COURSE OUTCOME
রুম্পা মণ্ডল , অধ্যাপিকা
বাংলা বিভাগ, মালদা কলেজ, মালদা।
( স্নাতক স্তর )
প্রথম পত্র
বিষয়: বাংলা সাহিত্যের ইতিহাস (১৮০১-১৯৫০)
উদ্দেশ্য: ক) ছাত্রদের সমকালীন বাংলার সমাজ, সংস্কৃতি, সাহিত্য সম্পর্কে অবহিত করা।
খ) ছাত্রদের মধ্যে সাহিত্যের ঐতিহাসিক বিশ্লেষন সম্পর্কে ধারণা তৈরী করা।
গ) বাংলা সাহিত্যের ঐতিহাসিক বিবর্তন সম্পর্কে ছাত্রদের মধ্যে সম্যক ধারণা তৈরী করা।
পরিণতি/ফল : ক) ভবিষ্যতে সাহিত্য বিষয়ক বিভিন্ন পাঠক্রমের জন্য ছাত্রদের শক্ত ভূমি নির্মান করা।
খ) আপন ভাষার ঐতিহ্য সঠিকভাবে জানা।
দ্বিতীয় পত্র
বিষয়: অলঙ্কার
উদ্দেশ্য: ক)বিভিন্ন ধরণের সাহিত্য কর্মের গঠনসৌন্দর্য নির্মাণে অলঙ্কারের ভূমিকা সম্পর্কে ছাত্রদের অবহিত করা।
খ) ছাত্রদের পরবর্তী সময়ে সাহিত্য পথের রসাস্বাদনে সহায়তা করা।
পরিণতি/ফল : ক) পরবর্তী কালে কাব্যচর্চা ও কাব্যরচনা কর্মে প্রভূত সহায়তা করতে পারে অলংকার চর্চা।
খ) ছাত্রদের বাক্য নির্মাণে আলংকারিক ভাষা ব্যবহার ও সঠিক শব্দ চয়নে সহায়তা করা।
বিষয়: কাব্যের রূপভেদ
উদ্দেশ্য: ক) বিদেশী কাব্যসাহিত্যের রূপভেদের অনুকরণে রচিত বাংলা সাহিত্যসমূহের সঙ্গে ছাত্রদের পরিচিতি প্রদান করা।
খ)আন্তর্জাতিক নানা কাব্যপ্রকরণের সঙ্গে ছাত্রদের পরিচিতি প্রদান।
পরিণতি/ফল : ক) ছাত্ররা নিজেদের জাতীয় থেকে আন্তর্জাতিক সীমানায় নিজেদের বিস্তার করাতে পারে।
তৃতীয় পত্র
বিষয়: ছোটগল্প
উদ্দেশ্য: ক) সাহিত্যের এই তরুণ প্রকরণটির সাথে ছাত্রদের পরিচিতি লাভ।
খ) ছাত্রদের সাহিত্যবোধের বিস্তার।
পরিণতি/ফল : ক) ছাত্ররা বাংলা ও বিদেশী নানা ধরণের গল্প পাঠে আগ্রহী হবে, ফলে তাদের পরিচিতি লাভ ঘটবে আন্তর্জাতিক নানা গল্পকারের সঙ্গে যা ভবিষ্যতে জীবিকা ক্ষেত্রে সহায়ক হবে।
চতুর্থ পত্র
বিষয়: প্রবন্ধ
উদ্দেশ্য: ক) ছাত্রদের প্রবন্ধ সাহিত্যের সঙ্গে পরিচিতি ঘটান।
খ) প্রবন্ধ রচনার যুক্তি-তর্কের শিক্ষা গ্রহনের মাধ্যমে ছাত্ররা যাতে যুক্তিবাদী হয়ে উঠতে পারে সেই বিষয়ে সহায়তা দান করা।
পরিণতি/ফল : ক) ভবিষ্যতে ছাত্ররা প্রবন্ধ সাহিত্যের গঠনরীতি কাজে লাগিয়ে সাহিত্য ক্ষেত্রে সংক্ষেপে অথচ সঠিক ভাবে নিজেদের মানোভাব প্রকাশ করতে পারবে।
পঞ্চম পত্র
বিষয়: বঙ্গ রঙ্গমঞ্চের ইতিহাস
উদ্দেশ্য: ক) বঙ্গ রঙ্গমঞ্চের ইতিহাস পাঠের ফলে বাংলা নাট্যমঞ্চের বিস্তৃত ঐতিহ্য, বিবর্তন ও সামাজিক পরিবর্তনে এদের ভূমিকা সম্পর্কে ছাত্ররা জানতে পারে।
খ )বাংলার আর্থ-সামাজিক অবস্থার পরিবর্তনে, নানা প্রতিবাদ সংঘটনে রঙ্গমঞ্চগুলি কী ভূমিকা নিয়েছিল তার বোধ জন্মানো।
