Embedded Files
Навчальний посібник для самостійної роботи здобувачів вищої освіти містить актуальні тестові завдання з КРОК-1, які використовують під час навчання гістології, цитології та ембріології.
Посібник призначений для здобувачів медичних закладів вищої освіти IV рівня акредитації, які вивчають гістологію людини.
Навчальний посібник призначений для самостійної роботи здобувачів вищої освіти медичного спрямування й містить актуальні тестові завдання до єдиного державного кваліфікаційного іспиту «КРОК-1» з патофізіології.
Рекомендований для здобувачів медичних закладів вищої освіти, які вивчають патофізіологію людини.
У навчальному посібнику розглянуто сучасні погляди на етіологію, патогенез, критерії діагностики та раціональну фармакотерапію кардіологічних захворювань згідно із сучасними стандартами.
Видання рекомендоване студентам 5–6-х курсів із дисципліни «Внутрішня медицина», а також лікарям-інтернам за фахами «Внутрішні хвороби» та «Загальна практика – сімейна медицина».
У навчальному посібнику розглянуті сучасні погляди на етіологію, патогенез, критерії діагностики та раціональну фармакотерапію пульмонологічних захворювань згідно із сучасними стандартами.
Видання рекомендоване студентам 4–6-х курсів із дисципліни «Внутрішня медицина», а також лікарям-інтернам за фахами «Внутрішні хвороби» та «Загальна практика – сімейна медицина».
Навчальний посібник укладено з метою підготовки медичних фахівців у закладах вищої освіти. У ньому висвітлено загальні визначення патологоанатомічних понять та процесів загальної патоморфології.
Рекомендований для студентів спеціальностей 222 «Медицина», 228 «Педіатрія», 221 «Стоматологія» та лікарів-патологоанатомів.
Навчальний посібник укладено з метою підготовки медичних спеціалістів у закладах вищої освіти. У ньому висвітлено загальні визначення патологоанатомічних понять і процесів розвитку хвороб людини, клінічних ознак та ускладнень спеціальної (клінічної) патоморфології.
Рекомендований для здобувачів вищої освіти спеціальностей 222 «Медицина», 228 «Педіатрія», 221 «Стоматологія» та лікарів-патологоанатомів.
У навчальному посібнику викладені особливості роботи медичної сестри різних підрозділів хірургічної клініки, порядок підготовки хворих до діагностичних обстежень та оперативних втручань, основні принципи догляду за хворими в післяопераційному періоді. Для здобувачів медичних закладів вищої освіти.
У підручнику на сучасному науковому рівні викладено теоретичний матеріал з дисциплін «Патологічна фізіологія з основами патологічної анатомії», «Патоморфологія з секційним курсом», «Клінічна патогістологія» згідно з програмами, затвердженими ЦМК України з вищої медичної освіти. Розглянуто питання етіології, патогенезу, морфології основних патологічних процесів і станів організму людини.
Для підготовки студентів спеціальності «Клінічна фармація», бакалаврів та магістрів спеціальності «Лабораторна діагностика» вищого фармацевтичного навчального закладу, фармацевтичних факультетів вищих медичних навчальних закладів III–IV рівнів акредитації.
У навчальному посібнику репрезентовані основні методи діагностики й лікування злоякісних новоутворень, а також TNM-класифікація (восьме видання 2017 року). Видання призначене для лікарів-практиків: онкологів, хіміотерапевтів, радіологів, хірургів, а також клінічних ординаторів, інтернів і студентів старших курсів медичних закладів вищої освіти.
У другому виданні навчального посібника викладено сучасні принципи надання першої медичної допомоги за невідкладних станів. Основне завдання посібника – навчити будь-яку людину надати першу допомогу собі чи оточенню.
Для студентів медичних закладів вищої освіти та широкого кола читачів.
Хірургія крові : підручник / В. В. Любчак. – Суми : Сумський державний університет, 2025. – 117 с.
У підручнику систематизовано методи хірургії крові. Розглянуто аферезні, сорбційні, фільтраційні, фізико-хімічні та інфузійні методи й методики хірургії крові.
Призначений для викладачів трансфузіології, лікарів-трансфузіологів і здобувачів вищої освіти, які вивчають спеціальність.
Навчальний посібник присвячено питанням екстреної медичної допомоги постраждалим із зовнішньою кровотечею на догоспітальному етапі. Використані положення Міжнародної програми з надання екстреної медичної допомоги Advanced Trauma Life Support (ATLS), навчальних курсів Combat Medic (CM), Tactical Combat Casualty Care (TCCC) та Уніфікованих клінічних протоколів екстреної медичної допомоги. Відповідає Навчальній програмі, затвердженій Міністерством охорони здоров’я України, Міністерством освіти і науки України, і призначений для парамедиків та студентів медичних (фармацевтичних) закладів вищої освіти України.
