Основною метою  професійної спільноти є:

• застосування іноваційнних технологій навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами;

• вивчати індивідуальні особливості учнів з метою їх урахування при плануванні роботи вчителів, асистентів вчителів, психолога, соціального педагога, вчителя-логопеда;

• створення умов для розвитку розумової діяльності дітей;

• формування психолого-педагогічної культури;

• розвиток психолого-педагогічної  компетентності дитини, пов'язаної із засвоєнням соціальних норм, вироблення життєвої стратегії і вибором професії;

• удосконалювати мовленнєву діяльність учнів, працювати над розвитком культури мовлення;

• сприяння розвитку творчих здібностей кожної дитини;

• застосовувати професійні знання в практичній діяльності, здійснювати педагогічний супровід дитини з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання; 

• сприяння розвитку компенсаторних можливостей нервової системи кожної дитини, виховання соціально – адаптованої особистості в тісній співпраці з батьками.

Основними завданнями професійної спільноти є:

• вивчення нормативно-інформаційної документації і методичних листів з питань інклюзивного навчання;

• створення умов для професійного зростання, самоосвіти й творчої діяльності асистентів вчителів, психолога, соціального педагога, вчителя-логопеда.

• розвиток психолого-педагогічної компетентності педагогів, батьків;

• створення оптимальних умов для розвитку позитивних якостей кожної дитини;

• формування і засвоєння певного кола знань і вмінь, необхідних для успішного навчання учнів;

• формування емоційно – вольової сфери школярів, корегування, становлення психічних процесів;

• попередження виникнення проблем особистісного розвитку і виховання дитини;

• допомогти здобувачам освіти адекватно сприймати себе і навколишнє середовище;

• формування здатності дитини до самостійних дій та вільного вибору.