পরিণতি/ফল : ক) নাটক নামক করণ শিল্পের (Performing Art) সম্পর্কে তাদের আগ্রহ জন্মাবে।
খ) ভবিষ্যতে বাংলা নাট্যমঞ্চের বিষয়ে গবেষণার ভিত্তিভূমি এখান থেকেই নির্মান হবে।
বিষয়: ঘুম নেই (একাঙ্ক)
উদ্দেশ্য: ক) একাঙ্ক নাটক সম্পর্কে সম্যক ধারণা নির্মিত হবে।
খ) নাটকটি ছাত্রদের সমসাময়িক পশ্চিমবঙ্গের আর্থ-সামাজিক, রাজনৈতিক পরিস্থিতি সম্পর্কে অবহিত করবে।
গ) ছাত্ররা নাট্যকারের জীবন দর্শন ও বামপন্থী রাজনৈতিক ধরন সম্পর্কে জানবে।
পরিণতি/ফল : ক) ভবিষ্যত জীবনে স্বচ্ছ রাজনৈতিক ধারণা গঠনে সহায়তা করবে এই নাটকটি।
খ) নাট্যকারের অন্যান্য নাটক পাঠ করে তার সাহিত্যকর্ম নিয়ে গবেষনার ক্ষেত্র তৈরী হতে পারে।
ষষ্ঠ পত্র
বিষয়: বীরাঙ্গনাকাব্য – মাইকেল মধুসূদন দত্ত।
উদ্দেশ্য: ক)ঊনিশ শতকের বাংলা রেনেসাঁ এবং সমসাময়িক বাঙালি ও ইউরোপীয় সাহেবদের ভূমিকা সম্পর্কে জানবে।
খ) বাংলা সাহিত্যে মাইকেল মধুসূদন দত্তের প্রভাব ও বীরাঙ্গনাকাব্য সম্পর্কে বিস্তারিত জানবে।
পরিণতি/ফল : ক) অতীত ঐতিহ্য জানার ফলে তার বাংলা ভাষা ও সাহিত্যের প্রতি শ্রদ্ধা আরও বাড়বে যা তার সাহিত্যজ্ঞান বৃদ্ধি করতে সহায়ক হবে।
খ) ভবিষ্যতে শিক্ষকতার পেশা গ্রহণের ক্ষেত্রে অনেক সুবিধা হবে।
সপ্তম পত্র
বিষয়: রবীন্দ্র -উত্তর বাংলা ছোটগল্প
উদ্দেশ্য: ক) রবীন্দ্র পরবর্তী কালের বাংলা ছোটগল্পের গতিপ্রকৃতি সম্পর্কে সম্যক ধারণা গঠন করা।
খ) আধুনিক গদ্যশৈলির সঙ্গে পরিচিতি লাভ করা।
পরিণতি/ফল : ক) আধুনিক সাহিত্য বিষয়ে আগ্রহ তৈরী হবার ফলে গবেষণা ক্ষেত্র প্রশস্ত হবে।
খ) মৌলিক সাহিত্য রচনার আগ্রহ বাড়বে।
অষ্টম পত্র
বিষয়: ভারতজোড়া গল্পকথা
উদ্দেশ্য: ক) বাংলার বাইরের সাহিত্যকর্মের সঙ্গে পরিচিতি লাভের ফলে সাহিত্য জ্ঞানের পাশাপাশি প্রাদেশিক ভৌগোলিক জ্ঞানের বিস্তার ঘটবে।
খ) প্রাদেশিক আর্থ-সামাজিক অবস্থার পরিচয় লাভ করতে পেরে নিজেদের সঙ্গে তুলনামূলক আলোচনা করতে পারবে।
পরিণতি/ফল : ক) ভবিষ্যতে অন্যান্য ভাষায় রচিত সাহিত্যকর্মের বাংলায় অনুবাদের জন্য ছাত্ররা আগ্রহী হবে।
বিষয়: প্রবন্ধ
উদ্দেশ্য: ক) ছাত্রদের প্রবন্ধ সাহিত্যের সঙ্গে পরিচিতি ঘাটান।
ক)ভবিষ্যতে ছাত্ররা প্রবন্ধ সাহিত্যের গঠনরীতি কাজে লাগিয়ে সাহিত্য ক্ষেত্রে সংক্ষেপে অথচ সঠিক ভাবে নিজেদের মানোভাব প্রকাশ করতে পারবে।
পরিণতি/ফল : ক) ভবিষ্যতে ছাত্ররা প্রবন্ধ সাহিত্যের গঠনরীতি কাজে লাগিয়ে সাহিত্য ক্ষেত্রে সংক্ষেপে অথচ সঠিক ভাবে নিজেদের মানোভাব প্রকাশ করতে পারবে।
