語言,有趣且迷人。因著語言,我們得以創造歷史文化;因著語言,我們得以建構科技文明。正因如此,國際語言學奧林匹亞競賽每年邀集來自世界各地近 40 國數百名中學生,一起以科學方法與實證精神,探究語言的形態、結構、運用與邏輯。台灣語奧自 2013 年成立以來,年年屢創佳績,累積至今已獲 4 面金牌、18 面銀牌、16 面銅牌及 18 次優選,今年我們的團隊更是獲得團體金牌與銀牌的最高榮譽!可見台灣雖小,但語言科學的人才能量卻相當豐沛。有鑑於台灣中學教育欠缺語言邏輯思維訓練,台灣語奧希望藉由舉辦「語言科學科展」,讓喜歡探究語言奧秘的中學生(國一到高三),有機會搶先體驗語言邏輯之美。歡迎有天份有想法的你加入我們的行列,跟我們分享你在語言裡的最新發現!參加語言科學科展,不僅可展現天賦,入選決賽且表現表異者,更有機會直接取得 2026 台灣語奧一階國手的資格喔!不要再猶豫了,年輕熱血的你,趕快來報名吧!
最新公告
第四屆台灣中學生語言科學科展比賽時程與注意事項公告 (10/7)
第四屆台灣中學生語言科學科展將於10/25於師大和平校區II舉行,在此公告比賽時程與注意事項。
✨本次科展將分兩場進行:第一場第1至8組進行評審評比,第9至16組進行人氣評比。第二場則是第1至8組進行人氣評比,第9至16組進行評審評比。
評審評比組:評審將前往各組聆聽,請各隊伍準備一份4分鐘的簡報,並請注意報告時長將列入評分依據;另外,為避免影響評審,陪同到場之家長、指導老師與同學請勿進入評審評比組之區域,敬請見諒。
人氣評比組:開放陪同到場之家長、指導老師與同學進入參觀並投票,獲得票數最高的組別頒發「人氣獎」。
🧾大會提供可容下A0尺寸紙張的展板,現場備有張貼工具,參賽者毋須自備。
💧場地設有飲水機與茶水,為響應環保,請自行攜帶水壺或杯子使用。
👈誠摯歡迎對本次科展有興趣的朋友前來觀賽,也請大家配合場地規範以及工作人員的指示。
✅最後,以下是本次活動的官方Instagram帳號,歡迎各位追蹤!https://www.instagram.com/scifair_2025
第四屆台灣中學生語言科學科展決選名單公布 (10/1)
第四屆台灣中學生語言科學科展決選名單出爐啦!
恭喜入選的同學,並請記得在10/6(一)23:59前填寫決選報名表單並完成繳費( 表單連結如下:https://forms.gle/C2A56PfY1AkCWngA6)
期待能在決選看到大家的活躍表現!
沒參與到科展的各位同學也請持續關注我們的活動公告~
也歡迎大家來參加明年的國手初選!
第四屆語言科學科展作品投稿提醒(9/14)
提醒有報名本次科展,而未繳交作品的同學:依據簡章規定,請務必於明日(9/15) 23:59前上傳作品至【第四屆語言科學科展作品投稿表單】,逾時不候,謝謝各位的配合。
第四屆語言科學科展簡章修改(8/29)
本次語言科學科展簡章,經台灣語言學奧林匹亞委員會於2025年8月28日業務會議修改通過。
新簡章連結如下:【 2025第四屆臺灣中學生語言科學科展簡章 】
第四屆語言科學科展初選報名緊急公告(8/22)
因表單設定出現紕漏,未收集到填寫者之電子郵件地址,請在今日(8/22)之前填寫過【第四屆語言科學科展初選報名表單】的各位同學,於報名截止的9/1 23:59前,用自己欲收取來自台灣語奧信件的電子郵件帳戶,寄一封信到ioltwtwiol@gmail.com,信件內容則請填上自己的姓名與學校。為造成各位同學不便之事誠懇致歉。
作者:吳昶佑 & 吳昶宏
學校:台北市私立復興實中
作者:高顥瑄
學校:普台高中
作者:鄭謙文
學校:台中市馬禮遜美國學校
作者:王佳惟
學校:台北美國學校
作者:柯承佑
學校:台北市立建國高中
作者:黃楷鈞
學校:台北市市立懷生國中
題目:Using GPT-3.5 Turbo to Train Specialized Artificial Intelligence Models
作者:謝承霖
學校:台北市私立復興實驗高級中學
題目:Sentiment in English Degree Adverbs: a Perspective from Collostruction and Network Analysis
作者:柯承佑
學校:台北市立建國高級中學
作者:謝翊辰
學校:康橋國際學校林口校區
作者:陳暄函
學校:Taipei European School
作者:陳宜寧
學校:Kang Chiao International School
題目:Beauty in Language: Deciphering the Linguistic and Psychological Codes in Cosmetic Advertisements
作者:黃姵穎 & 陳閲夏
學校:康橋國際學校秀岡校區 & 臺北市立松山高級中學
題目:Age Difference in Stereotypical Semantic Activation: A Priming Study
作者:Brian Wu & Po-Sen Wang
學校:台北市私立復興實驗高級中學 & 亞太美國學校
題目:Filling the Silence: How Mandarin Speakers Cope with Tip-of-the-Tongue Phenomenon
主辦單位
國立臺灣師範大學和平校區II
National Taiwan Normal University
Phone: 02-7749-1111
Google Map: https://maps.app.goo.gl/fQ9vbmxDGTwzss2LA
Address: 106010 台北市大安區和平東路一段129號
Time: 10/25/2025 13:00-17:00