Методична робота

          Методична робота закладу спрямована на:  

- вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного вихователя;

- стимулювання творчого потенціалу педагогів;

- підвищення педагогічної культури педагогів;
- вдосконалення педагогічної майстерності;
- розвиток спеціальних умінь та навичок;

- формування навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності.

Мета методичної роботи: вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного вихователя; стимулювання творчого потенціалу водночас із формуванням навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності.

Принципи методичної роботи:
• педагогічна співпраця з вихователем;
• робота в режимі довіри, доброзичливості;
• творча атмосфера , стимулювання творчої активності;
• принцип допоміжно – регульованого контролю;
• надання вихователеві права вибору;
• системність методичних заходів;
• щоденна допомога;
• випереджувальний характер методичної роботи.

  Для того, щоб вирішити складні завдання, що по­стають перед дошкільним закладом, методичний кабінет ретельно вивчає педагогічний колектив - що є основою створення структури методичної роботи з педагогічними кадрами. Методична робота в нашому дошкільному навчальному закладі є максимально гнучкою, а саме: сприяє розвит­ку творчості, ініціативи, підвищує якість освітнього процесу. Вирішення окреслених завдань здійснюється шляхом пошуку ново­го змісту, форм і методів роботи з педагогічним колективом.

                                    Пріоритетні завдання на 2025– 2026 навчальний рік:

• Використання ігрової діяльності, як природного ресурсу дитини для подолання кризових ситуацій;

• Удосконалювати роботу щодо формування здоров'язбережувальної компетентності дитини: продовжувати знайомити з умовами збереження власного здоров'я, техніки зняття психологічного напруження, яке виникає під впливом сьогоденних кризових подій, значенням рухової активності, впливом природних чинників на стан здоров'я;

• Забезпечення ефективності освітньої діяльності через запровадження ВСЗЯО та оцінювання напрямку: "Освітнє середовище закладу дошкільної освіти".

                                                ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ:

1.Створення оптимальних педагогічних умов для безкризового переходу дітей до школи.

2.Формування пізнавальної активності дошкільників засобами ігрових технологій.

3. Оптимізація самостійної рухової діяльності як форма активізації рухового режиму.

4. Формування у дітей свідомого ставлення до цінності здоров,я, почуття відповідальності за його збереження та зміцнення.