. Metodologia

• Aprenentatge basat en la investigació (webquest)

• Treball cooperatiu en petits grups

• Ús de recursos digitals guiats

• Aprenentatge significatiu a partir d’un esdeveniment real

7. Avaluació

• Observació del procés de treball en grup

• Qualitat de la informació seleccionada

• Claredat en l’exposició final

• Ús correcte del vocabulari científic

• Actitud i participació

8. Atenció a la diversitat

• Tasques amb diferents nivells de dificultat

• Suport visual i guiatge en la cerca d’informació

• Possibilitat de diferents formats de presentació (oral, escrita, digital)

9. Recursos

• Webs d’astronomia

• Vídeos explicatius

• Mapes de l’eclipsi

• Ulleres homologades (si es realitza observació real)