卒業研究発表会

日時：2026年2月12日(木) 9:30～17:30

場所：教育学部C1講義室

【発表タイトルリスト】

・授業における数学的コミュニケーション活動についての研究－学習者の思考を深めるコミュニケーション活動について－

・算数科教科書の問題文をもとにして絵を描くことに関する研究－埼玉県内国立大学教員養成系学部学生対象のワークショップを通して－ 数学を学びたいと思えるような授業展開 

・局面の値を用いた逆形かえるゲームの考察  

・算数・数学科における自由進度学習の教材と手立てに関する研究－自己調整学習のプロセスを取り入れた枠組みの提案－

・Wilker type inequalities with quadratic power exponential functions 

・主体的に学べる授業の実現－自己調整学習に焦点をあてて－  

・楽器演奏における指使いの数学的表現に関する研究－管楽器の構造の比較を通して－

・スケジューリング問題の考察〜私の理想の筋力トレーニング計画について〜 

・ペントバトルにおける盤面形状と必勝戦略 

・多様な価値観を取り入れた統計教育の現状と学習指導の構想－中学校数学科に焦点を当てて－ 

・ピタゴラス N-サイクル　－オイラーブリックの一般化－ 

・個に応じた指導に関する研究－書いたことを消してしまう児童、文章問題につまずきのある児童への支援－

・数学における問題解決とオーケストラにおける音楽を創り上げる過程の比較に関する研究 

・2山ゲームの追加ルールとそのP局面に関する考察 

・不偏ゲーム「チョンプ」とその派生ルールに関する考察 

・小学校算数科における「式の表現とよみ」に関する研究―割合概念を対象とした小学校高学年の教科書分析を通して－

・Wilker type inequalities using (cosx)/(1-x2/3) instead of (sinx)/x 

・通常学級における数概念形成の困難と支援に関する理論的考察－構成論と多層指導モデルの視点から－ 

・プロボクシングにおけるPFPランキングにもとづく勝敗予測に関する研究－ AHPを援用した評価基準の重み付けに焦点を当てて－

・打順構成に基づく監督評価指標の構築 

・Apex Legends −リング収縮パターンの統計的分析− 

・ペアでの対話による数学的問題解決の分析―分析枠組みの提案を通した対話のよさ― 

・Double inequalities related to (sinx)/x and cosa(x/2) 

日時：2025年2月13日(木) 9:30～17:30

場所：教育学部C1講義室

【発表タイトルリスト】

・数学を学びたいと思えるような授業展開 

・サッカーのFIFAランキング決定に関する研究－ポイント算出にもとづくデータ分析を通して－ 

・A further refinement of Becker-Stark inequality 

・図形魔方陣 

・真正の学びを実現する学習評価とカリキュラム設計に関する研究—テストへのメモの持ち込みに着目して— 

・音楽フェスのタイムテーブルにもとづく行動計画に関する研究－大学生を対象とする質問紙調査を通して－ 

・倍数取りゲームの必勝形についての考察 

・制限石取りゲームの必勝確率 

・生徒が自らの成長を実感できる学習評価の在り方－コミュニケーションによるフィードバックに焦点をあてて－ 

・ラーメンを食べる際に抱く「罪悪感」に関する研究－構造化データと非構造化データに焦点を当てて－ 

・A new proof by the contradiction for Cirtoaje inequality 

・等号・不等号パズル 

・算数セットを活用する数学的な活動に関する研究 

・作曲をする活動を取り入れた算数の授業構想についての研究－埼玉県内国立大学教員養成系学部学生対象のワークショップを通して－ 

・nメンズモリスの必勝法 

・Approximations by the quadratic rational functions of (1+1/x)^x and its applications 

・学習者の意欲に着目した算数科授業の提案 

・フォトジェニックなパンケーキの画像データに関する研究－撮影時のスマートフォンを構える位置に着目して－ 

・リフルシャッフルの規則性