ผลการประเมินตนเอง :: ระดับคุณภาพ 3 ปฏิบัติได้ตามระดับที่คาดหวัง

งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน (ภาคเรียนที่ 1/2568)

   ข้าพเจ้าจัดทำแผนการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการทฤษฎีหลักสูตรความต้องการของสังคมแบบเน้นเหตุผลและเทคนิค  (social needrational/technical) เพื่อให้ผู้เรียนเน้นปฏิบัติได้จริงและตรงกับความต้องการของสังคม จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย (ภาษาไทยพื้นฐาน)    ชั้นมัธยมศึกษษปีที่ 1 ตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

      1. ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการได้ลงมือปฎิบัติจริง ผ่านกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยกระบวนการ เน้น  ปฎิบัติได้จริงตามความต้องการของ                      สังคม (social needs-rational/technical)

      2. ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ จากการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

        1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้เรียนรู้ตามโครงสร้างรายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2568 ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

    2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้เรียนรู้ตามหน่วยการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสูตร ปีการศึกษา 2568

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 

แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับย่อ

แผนการจัดการเรียนรู้