9 клас

Вибрати тему проєкту, розробити план його виконання (інформаційну модель); виконати проєкт відповідно до розробленого сценарію.

Проєкт довготривалий розрахованаий на 10 уроків, тобто до кінця навчального року.

Тему проєкту і форму подання результатів вибираєте до 08.05.2020 року і повідомляєте мені

Завдання з підручника "Навчальні проєкти" одне на вибір ст. 275-277

Розробіть план навчального проєкту, виберіть один з об'єктів дослідження відповідно до мети, засоби опрацювання даних і форму подання результатів та виконайте проєкт з інформатики:

1. Тема: Тенета Інтернету.

Мета: узагальнити відомості про мережу Інтернет, історію, апаратні засоби мережі, сервіси Інтернету, значення для людини.

Форма подання результатів: карта знань.

2. Тема: Намалюй свою мрію.

Мета: дослідити види комп'ютерної графіки, засоби для побудови зображень різних видів, створити галерею малюнків, розмістивши її на сайті.

Форма подання результатів: веб-сайт.

3. Тема: Вернісаж моделей.

Мета: представити зразки комп'ютерних моделей об'єктів, що створено з використанням різних програмних засобів.

Форма подання результатів: презентація.

4. Тема: Галерея діаграм.

Мета: розглянути види діаграм для візуалізації числових даних, створити зразки діаграм засобами середовища програмування.

Форма подання результатів: публікація.

5. Тема: Чи потрібен автомобілю водій?

Мета: дослідити вплив інформаційних технологій в автомобілебудуванні та перспективи побудови автомобіля, що буде рухатися без людини-водія.

6. Тема: Інформаційне суспільство – розвиток чи занепад?

Мета: з'ясувати позитивні та негативні сторони розвитку сучасного суспільства.

7. Тема: Як бути успішним у суспільстві знань?

Мета: з'ясувати вимоги до компетентностей людини в сучасному суспільстві.

8. Тема: Мої права в соціальних мережах.

Мета: дослідити особливості застосування законодавства про інтелектуальну власність та авторські права під час спілкування в соціальних мережах.

9. Тема: Фантастика та Інтернет.

Мета: дослідити виконання передбачень письменників-фантастів у засобах Інтернету.

10. Тема: Що мені загрожує в Інтернеті?

Мета: дослідити популярність сервісів Інтернету серед учнів 9-х класів і з'ясувати причини такої популярності.

11. Тема: Сервіси Інтернету: як ми їх використовуємо.

Мета: дослідити популярність сервісів Інтернету серед учнів 9-х класів і з'ясувати причини такої популярності.

12. Тема: Комп'ютер і здоров'я.

Мета: дослідити вплив сучасних комп'ютерів і різноманітних комп'ютерних гаджетів на здоров'я людини, з'ясувати засоби профілактики негативного впливу на здоров'я.

13. Тема: Сім разів відмір, а один раз відріж, або Навіщо потрібно моделювання?

Мета: дослідити роль моделювання в розвитку сучасних технологій.

14. Тема: Павутиння комп'ютерних мереж, або Як навчатися в Інтернеті.

Мета: дослідити та скласти перелік ресурсів Інтернету для навчання учнів 9-х класів.

15. Тема: Комп'ютерна залежність і учні нашої школи.

Мета: провести дослідження часу, який витрачають учні 9-11-х класів школи для різних видів робіт з комп'ютером.

16. Тема: Я йду купувати комп'ютер.

Мета: дослідити, від чого залежить вибір нового комп'ютера, запропонувати на основі дослідження значення властивостей комп'ютера для домашньої роботи учня 9-го класу.

17. Тема: Сімейний архів: як зберегти пам'ять поколінь.

Мета: дослідити надійність засобів зберігання даних (за матеріалами комп'ютерних лабораторій і дослідників) і програмних засобів для надійного зберігання та відновлення даних.

18. Тема: Що презентує презентація?

Мета: дослідити засоби створення та опрацювання презентацій, зробити їх порівняння та визначити, для яких випадків їх краще створювати.

19. Тема: Публікації в школі.

Мета: дослідити, які публікації створюють учителі та учні в школі та які засоби для цього використовують. Запропонувати рекомендації щодо оптимального використання засобів створення публікації.

20. Тема: Векторна графіка в школі.

Мета: дослідити, для створення яких зображень у школі можуть використовуватися засоби векторної графіки.

Вимоги до виконання:

• обов'язково чи то в титрах, чи на першому слайді, чи на титульній сторінці, залежно від того яку форму роботи ви виберете, зазначайте ваше прізвище, ім'я, клас та номер теми проєкту;
• дотримуйтеся академічної доброчесності (посилання на сайти звідки взята інформація);
• обсяг на власний розсуд головне, щоб питання було розкрите повністю;
• не забувайте про етапи реалізації проектів (ст. 274 у вашому підручнику);
• виконане завдання пересилаєте мені, зручним для вас способом, та обов'язково зберігаєте з можливістю демонстрації по завершенню карантину.