Навчальний посібник розкриває зміст лекційного матеріалу, відповідно до тематики навчальної дисципліни, що визначена силабусом. Навчальний матеріал представлено з позиції теоретико-методологічних особливостей застосування засобів фізичної терапії при порушенні діяльності опорнорухового апарату як складової комплексного процесу терапевтичного втручання.
Рекомендовано студентам спеціальності 227 «Фізичні терапія, ерготерапія» освітньо-професійної програми «Фізична терапія, ерготерапія».
У підручнику представлено дані про найпоширеніші хірургічні захворювання. Однак першочергову увагу приділено діагностиці та диференціальній діагностиці гострої хірургічної патології. Особливістю даного підручника є його побудова за синдромним принципом, що значно більшою мірою відповідає реальній діяльності практичного лікаря. У книзі викладено показання до застосування сучасних методів лабораторної та інструментальної діагностики, а також сучасні тактичні підходи до лікування різних хірургічних захворювань. У керівництві висвітлено питання вибору способу та обсягу хірургічного втручання, а також деякі аспекти техніки виконання найчастіше виконуваних операцій. Особливу увагу приділено принципам інтенсивної терапії у невідкладній хірургії. Зміст підручника відповідає Галузевому стандарту вищої освіти підготовки на другому (магістерському) рівні у галузі знань 22 “Охорона здоров’я” за спеціальністю 222 “Медицина”. Підручник розрахований на студентів 4, 5, 6 курсів вищих медичних навчальних закладів III–IV рівня акредитації.
У підручнику представлено дані про найпоширеніші хірургічні захворювання. Однак першочергову увагу приділено діагностиці та диференціальній діагностиці гострої хірургічної патології. Особливістю даного підручника є його побудова за синдромним принципом, що значно більшою мірою відповідає реальній діяльності практичного лікаря. У книзі викладено показання до застосування сучасних методів лабораторної та інструментальної діагностики, а також сучасні тактичні підходи до лікування різних хірургічних захворювань. У керівництві висвітлено питання вибору способу та обсягу хірургічного втручання, а також деякі аспекти техніки виконання найчастіше виконуваних операцій. Особливу увагу приділено принципам інтенсивної терапії у невідкладній хірургії. Зміст підручника відповідає Галузевому стандарту вищої освіти підготовки на другому (магістерському) рівні у галузі знань 22 “Охорона здоров’я” за спеціальністю 222 “Медицина”. Підручник розрахований на студентів 4, 5, 6 курсів вищих медичних навчальних закладів III–IV рівня акредитації.
У навчально-методичному посібнику систематизовано і узагальнено дані вітчизняної і зарубіжної літератури присвяченої питанням трансфузійної імунології. Із сучасних позицій викладено дані щодо антигенної структури крові людини та ролі антигенів і антитіл у забезпеченні імунологічної стабільності організму. Наведено опис ізосерологічних методик. Висвітлено питання застосування трансфузійних середовищ, профілактики і лікування посттрансфузійних ускладнень. Видання розраховане на лікарів усіх спеціальностей практичної ланки охорони здоров’я, насамперед, трансфузіологів, гематологів, онкологів, хірургів, терапевтів, сімейних лікарів і всіх фахівців, яким доводиться займатися проблемами трансфузій компонентів крові в клінічній практиці, а також науковців, студентів медичних університетів, слухачів кафедр системи післядипломної підготовки лікарів, викладачів медичних ВЗО.
«Фізична, реабілітаційна та спортивна медицина» розглядається як інтегральна медична наука оптимізації порушених параметрів гомеокінезу і механізмів адаптації у хворих із різною патологією. Запропоновано медичні реабілітаційні програми «Довголіття». Розроблена структура реабілітаційного діагнозу, основні положення і принципи адаптаційної гомеокінетичної фізіо-, кінези-, фармако- і психотерапії, лікувального харчування, курортології, які є складовою реабілітаційної програми. Лікарський контроль представлений методами діагностики на основі «реабілітаційного дуалізму». Наводяться програми медичної реабілітації різних форм захворювань та коморбідності. Представлена етіологія, класифікація, діагностика і лікування синдромів системної недостатності (дисневротичного, дисгормонального, дисімунного, дисметаболічного, дисалгічного та синдрому запалення), а також типового клінічного дисвегетативного синдрому. Видання рекомендоване як підручник для студентів вищих навчальних закладів ІІІ–ІV рівня акредитації, лікарів-інтернів та лікарів, що проходять курси підвищення кваліфікації з предметів і спеціальностей «Фізична терапія й ерготерапія», «Фізична та реабілітаційна медицина», «Фізіотерапія», «Спортивна медицина», «Фізична реабілітація».
