Виховна робота в закладі в 2024/2025 навчальному році здійснювалася згідно з Законами України «Про Освіту», «Про загальну середню освіту», «Про запобігання та протидію домашньому насильству», «Про охорону дитинства», «Про протидію торгівлі людьми», Концепцією національно-патріотичного виховання дітей і молоді, основними аспектами Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа», Програмі «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України» (Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 року № 1243) і проводилась відповідно до ключових напрямів: військово-патріотичне, громадянське-правове, екологічне, художньо-естетичне, родинно-сімейне, моральне, профорієнтаційне, превентивне виховання, формування здорового способу життя, розвиток творчих здібностей.
Напрямки виховної роботи реалізовувалися через заходи, які були передбачені річним планом роботи і враховували особливості виховання особистості та відображалися в системі загальношкільних заходів, органів учнівського врядування, роботі з батьками. У виховному процесі перевага надавалась активним формам роботи (флешмобам, вікторинам, концертам, квестам, екскурсіям, умовним подорожам), які були адаптовані до умов воєнного стану. Особлива увага приділялася вирішенню питань національно-патріотичного виховання, формування демократичних цінностей, захисту прав дитини, засвоєння морально-етичних норм, попередження насильства, булінгу, правопорушень, вживання наркотичних і психотропних речовин, тютюнопаління та запобігання торгівлі людьми.
Виховання свідомого громадянина, патріота, формування в молоді потреби та вміння жити в громадському суспільстві здійснювалися через участь дітей у загальноліцейських заходах до Дня партизанської слави, роковин трагедії Бабиного Яру (вересень), Дня захисника України (жовтень), Дня Гідності й Свободи, Дня відповідальності людини та Дня пам'яті жертв голодоморів в Україні (листопад), Дня Соборності, Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту, Дня пам’яті Героїв Крут (січень), Дня єднання, Дня ушанування пам’яті Героїв Небесної Сотні, Дня спротиву окупації Криму (лютий), Дня українського добровольця (березень), Дня трагедії на Чорнобильській АЕС (квітень), Дня пам’яті та примирення, річниці депортації кримських татар, Дня героїв (травень), Дня вшанування пам'яті дітей, які загинули внаслідок збройної агресії Російської Федерації проти України (червень). У межах святкування вищезазначених пам’ятних дат слід відзначити проведення таких заходів: флешмобів «Буде мир над Україною», «З Україною в серці»; акцій «Небесна сотня білих журавлів», «Незабудка — квітка пам’яті про Голодомор»; літературних композицій «Пам’ятаємо...», «Небесна Сотня: історія Нескорених», «Через Крути у майбутнє»; урочистих лінійок «Слави козацької гідні», «Хто вмирає в боротьбі — в серце живе повіки!», «Маки червоні знов розцвітають...»; патріотичного квесту «Україна — країна нескорених»; зустріч із військовослужбовцем 11 окремої роти спеціального призначення з позивним «Лютий». Протягом року в ліцеї були відкриті меморіальні дошки загиблім випускникам закладу: Орлову Олександру, Білоконю Олександру, Трілю Олексію, Шкредову Володимиру, Медвідю Михайлу, Гончаруку Роману, Кисіленку Михайлу, Роїку Віталію.
Учні, батьки, педагоги закладу активно долучалися до загальноміських волонтерських акцій «Автомобіль для захисників», «З переможним Новим Роком!», «Великодній кошик для наших захисників», «З вірою в Перемогу!».
У закладі створений курінь імені полковника Гурка, до складу якого входять рої «Нічна варта» (старша вікова група, керівник Гончарук Я. В.), «Нове покоління» (середня вікова група, керівник Никоненко С. І.), «Вартові світання» (молодша вікова група, керівник Яблонська В. В.).
Протягом навчального року джури старшої та середньої вікової групи брали участь у територіальному етапі Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»). За результатами змагань рої посіли V місце, виборовши І місце на етапі «Топографія», ІІ-ги місця у змаганнях знавців історії козацтва «Відун» та ІІІ місце з тактичної медицини. Рій «Вартові світання» в територіальному етапі Всеукраїнського заочного конкурсу звітів про роботу роїв козачат у рамках Всеукраїнської гри «Сокіл» («Джура») здобув ІІ місце.
Упродовж року рої старшої та середньої вікових груп були активними учасниками міських, обласних, всеукраїнських заходів, зокрема: волонтерських акцій «Дрон Джура» для ЗСУ», «Здобутки куреня на підтримку Захисників та Захисниць України», «Зігріємо захисників України», «Автомобіль для захисників України»; Всеукраїнських флешмобів «Все є Україна! Все є Перемога! Все є ЗСУ!», #LotsOfSocks. Козачата рою «Вартові світання» також завзято долучалися до загальноміських, ліцейських волонтерських акцій, надали благодійну допомогу в придбанні тепловізора, взяли участь у Всеукраїнському конкурсі «Птах року – 2024», акціях «Ситий хвостик», «Happy Няв для Мурчика», «Даруймо книги і любов».
