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壹、實施依據：
（一）教育部95.6.21台語字第0950087762B號令發布之「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。
（二）教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」。
（三）臺中市推動高級中等以下學校及幼兒園「臺灣母語日」活動實施計劃。
一
貳、實施目的：
（一）將閩南語融入生活情境，使學童自然學會本土語。
（二）創造師生以本土語互動的機會，建立聽、講閩南語的能力。
（三）發揚閩南語言文化，培養學生認同鄉土、熱愛鄉土的情操。
參、實施對象：
本校全體學生、教職員。
肆、主辦單位：
指導單位：教育局。
承辦單位：本校「臺灣母語日」推動小組。
協辦單位：教務處、本校各領域教學研究小組。
伍、實施方式：
一、 親子共學
1. 鼓勵親子之間在家使用母語交談及互動。
2. 學童可至圖書室借閱母語相關書籍回家親子共讀。
3. 鼓勵家長或故事志工利用晨光時間協助班級進行本土語言教學活動。
二、 廣播教學
1. 每週二排定母語日，升旗時進行母語教學成果觀摩。
2. 配合節慶進行母語唸謠活動。
三、 辦理本土語言學藝競賽
辦理校內本土語言朗讀及歌唱比賽，展現學生之學習成果，並安排優勝學生於兒童朝會時公開表演，以利全體學生觀摩學習。
四、 本土情境營造
1. 於校園之布告欄佈置本土俗諺及日常用語以提升境教之功能。
2. 校園各角落設置教學母語專區，並介紹相關俚語、俗語意涵，以提昇學生學習興趣。
五、 擴大母語使用環境
1. 鼓勵教師於相關領域酌予使用母語實施教學活動，落實本土語言之推動。
2. 行政人員及教師於會議及校園場合中使用母語，以身作則，積極推動本土語言。
六、 母語日活動
1. 利用朝會時向全體師生宣導『221世界母語日』。
2. 母語日活動均以趣味及活潑之母語方式呈現，並安排教師或學生輪流上台唸或說母語俗諺。
3. 母語日當天午餐及掃除時間播放本土傳統歌謠、戲曲，供全校師生欣賞與收聽。
4. 鼓勵母語日當天下課時間之生活對話、打招呼、接待訪客等，以母語應對為原則。
5.活動中進行有獎徵答、闖關活動，增加學生學習興趣。
陸、組織架構：
設立「臺中市協成國小母語教學推行委員會」，組織架構情形詳如下表所列。
校長
綜理閩南語教學一切相關事宜之策劃及督導執行
教務主任
執行閩南語教學一切相關事宜
總務主任
執行閩南語教學一切相關事宜
學務主任
執行閩南語教學一切相關事宜
教務組長
協助推動閩南語教學及成果製作一切相關事宜
訓導組長
協助推動閩南語教學一切相關事宜
全體教師
落實推動閩南語教學一切相關事宜
柒、活動評鑑：
（一）市府將委請學者專家、教育工作人員代表進行評鑑，並依評鑑結果進行實地訪查。
捌、預期效果：
（一）藉由每週一日之台灣母語日活動，活用學校現有教育資源，將母語適時、適量融入學校生活中，深化九年一貫課程鄉土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中，擴大母語使用空間。
（二）讓學生及教職員經由接觸後進一步了解、接納、尊重各族群之語言、文化、藝術之豐富內涵及其生活方式與文化特質，進而肯定各族群民族之文化，為母語傳承進行有效之紮根工作。
（三）經由本活動讓各領域教學作橫向連結，多元呈現母語豐富內在，積極營造母語環境，使政策更落實於生活應用中，除讓學校師生能開口說母語外，亦可在活動中培養對各族群文化的了解與尊重。
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