Зміст видання відповідає освітньо-професійній програмі підготовки фахівців другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 22 «Охорона здоров’я» у вищих навчальних закладах МОЗ України за спеціальністю 222 «Медицина» та програмі дисципліни «Комунікативні навички лікаря».
Розглянуті питання професійної комунікації лікаря з пацієнтом, родиною хворого, у медичному середовищі (з колегами); чинники, що впливають на встановлення та підтримання контакту з пацієнтом у процесі лікувально-діагностичної взаємодії, достатнього для досягнення лікувальних цілей; тактика та стратегія у типових ситуаціях лікувально-діагностичної взаємодії, у тому числі коли пацієнти мають особистісні особливості, демонструють ознаки психічного стресу, неадаптивну поведінку; шляхи профілактики та подолання медичних конфліктів; принципи спілкування з родиною хворого; організація робочого часу лікаря з позицій тайм-менеджменту, значення професійного розвитку та психологічних компетенцій для виконуваної діяльності; шляхи та засоби профілактики професійної дезадаптації та емоційного вигорання.
«Важливі навички в періоди стресу» – це ілюстроване керівництво, розроблене для того, щоб навчити людей краще справлятися з несприятливими обставинами. Посібник підтримує впровадження рекомендацій ВООЗ з управління стресом, ілюструє практичні та легкі поради для зниження його рівня. Ця книга має п’ять розділів, кожен з яких містить нову ідею та техніку. Вони прості для вивчення, і їх можна застосовувати лише протягом кількох хвилин щодня для зниження рівня стресу. Ви можете читати один розділ кожні кілька днів, а між ними присвячувати час виконанню вправ та використанню того, чого навчилися. Або ви можете одразу прочитати всю книгу, застосовуючи все, що можете, а потім прочитати її знову, присвятивши трохи більше часу для кращого розуміння викладених ідей та практики технік. Практика та застосування цих ідей у своєму житті є ключовим фактором для зниження стресу.
У посібнику у вигляді протоколів викладені принципи та кроки екстреної медичної допомоги хворим/постраждалим, що відповідають міжнародним вимогам обсягу допомоги рівня «Розширена підтримка життя (ALS)».
Протоколи відповідають навчальному плану і програмам для лікарів усіх спеціальностей, які готуються до інтегрального іспиту «Крок 3» та можуть бути корисними фахівцям з медицини невідкладних станів, лікарям загальної практики, викладачам та студентам вищих медичних навчальних закладів, фахівцям рятувальних служб та військовим медикам.
Тітов І.І.
У навчальному посібнику подані базові схеми інтенсивної терапії найбільш розповсюджених невідкладних станів у дорослих і дітей. Наведені основні положення медицини катастроф та допомого потерпілим на етапах медичної евакуації. Основна увага приділена догоспітальному етапу надання медичної допомоги та інтенсівній терапії деяких пошкоджень і патологічних станів, які найчастіше зустрічаються при надзвичайних ситуаціях. Додаток містить анотації на деякі нові фармакологічні препарати, рекомендовані для використання в посібнику, та характеристику основних фізіологічних констант організму, необхідних для визначення його загального стану. Довідник розрахований, у першу чергу, на сімейних лікарів, однак, буде корисним і для лікарів-інтернів усіх спеціальностей, стедентів старших курсів медичних вузів і практичних лікарів, незалежно від їх фахової спеціалізації.
Монографія розкриває питання реабілітації військовослужбовців з травмами опорно-рухового апарату, черепно-мозковою травмою, посттравматичним стресовим розладом в умовах санаторно-курортних та реабілітаційних закладів у періоді післягострої та довготривалої реабілітації.
Матеріал, викладений у монографії, буде корисним для лікарів реабілітаційних і санаторно-курортних закладів ортопедо-травматологічного та неврологічного профілю, лікарів фізичної та реабілітаційної медицини, лікувальної фізкультури, фізіотерапевтів, ортопедів-травматологів, неврологів, спеціалістів з вищою немедичною освітою – фахівців з фізичної терапії та ерготерапії, психотерапії та для широкого медичного загалу.
У підручнику викладено матеріал, що стосується розвитку та становлення репродуктивної системи у дівчат препубертатного та пубертатного віку, описано особливості змін фізіологічного та статевого розвитку, ендокринної функції та внутрішніх геніталій. Детально висвітлені порушення функції репродуктивної системи в період статевого дозрівання, аномалії розвитку статевих органів у дівчат, пухлини і травматичні ураження геніталій. Окремі розділи підручника присвячені проблемам «гострого живота» в дитячій гінекологічній практиці та методам контрацепції в гінекології дитячого і підліткового віку. Для студентів, лікарів-інтернів акушерів-гінекологів, дитячих гінекологів, педіатрів та сімейних лікарів.