Слід відзначити високу активність учнів ліцею в обласних пошукових акціях, краєзнавчих конференціях. Протягом року лідери учнівського врядування, вихованці гуртків «Громадянин-патріот» представляли свої дослідження, інформаційні повідомлення в обласних конференціях «Герої серед нас: сучасні захисники України», «Волонтери та ЗСУ — разом до перемоги», «Листопадовий чин. Дух козацтва — прагнення до волі та незалежності», історико-краєзнавчої експедиції «Київщина козацька», історико-мистецькому проєкті «Шевченкове коло» 2025. Дослідження учнів 8-Б класу Улько А., Пархоменко А. та Доценка Т. представлені в Альманасі — 2025 «Звитяжна Київщина: хроніка героїзму» (керівник Бабак Ніна Петрівна). Пошукова робота Нікітінкової С. посіла ІІ місце в конкурсі робіт учнівської молоді «Топоніміка й історія освіти рідного краю» (керівник Кібаленко Вікторія Іванівна).
Виховна діяльність закладу освіти протягом навчального року була спрямована на формування правової свідомості, навичок і звичок правомірної поведінки школярів, нетерпимого ставлення до правопорушень і злочинності, виховання милосердя, толерантності. Особливу увагу психологічна служба ліцею приділяла питанню запобігання й протидії негативним наслідкам жорстокого поводження з дітьми та булінгу, недопущенню порушень їх прав. Із метою попередження цих негативних явищ були організовані різноманітні заходи, серед яких слід відзначити зустріч із Скрипак Марією, практикуючим сімейним та підлітковим психологом, психотерапевтом у навчанні, консультантом у методі когнітивно-поведінкової терапії та в методі позитивної психотерапії психологинею Благодійного фонду UA Mental Help та волонтером ВБО «ACET»; тренінгові заняття «Стоп! Булінг!», «Конфлікт і шляхи його подолання»; гру Джепарді «Булінг — це не ОК!»; загальношкільні батьківські збори з питання протидії та запобігання булінгу, домашньому насильству; конкурс малюнків «Ми проти булінгу!». Із вересня 2024 року в закладі працює інспектор СОБ Анрейченко А. О., яка протягом року регулярно проводила тематичні зустрічі з учнями ліцею з питань протидії булінгу, домашньому насильству; інформаційно-профілактичні бесіди про шкідливість тютюнопаління та наслідки впливу нікотину на організм людини. Під час спілкування з ліцеїстами інспектор СОБ надавала практичні поради, як протидіяти фізичному насиллю та психологічному цькуванню з боку однолітків; систематично наголошувала на відповідальності підлітків за паління в громадських місцях. Всі педагоги закладу пройшли онлайн-курс «Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти».
Значна увага у виховній діяльності закладу приділялася формуванню навичок здорового способу життя та профілактиці шкідливих звичок у дітей та підлітків. Заходи в межах декади «За здоровий спосіб життя», Тижня ментального здоров’я, Тижня безпеки життєдіяльності, Всеукраїнського тижня профілактики дорожньо-транспортного травматизму були направлені на розвиток в учнів соціальної і здоров'язбережної компетентностей, позитивну мотивацію на здоровий спосіб життя. Протягом цих тематичних тижнів класні керівники проводили виховні заходи (конкурси, вікторини, перегляд відеороліків, мультфільмів, бесіди тощо) з безпеки життєдіяльності. Плідно співпрацював заклад із представниками Центру ментального здоров’я в межах проєкту «Школа ментального здоров’я».
Пріоритетом у формуванні навичок здорового способу життя у 2024/2025 навчальному році стало питання профілактики тютюнопаління, зокрема куріння е-сигарет. Із цією метою психологічною службою закладу з учнями 7-11 класів були проведені бесіди «Новий антитютюновий Закон. Відповідальність про його порушення», заняття «Електронні сигарети: міф і правда», розповсюдженні пам’ятки «Про заборону куріння в місцях загального користування» та звернення до батьків щодо спільної роботи з профілактики куріння.
Одним із основних завдань у формуванні навичок здорового способу життя є залучення школярів до занять спортом. Ліцеїсти активно брали участь у змаганнях «Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги». На територіальному етапі команди з черліденгу, футзалу, регбі, спортивного орієнтування, волейболу та стрільби вибороли ІІІ місця, легкої атлетики - ІІ місце, шахів — І місце (районний етап — ІІ місце). В обласному етапі ліцейська команда з баскетболу «Bila Basket» посіла ІІ місце. Педагоги закладу пройшли навчання за програмою «Рух, ігри та спорт» (MGS) від ГО «Освічена ініціатива» та активно проводили тренінги, змагання, ігри за отриманими технологіями.
