• Iniciamos el proyecto observando, investigando y reflexionando sobre el cuidado del medio ambiente.

• Investigamos e intentamos responder algunas de las preguntas planteadas por los chicos. Buscamos información en Internet y a través de encuestas a los padres.

Algunas preguntas planteadas:

1. ¿Qué podemos hacer para ayudar a cuidar nuestro planeta?
2. ¿Qué pasa si no lo cuidamos?
3. ¿Cómo colaboran con el cuidado del medio ambiente en sus casas?
4. ¿Cómo podemos colaborar desde el jardín para salvar nuestro planeta?

Respuestas que llamaron la atención de los chicos y que tomamos en cuenta para la recopilación de información:

1. No tirar basura, no usar bolsas, cuidar las plantas y los animales, reutilizar el vidrio y el plástico, reciclar, cuidar el agua.
2. Se contamina, se arruina, no vamos a tener donde vivir.
3. Reciclamos la basura, hacemos compost, cuidamos las plantas, plantamos arboles, cuidamos el agua.
4. "Podemos transformarnos en superheroes y arreglar todo", "le podemos enseñar a los mas chiquitos", "podemos hacer un libro para que todos lo lean", "¿y si hacemos un equipo para arreglar el planeta?" (en la salas tenemos equipos de trabajo cooperativo en el que cada integrante asume un rol durante un tiempo para lograr un objetivo en común).

A partir de todo lo aprendido en la investigación y después de reflexionar en grupo decidimos hacer algo para cambiar y empezar a cuidar nuestro planeta.

Gracias al descubrimiento de la importancia de Reducir, Reciclar y Reutilizar la basura, formamos un equipo cooperativo entre todas las salas del jardín llamado la Patrulla de las 3R. Desarrollamos un plan de acción en el que nos planteamos la necesidad de informar y concientizar a los padres y demás alumnos del colegio.

• Las salas de 5 crearon cuentos para que la gente se entere de lo importante que es cuidar el planeta.

• Junto con las salas de 4 decidimos convertirlo en una obra de títeres y confeccionamos los libros y los personajes con material reciclado. En los talleres comenzamos a prepararnos para la visita de los padres.

• Con los grupos de inglés dirigidos por kinder 5 nos preocupamos por el cuidado del agua y formamos el water squad.

1. OBSERVE, INFORM AND REFLECT (observo, me informo y reflexiono):

Observamos videos que nos ayudaron a conocer la problemática del agua en nuestro planeta y nos dimos cuenta de todo lo que podemos hacer para ayudar.

• ¿Cómo podemos ayudar a cuidar el agua de nuestro planeta? Descubrimos que realizando determinadas acciones en nuestra vida diaria logramos reducir y ahorrar el agua que usamos. Decidimos transformar esas acciones en challenges que los chicos puedan realizar tanto en el colegio como en sus casas.

2. PLAN & DO (planificación y acción):

Creamos el Water Squad, y nos propusimos como misión que todo el mundo conozca la problemática del agua. Vamos a retar a la mayor cantidad de gente a cumplir los challenges para que empiecen a cuidar el planeta.

Finalmente comenzamos a transmitir todo lo que aprendimos. Iniciamos la muestra en la que invitamos a los padres a participar de varias actividades:

• Después las familias se dividieron en equipos por colores y pasamos a las salas a trabajar y divertirnos.

3. SHARE (Comparte):