Навчальний посібник підготовлений для студентів старших курсів, лікарів-інтернів за спеціальністю «Акушерство та гінекологія», молодих лікарів. Матеріал посібника викладений як з урахуванням методичних потреб, так і сучасних акушерських знань, базованих на принципах доказової медицини, що є основою інформації, наданої в цьому виданні.
У десятому томі вибраних клінічних лекцій розглянуті питання діагностики та лікування постраждалих з бойовою травмою та її ускладненнями та окремі питання токсикології з точки зору практикуючих військових лікарів та науковців.
У посібнику відображені структура і організація акушерсько-гінекологічної допомоги дітям і підліткам, анатомо-фізіологічні особливості розвитку жіночих статевих органів у віковому аспекті, періоди життя жінки, наведені методи обстеження. Висвітлені сучасні уявлення про становлення репродуктивної функції, регуляцію менструального циклу, їх порушення та корекцію, а також патологію статевого дозрівання, нейроендокринні синдроми. Значна увага приділена особливостям перебігу та лікуванню запальних захворювань статевих органів у дівчат і підлітків. Розглянуті питання пухлиноподібних утворень, ендометріозу, дисгормональних захворювань молочної залози у дитячому та підлітковому віці, що відповідають наказам МОЗ України, клінічним протоколам та ураховані досягнення доказової медицини. Наведені сучасні методи контрацепції підлітків та зразки санітарно-просвітницьких бесід з актуальних питань дитячої гінекології.
У посібнику розглянуто питання організації психологічної допомоги різним верствам населення з метою подолання наслідків психотравми, представлено основні напрямки соціально-психологічної підтримки постраждалих внаслідок психотравмівних подій. Багато уваги зосереджено на загальних положеннях та принципах психологічної реабілітації, обґрунтовано необхідність використання світових стратегій для створення вітчизняної системи психологічної реабілітації. Для психологів, соціальних працівників, педагогів, волонтерів, капеланів, студентів і викладачів вищих навчальних закладів та всіх, хто цікавиться питаннями реабілітаційної психології.
У посібнику розглянуто питання організації психологічної допомоги різним верствам населення з метою подолання наслідків кризової ситуації в Україні, представлено основні напрямки соціально-психологічної підтримки постраждалих внаслідок психотравмівних подій. Багато уваги зосереджено на загальних положеннях та принципах психологічної реабілітації, обґрунтовано необхідність використання світових стратегій для створення вітчизняної системи психологічної реабілітації. Для психологів, соціальних працівників, педагогів, волонтерів, капеланів, студентів і викладачів вищих навчальних закладів та всіх, хто цікавиться питаннями реабілітаційної психології.
У посібнику розглянуто питання організації психологічної допомоги різним верствам населення з метою подолання наслідків кризової ситуації в Україні, представлено основні напрямки соціально-психологічної підтримки постраждалих внаслідок психотравмівних подій. Багато уваги зосереджено на загальних положеннях та принципах психологічної реабілітації, обґрунтовано необхідність використання світових стратегій для створення вітчизняної системи психологічної реабілітації. Для психологів, соціальних працівників, педагогів, волонтерів, капеланів, студентів і викладачів вищих навчальних закладів та всіх, хто цікавиться питаннями реабілітаційної психології.
У підручнику викладено інформацію для студентів вищих медичних навчальних закладів, військових лікарів, фельдшерів, санітарних інструкторів, військових бойових медиків. Також вміст навчального підручника стане в пригоді для широкого кола цивільних лікарів і медичного персоналу для надання першої лікарської та долікарської допомоги, само- та взаємодопомоги в екстремальних ситуаціях військових дій у зоні АТО, ООС і в мирний час.
У посібнику викладено теоретичні засади навчальної дисципліни «Основи фізичної терапії». Висвітлено проблеми становлення професійних компетенцій фізичного терапевта. Запропоновано алгоритм процесу реабілітаційного оцінювання та реабілітаційного втручання.
Навчальний посібник розраховано на студентів спеціальності 227 «Фізична терапія, ерготерапія», фахівців, які працюють у галузі корекції, педагогів спеціальної та інклюзивної освіти, спрямований на удосконалення їхньої компетентності в цій сфері.
Кисличенко В.С., Журавель І.О., Марчишин С.М., Мінарченко В.М., Хворост О.П.
Перший базовий підручник з фармакогнозії для студентів вищого фармацевтичного навчального закладу (фармацевтичних факультетів) ІV рівня акредитації складений відповідно до програми підготовки магістрів фармації. У ви - данні розглянуті основні класи БАР — їх сучасна класифікація, хімічна будова, поширення в рослинному світі, методи виділення та ідентифікації, зв’язок між фармакологічною активністю та хімічною будовою природних сполук. Уперше до підручника введено розділи з побічної дії та фармацевтичної опіки при застосуванні лікарських рослин та фітопрепаратів. Призначений для викладачів, аспірантів, студентів.
