แผนพัฒนารายบุคคล ศควท. (CSTE IDP)

หลักการทำ IDP (โมเดล 3A)

• Assessment (การประเมิน): สำรวจจุดแข็ง จุดอ่อน และทักษะที่จำเป็นต้องพัฒนา

• Acquire (การเรียนรู้): เลือกวิธีการพัฒนา เช่น การอบรม การอ่าน หรือการเป็นพี่เลี้ยงสอนงาน

• Apply (การนำไปใช้): นำความรู้ที่ได้มาใช้ในการทำงานจริง และรับคำแนะนำเพื่อปรับปรุง

หัวข้อการฝึกอบรม

1. Core competency  (สมรรถนะหลัก) การพัฒนาความรู้ความสามารถ และพฤติกรรมหลัก ที่ทุกคนต้องมี (ระดับ 1-3)

1.1 Service mind (จิตสำนึกในการให้บริการ)

1.2 microsoft office

1.3 Al

1.4 การบริหารงาน

1.5 การเขียนโครงการขอรับทุน

1.6 การจัดการความปลอดภัย, EsPrel Checklist

1.7 การจัดทำระบบ ฐานข้อมูล (Google web, Google drive, Google form, Google sheet etc.)

1.8 ภาษาอังกฤษ

2. Functional competency (สมรรถนะตามหน้าที่ หรือ สายงาน) การพัฒนาความรู้ความสามารถตาม Job description (ระดับ 1-3)

2.1 การบริการห้องปฏิบัติการ รายวิชาปฏิบัติการ 

• การจัดการห้องปฏิบัติการ (จัดเตรียม จัดซื้อ จัดหา บริการ และจัดเก็บ)

• UKPSF

2.2 การบริการเครื่องมือ

• การของบ จัดซื้อเครื่องมือ

• การใช้งานเครื่องมือ

• การบำรุงรักษาเครื่องมือ

• การซ่อมเครื่องมือเบื้องต้น

• การค้นหาเครื่องมือ การยืม-คืน

• การสำรวจครุภัณฑ์

• การจำหน่ายเครื่องมือ

2.3  การบริการห้องวิจัย คง1. และ คง2. และ คง3.

• ระเบียบการใช้ห้องวิจัย

2.4 การบริการวิชาชีพ

• การสำรวจตลาด การพัฒนาวิธีทดสอบ/หัวข้อการอบรม/การจัดทำชิ้นงาน/การจัดทำโครงการ และ การจัดทำอัตราค่าบริการวิชาชีพ (สร้างรายได้ใหม่)

2.5 การขอตำแหน่งชำนาญการ

2.6 การบริการงานสนับสนุน  ธุรการ แผนงาน จัดซื้อ สอบเทียบ ซ่อมบำรุง ปรับปรุง สารสนเทศ