Збереженню психологічних та соціальних сил здобувачів освіти сприяла система профілактичної роботи з попередження всіх видів дитячого травматизму. Рішення завдань безпеки життєдіяльності здійснювалося за допомогою таких форм роботи: спеціально організованих ігрових занять пізнавального циклу, бесід, розгляду ілюстрацій, перегляду відеороликів, мультфільмів, конкурсів малюнків на певну тематику, квестів, відпрацювань дій в умовах надзвичайних ситуацій, проведень інструктажів із техніки безпеки, тематичних години класного керівника. Протягом року були організовані зустрічі з представниками державної служби надзвичайних ситуацій, ГО «Асоціація саперів України» за підтримки ГО «Центр неформальної освіти», фахівцями залізничної галузі, інструкторами організації Demining Solutions. Активно співпрацював заклад із Товариством сприяння оборони України, проводилися екскурсії в пожежну частину №2, музей пожежної частини №1. У ліцеї на постійній основі проходило інформування учасників освітнього процесу про дії в зоні можливої надзвичайної ситуації, розповсюджувалися корисні поради від UNICEF Ukraine «Важливо, як ніколи», «Дітям про вибухонебезпечні предмети»; ДСНС України «Мінна безпека. Що потрібно знати та виконувати», правила поведінки під час повітряної тривоги та інші.
Важливою складовою змісту виховання особистості є усвідомлення дітьми та учнівською молоддю значущості праці, конкурентоспроможності й самореалізації особистості за умов ринкових відносин. Саме з метою професійної орієнтації проведена декада «Моя професія – моє майбутнє», організовані онлайн//офлайн зустрічі з представниками ЗВО, відвідані вищі навчальні заклади ІІІ-ІV рівнів акредитації Білої Церкви, Києва. Практичним психологом та соціальним педагогом проведено та проаналізовано анкетування «Вибір майбутньої професії» та психодіагностичне тестування за методикою Клімова.
Належна увага у виховній діяльності закладу приділялася екологічному вихованню. Протягом навчального року школярі були активними учасниками різноманітних екологічних конкурсів, природоохоронних акцій, зокрема міської акції «Ситий хвостик» (І місце); еко челенджів «Затишна оселя для птахів», «Мішечок»; Всеукраїнських конкурсах «Птах року – 2024», «День зустрічі птахів»; фотоквесті «GREEN garden» до Дня любові до дерев; територіальному онлайнчеленджі юних фотоаматорів «Юний екоблогер. Вулицями рідного міста».
Ціннісне ставлення до культури та мистецтва формувалося в учнів під час підготовки та участі в міських, обласних творчо-мистецьких конкурсах: Міжнародного конкурсу учнівської і студентської творчості ім. Т. Г. Шевченка, фестивалі самодіяльних поетів і прозаїків «До України серце прихилю», Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості «Об’єднаймося брати мої!», «Лірика природи», «Вітальні листівки», конкурсах фотографій «Неосяжна моя Україно!», естрадної пісні «Музичний сонях» тощо. Вже традиційною стала участь учнів школи в обласних виставках «Український сувенір», «Новорічний композиція». Слід зазначити, що у всіх вищезазначених конкурсах учні-учасники ставали переможцями або виборювали призові місця (на територіальному етапі: 14 — І місць, 16 — ІІ місць, 18 – ІІІ місць; на обласному етапі 7 призових міць).
Формування ініціативної, здатної приймати нестандартні рішення особистості неможливе без широкого залучення учнів до участі в управлінні шкільними справами через діяльність в органах учнівського врядування. Упродовж 2024/2025 навчального року за ініціативою лідерів самоврядування було проведено:
кольоровий тиждень ментального здоров’я;
виготовлення колективного колажу «Наші мрії»;
гумористичне шоу «Жартома про серйозне»;
аукціон «Великодній кошик» для підтримки 72-ї окремої механізованої бригади імені Чорних запорожців та на закупівлю пікапу;
акція «Найкращий учень/учениця ліцею»;
музичні перерви;
флешмоби «Сім свіч», «Подолаємо тебе, враже, рідним словом»;
челенджі «Жовто-блакитні долоньки єднання», «Наш Герб — тризуб. Це воля, слава, стила!»;
акція «Ангели пам’яті».
У 2024/2025 навчальному році педагогічний колектив продовжив роботу щодо взаємодії та співробітництва закладу й батьківської громадськості. Класними керівниками проводилися змістовні заняття батьківського всеобучу. У травні 2025 року відбулися заходи в рамках Дня відкритих дверей: виставка творчих родин закладу «Джерело талантів»; урочисте свято для батьків «Шануєм родину – дитинства твердиню!».
Виховна мета ліцею (2025/2026 навчальний рік):
«Формування свідомого громадянина України з активною життєвою позицією, почуттям патріотизму, високим рівнем моральної культури та готовністю діяти в умовах сучасних викликів»
Пріоритети стратегії виховання у 2025/2026 навчальному році:
національно-патріотичне та громадянське спрямування, важливим компонентом яких має стати організація та проведення дитячо-юнацьких ігор (заходів) військово-патріотичного характеру;
створення безпечного та підтримувального середовища в закладі освіти;
розроблення та впровадження політики нульової толерантності до будь-яких проявів насильства, забезпечення підтримки для постраждалих від насильства;
профілактика шкідливих звичок та протиправної поведінки здобувачів освіти;
соціалізація підлітків, розвиток комунікативної здатності як здатності до міжособистісної взаємодії.