ГПД

Лист наблюдения и оценки занятий ГПД

Дата посещения _____________ Всего учащихся________ Присутствовало учащихся_______

Воспитатель ГПД________________________________________________________________

1. Общая информация о занятии

1. 1. Цель посещения

 комплексное наблюдение за работой учителя;

 наблюдение за работой учителя в связи с определенной проблемой или решением определенной задачи (указывается проблема или задача) ___________________________________________ ;

 наблюдение за работой группы, отдельных учеников;

 диагностика затруднений учителя;

 диагностика затруднений группы;

 аттестация;

 психолого-педагогическое наблюдение;

 другое (указывается цель посещения) _____________________________________________

1. 2. Общая характеристика занятия

1.2.1. Тема: _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

1.2.3.Цель _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2.4. Оборудование и наглядные пособия, использованные на занятии ________________________________________________________________________________

Цели и задачи режимных моментов в группе продленного дня

Режимные моменты

Основные воспитательные задачи и

направления деятельности

Выводы

Прием детей в группу

Отдых и деятельность на воздухе

Обед. Полдник. Ужин.

Переключение на умственную деятельность

Самоподготовка

Кружковая работа

Подведение итогов дня

Индивидуальная работа с дежурными

3. Анализ занятия

3.1. Исчерпанность темы

 исчерпана полностью;

 исчерпана не полностью;

 практически не исчерпана;

 не исчерпана.

________________________________________________________________________________

3.2. Степень реализации цели занятия

 цель реализована;

 цель реализована частично;

 цель не реализована.

________________________________________________________________________________

3.3. Характер отбора содержания материала занятия

 научность, значимость теоретическая;

 значимость практическая;

 логичность;

 соответствие возрастным и интеллектуальным возможностям,

 доступность;

 наглядность;

 дифференцированность;

 привлекательность;

 другое (указать, что).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4. Характеристика форм работы

 соответствие цели, задачам и содержанию;

 разнообразие;

 сменяемость;

 чередуемость;

 другое (указать, что).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.5. Логичность композиции занятия

 композиция урока логична;

 в композиции урока имеются нарушения логики;

 композиционная логика отсутствует.

______________________________________________________________________________

3.6. Анализ домашнего задания и самоподготовки

По объему

По содержанию

По форме

 соответствует нормам

 перегруженное

 недостаточное

 только на ближайший урок

 несколько уроков вперед

 на всю тему (блок, раздел)

 только репродуктивное

 только продуктивное

 репродуктивное + продуктивное

 связано только с пройденным материалом

 перспективное

 связывает пройденный материал с материалом следующих уроков

 не связано с материалом ближайших уроков

 только устное

 только письменное

 устное + письменное

 одинаковое для всех учащихся

 дифференцированное по сложности

 дифференцированное (предоставлен выбор самим учащимся)

 с индивидуальными и групповыми заданиями

4. Замечания и предложения

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятия посетил ЗД по УВР________ Е.В. Болотина

С анализом ознакомлен «_» ___________20____ г. _________________________________