S C I E N C E

วิทยาศาสตร์

Kanthong Jaihuek

ผู้พัฒนา

E - L E A R N I N G : วิทยาศาสตร์กับไม้กวาดดอกหญ้า

รหัสวิชา : ว16101

น.(ท-ป-อ) : 3(2-2-5)

ชื่อวิชา : กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

คำอธิบายรายวิชา : ศึกษาวิเคราะห์ การเจริญเติบโตและการเปลี่ยนแปลงร่างกายมนุษย์ การทำงาน ของอวัยวะต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ ในระบบย่อยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมุนเวียนเลือด อาหารและสารอาหารที่จำเป็นต่อร่างกาย สิ่งมีชีวิตกับแหล่งที่อยู่ ความสัมพันธ์ของกลุ่มสิ่งมีชีวิตในแหล่ง ที่อยู่ต่างๆ ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในรูปของโซ่อาหารและสายใยอาหาร ความสัมพันธ์ ระหว่างสภาพแวดล้อมกับการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตในท้องถิ่น ทรัพยากรธรรมชาติ ผลการเพิ่มจำนวนประชากรต่อการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ การดูแลรักษาทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น สารในชีวิตประจำวัน สมบัติของของแข็ง ของเหลวและแก๊ส การแยกสารด้วยวิธีการต่างๆ เลือกใช้สารต่างๆได้อย่างถูกต้อง และปลอดภัย การเปลี่ยนแปลงของสารและผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม วงจรไฟฟ้ากับการใช้ประโยชน์วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย สมบัติของตัวนำและฉนวนไฟฟ้า การต่อหลออดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน แม่เหล็กไฟฟ้า จำแนกประเภทของหิน การเกิดหินและลักษณะของหินในท้องถิ่น กระบวนการเปลี่ยนแปลงของหินส่งผลต่อมนุษย์และสภาพแวดล้อม ธรณีพิบัติภัย การเกิดฤดูกาล ข้างขึ้นข้างแรม สุริยุปราคา จันทรุปราคา ความก้าวหน้าและประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศ โดยการใช้การสืบเสาะหาความรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กรสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

| จุดประสงค์การเรียนรู้ |

1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับรายวิชาวิทยาศาสตร์ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

2. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับทรัพยากรดอกหญ้าในหมู่บ้านของตนเอง

3. เพื่อให้นักเรียนได้ทราบถึงประวัติความเป็นมาและความสำคัญของไม้กวาดดอกหญ้า

4. เพื่อให้นักเรียนได้ทราบถึงขั้นตอนการทำไม้กวาดดอกหญ้ารวมถึงการอนุรักษ์ทรัพยากรดอกหญ้า

| วัตถุระสงค์ของการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ |

1. เพื่อให้เข้าใจหลักการ ทฤษฎีที่เป็นพื้นฐานวิทยาศาสตร์

2. เพื่อให้เข้าใจขอบเขต ธรรมชาติ และข้อจำกัดของวิทยาศาสตร์

3. เพื่อให้มีทักษะสำคัญในการศึกษาค้นคว้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

4. เพื่อพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการ จัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ

5. เพื่อให้ตระหนักถึงความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี มวลมนุษย์และ สภาพแวดล้อมในเชิงที่มีอิทธิพลและผลกระทบซึ่งกันและกัน

6. เพื่อนำความรู้ความเข้าใจในเรื่องวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีใช้ให้เกิดประโยชน์ ต่อสังคม และการดำรงชีวิต

7. เพื่อให้เป็นคนมีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม ในการใช้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์

| แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม

  • ไม้กวาดดอกหญ้า (ตองกง/หญ้าไม้กวาด) : https://bit.ly/3tL3SZk

  • บทเรียนออนไลน์ไม้กวาดดอกหญ้า : https://bit.ly/3hZpP2f

  • วิธีการทำไม้กวาดดอกหญ้า : https://bit.ly/3hGGaZo

  • ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับไม้กวาด : https://bit.ly/3lweiYT

| สถิติผู้เข้าชมเว็บไซต์