Фатула М.І., Рішко О.А., Шютєв М.М., Свистак В.В., Машура Г.Ю.
У навчальному посібнику висвітлено основні елементи електрокардіографії, наведе-но принципи діагностики найбільш поширених порушень серцевого ритму та провідності, знання яких є необхідними студенту-медику та лікарю-інтерну для самостійного аналізу ЕКГ. Посібник написаний у відповідносьті до вимог програми “Внутрішна медицина. Тимчасова примірна наскрізна прграма навчальної дисципліни підготовки фахівців освіт-ньо-кваліфікаційного рівня “Спеціаліст” у закладах вищої освіти МОЗ України, галузі знань 1201 “Медицина”,спеціальності 7.12010001 “Лікувальна справа”. Київ-2018 та Ро-бочої програми кафедри факультетської терапії ДВНЗ “Ужгородський національний уні-верситет”. При написані навчального посібника враховані рекомендації МОЗ України та МОН України щодо написання навчальних посібників.
ATLS вважається світовим стандартом для медиків, які надають допомогу пацієнтам з травмою. Його мета — навчити медичний персонал базових і стандартизованих підходів лікування пацієнтів з травмою, забезпечити їх чіткими алгоритмами надання медичної допомоги.
Посібник складається з розділів і додатків та містить важливу інформацію щодо ведення пацієнтів, зокрема з травмою грудної клітки, голови, опорно-рухового апарату, ока, опіковою травмою, вагітних і постраждалих від насильства. Також посібник розповідає про первинний огляд, надання допомоги в умовах інцидентів з багатьма постраждалими, обмежених ресурсів і під час бойових дій.
У підручнику охарактеризовано предмет і завдання фармацевтичної хімії, розглянуто класичні методи встановлення чистоти та ідентифікації лікарських засобів, подано приклади одержання лікарських речовин і наведено ме тоди їх кількісного визначення. Матеріал розглянуто на прикладі найбільш характерних представників окремих груп лікарських речовин.
Підручник призначений для вивчення фармацевтичної хімії студентами фармацевтичних вузів і факультетів.
Загальна хімія: підручник / Панасенко О. І. [та ін.]. – Запоріжжя, 2015. - 422 с.
Підручник складено з урахуванням кредитно-модульної системи та у відповідності до типової програми навчальної дисципліни «Неорганічна хімія» для студентів напрямку підготовки спеціальностей 7.12020101 «Фармація» і 7.12020104 «Технологія парфюмерно-косметичних засобів» вищих навчальних закладів фармацевтичного профілю ІІІ–ІV рівнів акредитації. Рекомендовано для використання при вивченні дисципліни, підготовці студентів до практичних занять з неорганічної хімії.
Фізична реабілітація в травматології : монографія / В.М. Мухін. Л.: ЛДУФК, 2015. - 428 с.
У монографії подано сучасні погляди на процес реабілітації, надано стислу характеристику травм опорно-рухового апарату, з клінікофізіологічних позицій обґрунтовано необхідність використання після різних методів з’єднання кісток лікувальної фізичної культури, лікувального масажу, фізіотерапії, механотерапії, працетєрапії. Описано показання протипоказання, терміни, послідовність і особливості технології їх застосування при вивихах, діафізарних і внутрішньо суглобових переломах, тотальному ендопротезу ванні суглобів, переломах хребта і тазу, ампутаціях, а також травмах опорно-рухового апарату у спортсменів. Наведено концепцію та програму фізичної реабілітації при травмах опорно-рухового апарату.
Видання буде корисним для фахівців фізичної реабілітації, методистів ЛФК, лікарів-травматологів і суміжних спеціальностей, аспірантів, студентів вишів фізкультурного і медичного напрямків освіти.
У підручнику викладено сучасні погляди на процес реабілітації, подано стислу характеристику хвороб і ушкоджень, обґрунтовано з клініко-фізіологічних позицій необхідність використання засобів фізичної реабілітації у відновному лікуванні. Описано показання і протипоказання, терміни, послідовність і особливості застосування лікувальної фізичної культури, лікувального масажу, фізіотерапії, механотерапії, працетерапії у лікарняному і післялікарняному періодах реабілітації.
Для студентів вищих навчальних закладів фізичного виховання і спорту, магістрантів, аспірантів. Підручник може бути корисним студентам медичних ВНЗ, методистам ЛФК, тренерам, лікарям визначених спеціальностей.
Перше видання підручника з трансплантаційної анестезіології та інтенсивної терапії, було опубліковано англійською мовою в 2015 році.
