Все навколо рухається — і ми теж!

На STEM-занятті першокласники вирушили у справжню подорож… у світ РУХУ!

 • Колесо — просте, але геніальне! Як жити без нього? Неможливо! Діти дізналися, як воно з’явилося, чому стало таким важливим — і зібрали свої моделі, які одразу вирушили в мандрівку класом!

 • Піна, яка рухається сама?! Так! Дослід показав, що навіть бульбашки можуть бути непосидючими, якщо в гру вступає газ. Це була справжня магія науки!

 • Млини — давні двигуни природи. Вітер та вода — наші маленькі помічники. Роздивились, як вони працюють, і створили свої млинки, які закрутилися в руках малечі!

Навчаємося через гру, відкриваємо світ з цікавістю і усмішками!

#STEMтиждень_spring2025 #ідеяSTEMтиждень_spring2025 

Як побудувати міст Да Вінчі за допомогою олівців – веселе завдання STEM.

Одна річ, яку ми маємо вдома, — це олівець, і саме ним ми користуємося. Оскільки олівці є звичайним шкільним приладдям, я впевнена, що вчителі можуть робити це з учнями як завдання STEM у школі. Під час проектування, планування, будівництва, випробувань, реконструкції ми не лише вивчили процес інженерного проектування, але й багато фізичних понять, таких як сила, центр тяжіння. Після багатьох невдач дітям вдалось побудувати міст.

#STEMтиждень_spring2025 #ідеяSTEMтиждень_spring2025

Рух тіла описується через такі поняття, як траєкторія, шлях і переміщення, які використовуються для аналізу руху як у фізичних, так і в технічних процесах. Тепло, як форма енергії, також має великий вплив на рух тіл, змінюючи їхні характеристики, та використовується в багатьох технічних системах для виконання роботи.

Сьогодні учні 6 класу злітали на нові висоти за допомогою повітряних кульок. Вдалось дослідити рух та швидкість під час створення повітряної кулі.

#STEMтиждень_spring2025 #ідеяSTEMтиждень_spring2025 

Картон, папір та пластик- універсальні та доступні  матеріали для експериментів. Учні 4-Б класу розробляли різні моделі іграшкових роботів з цих підручних матеріалів, даючи непотрібним речам нове життя. Повчально, цікаво,  економно!

#STEMтиждень_spring2025 #ідеяSTEMтиждень_spring2025

Сьогодні в нашому 3-Б класі відбувся цікавий і пізнавальний STEM-захід — ми створювали власний фільтр для води!

За допомогою звичайнісіньких матеріалів — піску, марлі та ватних дисків — діти не просто спостерігали, а самі експериментували, як можна очистити брудну воду.

Це була справжня наука в дії: багато запитань, здивовані очі та купа позитивних емоцій!

Маленькі дослідники переконалися, що навіть прості речі можуть стати інструментами для великих відкриттів.

#STEMтиждень_spring2025 #ідеяSTEMтиждень_spring2025 

Захід «Вивчаємо взаємозв’язки у живій природі»

Клас – 6а.

Проводила: вчитель Світлана Лимар.

Брали участь у підготовці вчителі: Любов Назаренко, Людмила Єфіменко.

Діти працювали в групах. Кожна група самостійно мала скласти приклади ланцюгів живлення різними засобами: 1 група – використовувала пластилін, 2 група – використовувала набори картинок, 3 група – використовувала трофічну сітку, 4 група – використовувала свої малюнки.

   Кожна група представляла свої роботи та надавала коментарі й пояснення.

Діти із задоволенням активно виконували завдання та представляли свої роботи.

Цікаво й зхопливо відбувалася гра «Впізнай тварину по хвосту» та «Впізнай птаха по його співу». 

Продовжуємо вивчати космос. Учні 2-х класів підкорювали повітряний простір 

#STEM Юні дослідники других класів вирушили в уявну подорож планетами. STEM-урок, присвячений темі "Космос". Виготовляли макети планет Сонячної системи.

Безмежний, чарівний

Існує, притягує, радує

Дарує людині можливість мріяти.

#STEMтиждень_spring2025 #ідеяSTEMтиждень_spring2025 

Продовжуємо вивчати космос. Учні 2-х класів підкорювали повітряний простір. Досліджували та конструювали літальні апарати.

#STEMтиждень_spring2025 #ідеяSTEMтиждень_spring2025

STEM-освіта є невіддільною частиною концепції Нової української школи , адже націлена не лише на здобуття знань, а й на одержання компетенцій.

Вона дозволяє легко отримати  знання з урахуванням практики, роботи з технологіями та глибокого розуміння природних процесів, ознайомлюючись з ними на практиці. STEM – родзинки   від учнів 3-А класу. Створення моделі  скелету  людини за допомогою різноманітних  макаронних виробів, наклеюючи їх на аркуш картону.

#STEMтиждень_spring2025 #ідеяSTEMтиждень_spring2025 

Учні 3-В класу під час STEM-проєкту під назвою "Творча інженерія: рука-маніпулятор", отримали можливість дослідити принципи механіки та інженерії через практичну діяльність. Використовуючи прості матеріали, такі як пакувальний картон, пластикові трубочки та пластикові стяжки, учасники проєкту змайстрували функціональну руку-маніпулятор.

#STEMтиждень_spring2025 #ідеяSTEMтиждень_spring2025 

STEM освіта - це шлях до майбутнього!

STEM (S - science, T - technology – Е-engineering – М-mathematics). Акронім STEM вживається для позначення популярного напряму в освіті, що охоплює природничі науки (Science), технології (Technology), технічну творчість (Engineering) та математику (Mathematics). Це напрям в освіті, при якому в навчальних програмах посилюється природничонауковий компонент + інноваційні технології.

22 квітня в закладі відбулась креативна та творча виставка  робіт дітей

"STEM – світ інноваційних можливостей". Учні ліцею мали змогу не лише оглянути роботи, а й власноруч спробували створити паперову дзигу.

#STEMтиждень_spring2025 #ідеяSTEMтиждень_spring2025 

Наш заклад долучився до Всеукраїнського фестивалю «STEM-весна – 2025» під гаслом «На крилах STEM!»! Розпочнімо! Уявіть світ польоту, де природа й технології демонструють силу науки. Птахи, повітряні кулі, літаки, дрони та реактивні ранці — всі вони, хоч і різні, долають силу тяжіння завдяки аеродинаміці, плавучості чи реактивному руху. 21 квітня в рамках Всеукраїнського тижня "STEM- день-2025" вчителем Оленою Сергіївною та Юлією Олександрівною було проведенно захід по створенню повітряного змія . Купити повітряного змія зараз не проблема, але він ніколи не зможе подарувати такі незабутні враження, як літальний апарат, зроблений власноруч!