B1 教務處

                  「我想看書」v.s「我想玩手機」

                      ─孩子閱讀習慣與科技變遷的省思與策略

教務處 註冊組兼圖書館管理人

 在當今數位時代，科技迅速發展對我們的生活方式與習慣產生了深遠的影響，尤其是在學習和閱讀方面。對於國小生而言，這種影響尤為明顯，許多孩子因為各種電子設備的誘惑而減少了閱讀時間，甚至出現閱讀偏食的現象，為了幫助孩子們在這個科技驅動的時代中保持良好的閱讀習慣，也許可以嘗試看看不同的努力面向。

建立良好的閱讀習慣

小方法1、創造閱讀環境

 在家中創造一個舒適的閱讀空間，提供各種書籍和閱讀材料，讓孩子在沒有干擾的環境中專心閱讀，比方設置一個專門的閱讀角，定期更換書籍，保持新鮮感，如果有時間的話，親子共讀更是最珍貴也強大的閱讀力量。

小方法2、制定閱讀計劃

 與孩子一起制定每日或每週的閱讀計劃，設定具體的閱讀目標，例如每天閱讀30分鐘或每週閱讀一本書。這樣不僅能提高孩子的閱讀量，還能培養他們的時間管理能力。

小方法3、鼓勵多樣化閱讀

 鼓勵孩子閱讀不同類型的書籍，如繪本、故事書、科普書、傳記、漫畫等，幫助他們發現閱讀的樂趣，減少偏食的情況，更棒的是家人能共同參與其中，與孩子一起討論書中的內容，增進親子關係，產生更多的對話時光。

因應科技變化的策略

嘗試方向1、合理利用科技工具

 利用電子書和閱讀應用程式，讓孩子在使用科技的同時也能進行閱讀。相關電子書平台的資源眾多，如：Hyread圖書館、台灣雲端書庫、文化部—兒童文化館……等，提供互動式的閱讀體驗，能夠吸引孩子的注意力，並提高他們的學習興趣。

嘗試方向2、設立「無科技時間」

 在家庭中設立特定的「無科技時間」，這段時間內不使用任何電子設備，專注於閱讀或其他非科技的活動，如此能幫助孩子逐漸習慣離開電子屏幕，回歸到書本中。

嘗試方向3、引導孩子批判性思考

  教導孩子如何批判性地看待網路上的資訊，讓他們明白閱讀不僅僅是文字上的理解與吸收，更是分析和思考的歷程，若能通過討論，互相的看法、觀點分享，培養孩子的思辨與表達能力。

  在科技迅速變化的背景下，培養孩子的閱讀習慣和科技素養是至關重要的，透過創造良好的閱讀環境、制定閱讀計劃、合理利用科技工具以及引導孩子批判性思考，既可幫助孩子在享受科技便利的同時，亦不忘閱讀的樂趣與重要，如此，才能在未來的學習和生活中，掌握科技的使用，同時又能保持良好的閱讀習慣，成為全面發展的人才。