Teknologi Pendidikan merupakan mata kuliah wajib yang harus diikuti oleh Mahasiswa STAI AL-Ma'arif Ciamis.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL): Pengetahuan: Menguasai teori, konsep, dan prinsip dasar teknologi pendidikan menurut Prof. Yusufhadi Miarso. Keterampilan Umum: Mampu mengidentifikasi dan mengembangkan sumber belajar berbasis teori teknologi pendidikan. Keterampilan Khusus: Mampu merancang sistem pembelajaran yang efektif, efisien, dan produktif. Sikap/Etika: Menunjukkan sikap inovatif, kritis, kreatif, dan bertanggung jawab dalam pemanfaatan teknologi pendidikan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK): 1) Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, hakikat, dan fungsi teknologi pendidikan. 2) Mahasiswa mampu memahami pemikiran Prof. Yusufhadi Miarso dalam mengembangkan konsep teknologi pendidikan. 3) Mahasiswa mampu menganalisis peran teknologi pendidikan dalam peningkatan mutu pendidikan. 4) Mahasiswa mampu merancang sumber belajar dan sistem pembelajaran sesuai prinsip teknologi pendidikan. 5) Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas penerapan teknologi pendidikan dalam konteks pembelajaran.
Tahapan yang perlu dilakukan oleh mahasiswa saat mengikuti mata kuliah ini, yaitu: 1) Mengetahui jadwal perkuliahan, 2) mempelajari pokok bahasan, 3) mengumpulkan tugas dan 4) mengisi absensi.
:: Perlengkapan Kuliah ::
:: Referensi Teknologi Pendidikan ::
Buku-Buku Teknologi Pendidikan
Silakan Download DISINI
:: Materi Pengantar Diskusi ::
Hakikat dan Ruang Lingkup Teknologi Pendidikan: Menuju Pembelajaran Inklusif di Era Digital
Teknologi Pendidikan (TP) sering disalahartikan sekadar sebagai penggunaan perangkat keras (komputer) dalam pembelajaran.....Lanjutkan baca๐
Menyemai Benih Teknologi Pendidikan
Teknologi pendidikan adalah disiplin ilmu, pendekatan sistematis, dan orientasi mutu, bukan sekadar penggunaan alat......Lanjutkan baca๐
Teori Belajar dan Teknologi Pendidikan
Guru ditantang untuk menciptakan media dari bahan lokal. Hal ini dapat membantu siswa memahami....Lanjutkan baca๐
Model ADDIE & ASSURE dalam Pendidikan
Kedua model ini lahir dari kebutuhan untuk menciptakan proses pembelajaran yang lebih terstruktur, efektif, dan efisien, bergerak dari pendekatan yang intuitif menuju pendekatan yang sistematis dan dapat diukur......Lanjutkan baca๐
Mengembangkan Mediaย Pembelajaran Sederhana
kita sering melihat media yang "hanya lucu" tapi tidak efektif, atau media yang "hanya bagus" tapi tidak mendukung proses belajar. Media tanpa landasan teori belajar ibarat mobil tanpa bensin......Lanjutkan baca๐
Merekayasa Mediaย Interaktif
Kita perlu membalik logika tradisional "saya mengajar apa yang saya tahu," menuju "saya merancang pengalaman belajar agar mereka mampu mencapai kompetensi tertentu."......Lanjutkan baca๐
Memanfaatkan ICT dalam Pembelajaran Pendekatan STEM
STEM melatih siswa untuk memecahkan masalah (problem-solving), berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif. Dalam perspektif Islam, ini selaras dengan semangat Q.S. Al-Baqarah: 164 yang mendorong manusia untuk memikirkan penciptaan langit dan bumi......Lanjutkan baca๐
Media Digital Wordwall
Media digital dalam pembelajaran adalah segala bentuk alat atau saluran yang digunakan untuk menyampaikan pesan, informasi, atau konten pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi digital berbasis komputer, internet, atau perangkat elektronik lainnya.....Lanjutkan baca๐
Inovasi Teknologi Pembelajaran AI, VR, DAN AR
Proses pembelajaran tidak lagi dapat hanya mengandalkan metode konvensional, tetapi perlu mengintegrasikan teknologi yang dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam, personal, dan kontekstual. Dalam konteks inilah, tiga inovasi teknologiโKecerdasan Buatan, Realitas Maya, dan Realitas Tertambah, muncul sebagai pionir perubahan.....Lanjutkan baca๐
Evaluasi Media Pembelajaran
Pada pertemuan minggu ini kita akan membahas evaluasi media pembelajaran. Silakan mahasiswa latihan mengevaluasi media pembelajaran yang telah dibuat dengan rubrik pnilaian yang telah disediakan.....Lanjutkan baca๐
Penekanan Paradigma Teknologi Pendidikan
Pertemuan minggu ini akan membahas evolusi konseptual dalam bidang Teknologi Pendidikan dari perspektif yang memandang teknologi sekadar alat menuju pemahaman yang lebih holistik sebagai suatu sistem dan proses untuk memecahkan masalah belajar.....Lanjutkan baca๐
Refleksi Teknologi Pendidikan
Sekolah di pedesaan, yang merupakan ujung tombak pemerataan pendidikan, seringkali tertinggal dalam gelombang transformasi digital ini. Implementasi teknologi dihadapkan pada realitas infrastruktur yang terbatas, kompetensi guru yang beragam, dan konteks sosio-kultural yang khas.....Lanjutkan baca๐