Тиждень педагогічної майстерності

Особливу увагу було приділено урокам у класах Нової української школи (НУШ), де вчителі продемонстрували інтегровані підходи до навчання, діяльнісні методи, роботу в групах і парах, а також розвиток критичного мислення через творчі завдання, проєктну діяльність та елементи сторітелінгу.

Учителька  української мови та літератури Лужецька О. А. представила відкритий  урок у 9-А класі з теми «Складне речення, його ознаки. Складні речення без сполучників із сурядним і підрядним зв’язком»  із використанням методу «перевернутого класу» та лінгвістичних ігор, що стимулюють пізнавальну активність учнів.

Кондратович О. А., вчителька зарубіжної літератури, застосувала технологію розвитку критичного мислення, організувала дискусійні клуби та читацькі майстерні в 5-В класі при проведенні відкритого навчального заняття з теми «Літературна казка та її ознаки. Подібності й відмінності від народної казки».

Учителі англійської мови Літош С. В. та Бурлаченко Л. М.  активно впроваджували комунікативні технології, ролеві ігри, вебквести та аудіо-відео ресурси для формування мовленнєвої компетентності.

Гончарук Я. В., вчителька мистецтва,  створила атмосферу натхнення й креативності, проводячи урок-імпровізацію  з використанням музичних і візуальних засобів у 5-В класі з теми «Мережево східних мелодій. Чарівні арабески».

Тиждень педагогічної майстерності став справжнім святом творчості, професіоналізму та обміну досвідом. Усі заходи сприяли підвищенню якості освітнього процесу, розвитку творчого потенціалу педагогів і пізнавальної активності здобувачів освіти.