MAT: Utrjevali smo seštevanje/odštevanje do 10. V SDZ-ju 2 smo rešili naloge na str. 43, 44 in 45.
*Računalniško opismenjevanje.
MAT: Utrjevali smo seštevanje/odštevanje do 10. V SDZ-ju 2 smo rešili naloge na str. 46 in 47.
MAT: Utrjevali smo seštevanje/odštevanje do 10. Reševali smo naloge na spletnem portalu Lilibi.
SLJ: Spoznali smo črko S. Ogledali smo si nekaj fotografij stvari, ki se začnejo na glas "s" (solata, snežak ...). Ugotavljali smo, kako je črka S sestavljena - iz ene krive črte. Zapišemo jo v eni potezi. Začnemo desno zgoraj in nato vlečemo črto kot da bi želeli zapisati polovičko številke 8. Pazimo, da sta zgornji in spodnji lok enake "velikosti".
Črko smo nato "pisali" s prstkom po zraku, na hrbet sošolca, jo oblikovali iz kolebnic in žičk ter jo prevlekli na "piši briši" tablah.
Nadaljevali smo z zapisom črke v oranžnem zvezku za opismenjavanje. Prevlekli smo vse črke S ter nadaljevali zapis črke čez eno in čez 2 vrstici (ostalo bomo dokončali jutri).
SPO: Pogovarjali smo se o Francetu Prešernu in o času, v katerem je živel. Prebrali smo kratko pripoved o njegovem življenju in si o tem pogledali tudi nekaj posnetkov: https://www.youtube.com/watch?v=EivGZpWs5Hg , https://www.youtube.com/watch?v=ez6M3quxhkM , https://www.youtube.com/watch?v=FRnmrF5IMtI ). V brezčrtni zvezek smo prilepili fotografijo Prešerna ter ilustrirali Povodnega moža.
SLJ: Nadaljevali smo z zapisom črke S v oranžnem zvezku za opismenjavanje. Nadaljevli smo z zapisom besed, na desno, prazno stran, pa so učenci narisali 3 stvari na glas "s".
Nato smo spoznali še črko Š (ker je, razen strešice, praktično ista kot črka S, smo zapis začeli vaditi kar v oranžen zvezek za opismenjevanje). Prevlekli smo vse črke Š ter nadaljevali zapis črke čez eno in čez 2 vrstici (ostalo bomo dokončali jutri).
SLJ: V oranžnem zvezku za opismenjevanje smo dokončali zapis črke Š (nadaljevali zapis besed in na desno, prazno stran, narisali 3 stvari na glas "š").
Nato smo v belem SDZ-ju za opismenjevanje na str. 44 - 47 nadaljevali zapis črk S in Š čez dve in čez eno vrstico ter zgoraj pri slikah stvari pobarvali kvadratek na mestu, kjer stoji glas s oz. š.
MAT: Utrjevali smo računanje do 10. Učenci so dobili "muhice" z računi, ki so jih prepisali v zvezek s kvadratki ter jih nato tudi izračunali.