-------------------------------------------------------------------------------------------------
বাংলা স্নাতকোত্তর
প্রথম পর্যায়
চতুর্থ পত্র
বিষয়: ঊনিশ শতকের কাব্য
মেঘনাদবধকাব্য (মধুসূদন দত্ত)
উদ্দেশ্য: ক)ঊনিশ শতকের বাংলা রেনেসাঁ এবং সমসাময়িক বাঙালি ও ইউরোপীয় সাহেবদের ভূমিকা সম্পর্কে জানবে।
খ) বাংলা সাহিত্যে মাইকেল মধুসূদন দত্তের প্রভাব ও মেঘনাদবধকাব্য সম্পর্কে বিস্তারিত জানবে। মূল রামায়নের সঙ্গে কাব্যটির প্রভেদ কোথায় তা বুঝবে।
পরিণতি/ফল : ক) অতীত ঐতিহ্য জানার ফলে তার বাংলা ভাষা ও সাহিত্যের প্রতি শ্রদ্ধা আরও বাড়বে যা তার সাহিত্যজ্ঞান বৃদ্ধি হবে।
খ)ভবিষ্যতে শিক্ষকতার পেশা গ্রহণের ক্ষেত্রে অনেক সুবিধা হবে।
দ্বিতীয় পর্যায়,
পঞ্চমপত্র
(বিশেষ পত্র)
বাংলা ছোটগল্প
উদ্দেশ্য: ক) সাহিত্যের এই তরুণ প্রকরণটির সাথে ছাত্রদের পরিচিতি লাভ এবং সাহিত্যের অন্যান্য গদ্য শাখার সঙ্গে এর পার্থক্য সম্পর্কে অবহিত হবে।
খ) ছাত্রদের সাহিত্যবোধের বিস্তারলাভ ঘটবে
পরিণতি/ফল : ক)ছাত্ররা বাংলা ও বিদেশী নানা ধরণের গল্প পাঠে আগ্রহী হবে, ফলে তাদের পরিচিতি লাভ ঘটবে আন্তর্জাতিক নানা গল্পকারের সঙ্গে যা ভবিষ্যত জীবিকা ক্ষেত্রে সহায়ক হবে।
খ) আধুনিক সাহিত্য বিষয়ে আগ্রহ তৈরী হবার ফলে গবেষণা ক্ষেত্র প্রশস্ত হবে।
তৃতীয় পর্যায়
চতুর্থ পত্র
নাটক
সধবার একাদশী দীনবন্ধু মিত্র
উদ্দেশ্য: ক) ঊনিশ শতকের দ্বিতীয় পর্বে বাংলাজোড়া কৃষক আন্দোলন, বিশেষ করে নীলকর সাহেবদের বিরুদ্ধে যে প্রতিবাদ তার স্বরূপ জানবে।
খ) বাংলা নাটকে দীনবন্ধু মিত্রর অবদান ও নীলকর সাহেবদের বিরুদ্ধে প্রতিবাদে নাটকটির ভূমিকা সম্পর্কে জানবে।
পরিণতি/ফল : ক) ভবিষ্যৎ জীবনে স্বচ্ছ রাজনৈতিক ধারণা গঠনে সহায়তা করবে এই নাটকটি।
খ) নাট্যকারের অন্যান্য নাটক পাঠ করে তাঁর সাহিত্যকর্ম নিয়ে গবেষনার ক্ষেত্র তৈরী হতে পারে।
চতুর্থ পর্যায়,
তৃতীয় পত্র
রবীন্দ্র ছোটগল্প
উদ্দেশ্য: ক) সাহিত্যের এই তরুণ প্রকরণটির সাথে ছাত্রদের পরিচিতি লাভ এবং রবীন্দ্রনাথের হাতে কিভাবে বাংলা ছোটগল্প সাবালক হয়ে উঠল তা জানবে।খ) রবীন্দ্র ছোটগল্পের বিস্তার ও প্রকরণ সম্পর্কে জানবে।
পরিণতি/ফল : ক)ছাত্ররা বাংলা ও বিদেশী নানা ধরণের গল্প পাঠে আগ্রহী হবে, ফলে তাদের পরিচিতি লাভ ঘটবে আন্তর্জাতিক নানা গল্পকারের সঙ্গে যা ভবিষ্যত জীবিকা ক্ষেত্রে সহায়ক হবে।
খ) রবীন্দ্র সাহিত্য বিষয়ে আগ্রহ তৈরী হবার ফলে গবেষণা ক্ষেত্র প্রশস্ত হবে।
---------------------------