Цей переклад опубліковано за домовленістю з Oxford University Press. Приватне підприємство “Нова Книга” несе відповідальність за цей переклад з оригінального твору, і Oxford University Press не несе відповідальності за будь-які помилки, упущення, неточності чи двозначності в такому перекладі або за будь-які збитки, спричинені довірою до нього.
Підручник тактичної бойової допомоги потерпілим. Версія 5.
Приблизно 90% смертельних випадків на полі бою трапляються до того, як пораненого буде доставлено до лікувального закладу. У багатьох випадках смерті не можна запобігти за допомогою медичного втручання (важка травма голови і політравма). Однак поранених, які не померли відразу, можна врятувати. Для цього медичну допомогу слід їм надавати негайно на полі бою і в необхідному обсязі. Під час військових операцій приблизно у 80% випадків смерть настає протягом перших 30 хвилин після отримання поранення, коли часто єдина доступна медична допомога — це самодопомога або допомога товариша. Тактична медицина (ТССС — Tactical Combat Casualty Care (Тактична допомога пораненим у бою)) — це комплекс заходів, які здійснюються на полі бою та спрямовані на рятування життя та запобігання важким ускладненням у військовослужбовців, які отримали травми й поранення.
Видання розраховане на широкий загал зацікавлених читачів: військовозобов’язаних та військовослужбовців, працівників правоохоронних органів, органів правосуддя, практикуючих правників, здобувачів вищої освіти, науковців, вчителів загально-освітніх шкіл, які викладають предмет «Захист України», викладачів вищих навчальних закладів тощо. Стане в нагоді під час підготовки військовослужбовців Збройних Сил України, Національної гвардії України, Національної поліції України, Служби безпеки України.
З урахуванням сучасних досягнень наук про здоров’я людини та біосферу у підручнику викладено теоретичні основи, методологія, мета і задачі, глобальні проблеми екології, структуру й характеристики сучасного стану атмосфери, гідросфери та літосфери Землі, вивчення закономірностей впливу фізичних, хімічних, біологічних та психологічних факторів на здоров’я людини і громадське здоров’я, використання встановлених закономірностей для розробки методів та систем профілактики впливу негативних градацій цих факторів. У вигляді окремих 38 тем підручник включає всі розділи навчальної програми та всі основні розділи дисципліни “Загальна гігієна та екологія людини”.
Для студентів закладів вищої медичної освіти ІV рівня акредитації, лікарів-інтернів, сімейних лікарів, практичних лікарів, викладачів та науковців.
Цей посібник містить рекомендації для тих, хто має медичну підготовку, але обмежений досвід лікування постраждалих дітей. Це дозволяє користувачеві адаптувати свої знання щодо лікування важко травмованих дітей. Цей посібник складається з розділів, які мають на меті розповісти про кожен етап лікування вибуху у поранених дітей:
Долікарняний етап.
Реанімація та контроль ушкоджень. Хірургічне втручання з інтенсивною терапією.
Хірургія.
Догляд за палатою. Pеабілітація.
Психологічна підтримка.
Цей посібник також призначений для тих, кому необхідно спланувати лікування важко поранених дітей для того, щоб якнайкраще спланувати ресурси обладнання та навчання необхідне для медичного закладу, який готується до негайного прийому дітей.
Невідкладна військова хірургія. / пер. з англ. — Київ, Наш Формат, 2022. — 576 с., іл.
В умовах війни надзвичайно важливо якісно і своєчасно надати хірургічну допомогу, щоб зберегти життя й запобігти важким ускладненням у поранених. У цій книжці висвітлено найновіші принципи медичної допомоги під час бойових дій, описано підходи до лікування бойових поранень та інших медичних станів. Книжку поділено на 36 розділів, систематизованих за анатомічними зонами й типом поранень. Уся інформація придатна для негайного застосування в бойових умовах.
Досвід військових хірургів США буде корисний для медиків та організаторів військово-медичного забезпечення.
Цей підручник призначений для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напряму підготовки «Фізична терапія» на 1-му медичному факультеті Карлового університету. Підручник є результатом діяльності колективу лікарів, фізичних терапевтів й ерготерапевтів, які забезпечують проведення теоретичного та практичного навчання за спеціальністю. Підручник складається з трьох частин: загальної, спеціальної й частини, яка присвячена науці та дослідженням у царині фізичної терапії та реабілітації.
Цей підручник призначений для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напряму підготовки «Ерготерапія» на 1-му медичному факультеті Карлового університету. Підручник містить основну інформацію не лише щодо напряму «Ерготерапія» в контексті медичної сфери, але й стосовно галузі реабілітації у медицині, зокрема соціальної, педагогічно- освітньої та трудової реабілітації, а також короткий огляд чинного законодавства у сфері реабілітації. У виданні особлива увага приділяється ерготерапевтичному функціональному оцінюванню, оцінюванню та втручанню при обмеженні життєдіяльності (інвалідності) різного типу, наприклад, у пацієнтів з функціональними порушеннями верхніх кінцівок, у пацієнтів з психосоціальними порушеннями, у пацієнтів з порушенням когнітивних функцій.
