Grupo con clases Virtuales
Esta sección es exclusiva para quiénes tengan clases virtuales. Encontrarás diferentes recursos que complementan, acompañan y/o profundizan el trabajo realizado en las en las sesiones virtuales y en el uso de cuadernillo y material concreto.
Noticias hechas por niñes como tú! Recuerda realizar tu cuadernillo de ejercicios de textos no literarios...
Semana 10 de mayo
Semana 3 de mayo
¿Cómo usar un diccionario?
Aquí te dejamos un videito de cómo utilizar un diccionario para buscar significado de nueva palabras.
Semana 26 de abril
Video que describe las consecuencias de un terremoto , véanlo hasta el minuto 4,51.
A disfrutar ¡
Semana 19 de abril
Dramatización realizada por niñes como tú sobre el mito de la creación del mundo Mapuche llamada "Domo y Lituche".
Algunas ideas para hacer un collage.
Actividad de ejercitación en línea de Líneas Imaginarias de la Tierra.
Semana 5 de marzo
"Compilado de Investigaciones Parte 1"
Investigaciones que nos han compartido de los seres vivos mencionados en la Fábula de la Gota de Agua.
¡No olvides enviar la tuya!
5 de abril.pdfcuadernillo 5 de abril.pdfExplicación de los movimientos de Rotación y Traslación de nuestro planeta, además de los fenómenos de eclipse.
Acá no es necesario profundizar en estos conceptos, más que nada sirve para ejemplificar qué representa en la realidad los calendarios.
La Fábula de la Gota de agua y Los fósiles.
Guía de acompañamiento Cherkan Radio
Chercan Radio - Guia acompañamiento pedagogico episodio 2 - Los Dinosaurios.pdfFanzine_Dinosaurios.pdfFanzine Dinosaurios
Semana 29 de marzo
22 DE MARZO.pdfPlanificación Semana 22 de marzo
Planificación Semana 15 de marzo.
SEMANA 15 DE MARZO.pdf
Mesa de Observación
Ejercicios de Mesa de Observación para cada lección de la semana.
Pincha aquí los contenidos de la Lección de la semana del 15 de abril.
Tutorial para la construcción de una lupa casera para hacer más entretenida la Observación.
Consejos para mapadres:
*Buscar en casa elementos relacionados con la temática para acompañar el ejercicio de observación.
*Si bien la observación con la lupa se realiza en base a la vista, es importante estimular todos los sentidos cuando se trata de explorar: no es sólo cómo se ve, también cómo huele, sabe, se siente al tacto y/o suena.