วันที่ 14 พฤษภาคม 2569

Back to School เปิดเทอมวันแรก ปีการศึกษา 2569

โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ เข้าร่วมเป็นวิทยากรประจำฐาน ในกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ “ผู้นำเชิงระบบ เพื่อขับเคลื่อนโรงเรียน Energy Mind Award ประจำปี 2569” ณ ห้องประชุม ชั้น 18 การไฟฟ้านครหลวง สำนักงานเพลินจิต เมื่อวันที่ 6 พฤษภาคม 2569 โดยร่วมถ่ายทอดแนวทางการดำเนินงานด้าน “นโยบายและระบบบริหารจัดการของโรงเรียน (หมวดที่ 1)” เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์การขับเคลื่อนงานด้านการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมอย่างเป็นระบบ และส่งเสริมการสร้างเครือข่ายสถานศึกษาต้นแบบสู่ความยั่งยืนร่วมกัน

ในการนี้ โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ ขอขอบพระคุณ การไฟฟ้านครหลวง และสมาคมพัฒนาคุณภาพสิ่งแวดล้อม (ADEQ) ที่ให้เกียรติเชิญโรงเรียนเข้าร่วมถ่ายทอดองค์ความรู้และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในครั้งนี้

วันที่ 2 พฤษภาคม พ.ศ. 2569

เซอร์แคลร์ สมเนตร ผู้อำนวยการโรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ และคณะครู ได้เข้าร่วมการอบรมหัวข้อ

" รู้จักจิตตารมณ์ของคณะเซอร์เซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร เพื่อก้าวเดินไปด้วยกันในเอกภาพ " ณ หอประชุมเมรี่ เกรซ วิทยาลัยเซนต์หลุยส์

วันที่ 9 เมษายน พ.ศ.2569

การแสดงเสริมศักยภาพภาคฤดูร้อน

Culminating Summer Showcase 2026

โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ขอแสดงความยินดีกับเด็กหญิงศิโรรัตน์  หลิมวิจิตร  ได้เข้าร่วมการแข่งขันรายการ  Fast Summer Swimming #5   ในวันเสาร์ ที่ 4 เมษายน 2569  ณ สระว่ายน้ำสำนักงานปลัดกระทรวงกลาโหม (ศูนย์กีฬาบางจาก) ได้รับรางวัลดังนี้

1. เตะเท้าเกาะโฟม 25 ม. ได้รับเหรียญทอง

2. ฟรีสไตส์ 25 ม. ได้รับเหรียญทอง

3. กรรเชียง  25 ม. ได้รับเหรียญเงิน

4. ผีเสื้อ   25 ม. ได้รับเหรียญทอง

5. กบ  25 ม.  ได้รับเหรียญทอง

6. ฟรีสไตล์ 50  ม. ได้รับเหรียญทอง

และได้รับรางวัลนักกีฬายอดเยี่ยมอันดับ 2 ในรุ่น 8 ปี หญิง  ในการแข่งขันอีกด้วย

โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์

ขอส่งใจไปเชียร์คนเก่ง “ไม่ว่าผลจะเป็นยังไง เธอก็คือที่ 1 ในใจเราเสมอ”กับ เด็กหญิงสิญาพัฒน์ ดีเหลือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ออดิชั่นรายการ CuteCuteFamilyClub รวมพลคนน่ารัก เมื่อวันเสาร์ที่ 14 มีนาคม 2569 ออกอากาศทุกวันเสาร์ เวลา 10.45 น. ทาง Amarin TV HD ช่อง 34

โรงเรียนซางตาครู้สคอนแวนท์ ขอแสดงความยินดีกับเด็กหญิงอลิตา จงสถาพรสุข   น้องเมก้า นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ปีการศึกษา 2569 )

การจัดการเรียนรู้รายวิชาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

(การเรียนเสริมศักยภาพภาคฤดูร้อน)

นักเรียนได้ทำกิจกรรมแบ่งกลุ่มเพื่อทำงานร่วมกัน โดยมุ่งเน้นการสร้างความคุ้นเคยและความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเพื่อนใหม่ ผ่านการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Collaborative Learning)

ภายในกิจกรรม นักเรียนแต่ละกลุ่มได้ร่วมกันศึกษาหัวข้อ “ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต” และนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน เพื่อทำความเข้าใจลักษณะสำคัญของสิ่งมีชีวิต เช่น การเจริญเติบโต การใช้พลังงาน การตอบสนองต่อสิ่งเร้า และการรักษาสมดุลของร่างกาย

กิจกรรมนี้ช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสาร การทำงานเป็นทีม และการคิดวิเคราะห์ พร้อมทั้งส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความเข้าใจพื้นฐานทางชีววิทยาอย่างเป็นระบบ ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญสำหรับการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น