Навчальний посібник відповідає програмі, затвердженої Міністерством охорони здоров’я України, і призначений для студентів медичних і стоматологічних факультетів вищих учбових закладів III - IV рівнів акредитації, а також для лікарів-інтернів різних спеціальностей, лікарів практичної охорони здоров’я. В навчальному посібнику розглянуті питання етіології, епідеміології, патогенезу, клініки, класифікації клінічних форм, ускладнень, лабораторної та диференційної діагностики особливо небезпечних хвороб (холери, чуми, сибірки, жовтої гарячки та інші). Особлива увага приділяється діагностиці та лікуванню невідкладних станів (гіповолемічного, інфекційно-токсичного шоків), профілактиці (загальної та екстреної) в різних ситуаціях, тактиці лікаря при виявленні хворих на особливо небезпечні хвороби.
В книзі викладені питання диференціальної діагностики та лікування хворих з внутрішніх хвороб. Коротко викладені визначення хвороби, етіологія, патогенез, класифікація захворювань, більш широко написані диференціальний діагноз, формулювання клінічного діагнозу та лікування кожної хвороби.
У підручнику викладено питання лікарської етики, деонтології, фізичні та сучасні інструментально-лабораторні методи обстеження хворих, симптоматологія захворювань внутрішніх органів.
Профілактика та лікування наведені коротко, в основному їх принципи. З метою закріплення знань із загальномедичних дисциплін, отриманих студентами на попередніх курсах, та використання їх при клінічному обстеженні хворих автори вважали за доцільне викласти короткі анатомо-фізіологічні дані. На відміну від інших посібників він включає питання загального догляду за хворими та особливості догляду при ураженні основних систем організму, схему історії хвороби, нормальні величини основних лабораторних показників.
Підручник ілюстрований малюнками, таблицями, схемами, використовуючи які, студент зможе краще засвоїти тему заняття. Ряд ілюстрацій запозичені із посібників із діагностики внутрішніх хвороб.
У довіднику-посібнику наводяться класифікації та стандарти лікування поширених захворювань внутрішніх органів, зразки формулювання діагнозів. Матеріал розташований за розділами: «Пульмонологія», «Захворювання вуха, горла, носа», «Інфекційні захворювання», «Кардіологія», «Хвороби сполучної тканини», «Захворювання суглобів», «Гастроентерологія», «Нефрологія», «Гематологія», «Алергологія», «Ендокринологія», «Метаболічний синдром», «Психосоматичні розлади», «Синдром хронічної втоми», «Календар профілактичних щеплень в Україні», «Невідкладні стани в терапії», «Аналізи: нормативні показники, трактування змін..
У книзі наведено дані про методику диференціального діагнозу у клініці внутрішніх хвороб, розглянуто основні синдроми. Перелік синдромів тотожно-навчальної програми в рамках спеціальності «Лікувальна справа».
Ця книга є першим навчальним посібником з диференціальної діагностики внутрішніх хвороб. Книжка орієнтована на студентів-медиків, лікарів-інтернів. Його можуть використовувати у повсякденній практичній діяльності як фахівці клініки внутрішніх хвороб (кардіологи, пульмонологи, нефрологи та ін), так і терапевти та сімейні лікарі загальної практики.
З урахуванням досягнень сучасної медицини викладено методи клінічного обстеження хворих, сучасні відомості про етіологію, патогенез, клініку, лікування та профілактику більшості захворювань внутрішніх органів відповідно до навчальної програми підготовки стоматологів. Навчальний посібник складається з 3 розділів: перший присвячено клінічним методам обстеження хворих, другий — патології різних органів і систем (дихання, кровообігу, травлення та ін.), третій — стоматологічним проявам при захворюваннях внутрішніх органів. Може бути корисним для студентів-стоматологів вищих медичних навчальних закладів.
АВТОРИ:
О. О. Якименко, Л. В. Закатова, В. В. Дець, Ю. Я. Дзюба, Г. Ф. Латишева, О. Є. Кравчук, М. М. Базарченко, В. С. Колюча, А. В. Чередніченко, А. О. Коцюбко
Запропонований короткий посібник має на меті частково допомогти генерації лікарів нового покоління оволодіти методологією аналізу ЕКГ, дати ключ до розв'язання основних ЕКГ-синдромів у клінічному аспекті. Він складається з двох частин: в одній — основні теоретичні викладки з відповідними ілюстраціями, в другій — короткий практикум з ЕКГ, який дасть змогу оцінити засвоєння матеріалу та на клінічних прикладах поглибити знання як з невідкладної діагностики, так і з клінічної інтерпретації ЕКГ.
