Классификация ЭОР:

По типу:

• компьютерный учебник (учебное пособие, текст лекций и т.д.);

• электронный справочник;

• компьютерный задачник;

• компьютерный лабораторный практикум (модели, тренажеры и т.д.).

По функциональному признаку:

• программно-методические;

• учебно-методические;

• обучающие;

• вспомогательные;

• компьютерные (тестирующие) системы и базы данных тестов.

По тематическим направлениям общего среднего образования:

• предметам;

• дисциплинам.

По организации текста:

• моноиздание;

• сборник.

По характеру представляемой информации:

• учебный план;

• учебная программа;

• методические указания;

• методические руководства;

• программы практик;

• задания для практических занятий;

• учебник;

• учебное пособие;

• конспект лекций;

• курс лекций;

• практикум;

• справочник;

• хрестоматия;

• тест, комплект тестовых заданий;

• иллюстративный материал (набор слайдов, анимационные и видеофрагменты, аудиосопровождение).

По форме изложения материала:

• конвекционные учебные издания;

• программированные учебные издания;

• проблемные учебные издания;

• комбинированные, или универсальные учебные издания.

По уровню образования:

• общее среднее;

• среднее специальное;

• высшее (с разделением по уровням – бакалавр, специалист, магистр);

• специалисты (для дополнительного образования).

По наличию печатного эквивалента:

• электронный аналог печатного учебного издания;

• самостоятельное  электронное  средство учебного назначения.

По формату основной информации:

• текстовый;

• графический;

• звуковой;

• программный;

• мультимедийный.

По технологии распространения:

• локальный ЭОР;

• cетевой ЭОР;

• ЭОР комбинированного распространения.

По характеру взаимодействия пользователя и ЭОР:

• детерминированный тип;

• недетерминированный тип.

По целевой аудитории:

• абитуриент;

• обучаемый;

• педагогический работник;

• менеджер;

• методист;

• научный работник;

• технический специалист.

По целевому назначению:

• научный;

• научно-популярный;

• производственно-практический;

• нормативный производственно- практический;

• учебный;

• массово-политический;

• справочный;

• для досуга;

• художественный.

По виду образовательной деятельности:

• лекционное сопровождение (слайды, видеофрагменты, аудиосопровождение);

• сопровождение практикумов;

• самостоятельная работа;

• для системы дистанционного обучения;

• для системы электронного обучения;

• для самообразования;

• для краткосрочных курсов и системы повышения квалификации.

По степени интерактивности:

• активные;

• описательные;

• смешанные;

• неопределенные.

По возрастным группам:*

• дошкольники;

• ученики начальной школы;

• ученики средней школы;

• ученики старшей школы;

• студенты.

По системе обучения:*

• традиционные;

• факультативные;

• домашние репетиторы;

• справочные.

По форме обучения:*

• индивидуальные;

• групповые;

• фронтальные;

• парные.

По дидактическим целям обучения:*

• формирующие ЗУН¹;

• сообщающие ЗУН;

• формирующие ЗУН;

• закрепляющие ЗУН;

• контролирующие ЗУН;

• совершенствующие ЗУН.

¹Знания, умения и навыки (ЗУН)

*Данные классификации ЭОР представлены автором сайта