1. การสร้างและหรือการพัฒนาหลักสูตร

          มีการจัดทำหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองกรดพิทยาคม ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร 

2. ออกแบบแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

          มีการออกแบบแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้กระบวนการ Active Learning เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญ สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง และจัดทำแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ 

3. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

          มีการออกแบบแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้กระบวนการ Active Learning เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญ สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง มีกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติ โดยพัฒนาสื่อนวัตกรรม แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ โดยให้นักเรียนได้เรียนรู้ร่วมกัน และค้นพบความรู้ด้วยตนเอง แก้ปัญหานักเรียนที่มีความสับสนในเนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ 

4. การสร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

          มีการสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยแผนภาพ รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้สอดคล้องกับแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้กระบวนการ Active Learning โดยให้นักเรียนได้เรียนรู้ร่วมกันและค้นพบความรู้ด้วยตนเอง แก้ปัญหานักเรียนที่มีความสับสนในเนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ 

5. วัดและประเมินผลการเรียนรู้

          พัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง โดยพิจารณาจากการเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน การทำงานกลุ่ม การนำเสนอ การสื่อสาร และพิจารณาจากการทดสอบหลังเรียน เมื่อเรียนจบในแต่ละหัวข้อและแก้ไขปรับปรุงนักเรียนที่มีผลการเรียนยังไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด 

6. ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์และหรือวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

          ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับเนื้อหาคณิตศาสตร์ที่เรียนอยู่และนำความรู้ที่ได้มาวางแผนในการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่ไม่สามารถหาค่าอัตราส่วนตรีโกณมิติ และนำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหาได้ โดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้ในหลังแผนการจัดการเรียนรู้  

7. จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

          มีการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้อภิปรายนำเสนอ และเปลี่ยนความคิดเห็น และมีการเสริมแรงทางบวกให้แก่ผู้เรียน 

8. อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

          ส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน คือความรับผิดชอบในการส่งภาระงานและมีความซื่อสัตย์ต่อตนเองในการทำงานในรายวิชาคณิตศาสตร์และทดสอบความรู้ด้วยตนเองไม่ลอกงานของผู้อื่น