Скакун М.П.
НЕВІДКЛАДНА ДОПОМОГА ПРИ ГОСТРИХ ОТРУЄННЯХ
Видання друге, доповнене
Тернопіль
ТДМУ
"Укрмедкнига"
2005
Навчальний посібник містить найбільш повну інформацію щодо клініки та діагностики гострих отруєнь лікарськими препаратами, речовинами побутової та виробничої хімії, тваринними та рослинними отрутами. Подано дані щодо медикаментозного анафілактичного шоку та токсичності лікарських засобів при спадкових захворюваннях. Особливу увагу приділено реанімаційним заходам та лікарським засобам, які застосовують при гострих отруєннях хімічними агентами.
У навчальному посібнику розглядаються основні відомості про етіологію, епідеміологію, клінічні прояви, діагностику та лікування васкулітів, відмежованих шкірою, рожевого лишаю Жибера, розацеа, вірусних бородавок, аногенітальних (венеричних) бородавок, оперізувального герпесу, генітального герпесу, контагіозного молюска.
Навчальний посібник орієнтований на студентів медичних закладів вищої освіти, лікарів-інтернів, дерматовенерологів, інфекціоністів, терапевтів, педіатрів, сімейних лікарів та акушерів-гінекологів.
Медсестринство у дерматовенерології: Підручник / В. Савчак. — Тернопіль: Укрмедкнига, 2003. — 170 с.
У підручнику стисло, згідно з програмою, викладені відомості про основні етапи розвитку дерматовенерології як науки, організацію дерматовенерологічної служби в Україні, функціональні обов’язки медичної сестри дерматовенерологічного кабінету і стаціонару, питання деонтології. Подано основні положення про морфологію та фізіологію шкіри, елементи висипки, принципи лікування хвороб шкіри; описано основні захворювання шкіри та хвороби, що передаються статевим шляхом, діагностичні та лікувальні практичні навички, питання дезінфекції.
Медсестринство в психіатрії / За ред. О.С. Чабана. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2001. – 264 с.
Підручник для медичних сестер висвітлює загальні та окремі питання психіатрії відповідно до сучасної навчальної програми.
Описані психопатологічні феномени, симптоми і синдроми, що спостерігаються при різних психічних розладах. Охарактеризовано основні психічні розлади, їх етіологію, патогенез, клінічну картину, діагностику, лікування і соціально-трудову реабілітацію. Описані сестринські діагнози та алгоритми дії в психіатрії. Особливу увагу приділено впровадженню класифікації МКХ-10, методом співставлення нозологічного тафеноменологічно-синдромального принципу описання психічних розладів.
Для медичних сестер, фельдшерів. Може бути використаний також студентами медичних факультетів.
Відповідно до національної програми розвитку медсестринства в Україні значно підвищені вимоги до рівня медсестринської допомоги. В умовах сьогодення сестринська допомога є найбільш доступною і тому має бути кваліфікованою та високопрофесійною. Об’єм матеріалу викладено у трьох розділах підручника. В І розділі подано загальні відомості про розвиток терапії і медсестринства, а також визначення теоретичних положень щодо поняття хвороба, симптоми і синдроми. У ІІ розділі викладено методи обстеження хворого, які використовує медична сестра, виявляючи і оцінюючи діагностичні ознаки захворювань різних органів та систем. Спеціальна частина підручника включає виклад захворювань внутрішніх органів за системами організму. Матеріал систематизовано в плані реалізації основних етапів сестринського процесу. Структура кожного розділу спеціальної частини включає короткий анатомо-фізіологічний опис системи, основні проблеми, що виникають при обстеженні хворого, а також спеціальні методи обстеження, клініку захворювання та особливості догляду за хворим. В додатках вміщено освітньо-кваліфікаційну характеристику медичних сестер, карту сестринського обстеження пацієнта, нормативні показники деяких додаткових методів обстеження, характеристику дієт.
Підручник написаний на основі діючої типової програми з «Медсестринства в терапії» і рекомендований для студентів вищих навчальних медичних закладів освіти І-ІІ рівнів акредитації та практикуючих медичних сестер.
У посібнику викладено основні положення анатомії, фізіології та патології нервової системи, надано характеристику ведучих неврологічних симптомів і синдромів. Висвітлено етіологію, патогенез, клініку, сучасні методи діагностики та лікування неврологічних захворювань. Велику увагу приділено питанню надання невідкладної допомоги, проблемі сестринського догляду та організації неврологічної служби. В додатках містяться алгоритми основних практичних навичок.
У посібнику синтезовані кращі традиції неврологічної школи і матеріали сучасних досягнень науки. Посібник призначений для студентів вищих медичних закладів освіти I-II рівнів акредитації.
Page updated
Google Sites
Report abuse