Het is een eenvoudig codesysteem met kleuren en symbolen om taalstructuren duidelijk te visualiseren en te structureren. Aan de hand van deze symbolen worden de aan te leren taalaspecten verduidelijkt en verder uitgediept. 

De kinderen hanteren, na even oefenen, zelf het materiaal en de symbolen. De denkhandelingen worden auditief en visueel gestructureerd en ondersteund. Door stapsgewijs en inzichtelijk te handelen kunnen heel wat beoogde doelen ook echt bereikt worden.  

Met Rondom doorlopen we het talige leertraject van luisteren naar spreken, lezen en schrijven. 

Rondom kan perfect als hulpmiddel op gelijk welk moment in het taalonderwijs aangereikt worden. Zelfs in combinatie met een reeds gebruikte taal of spellingsmethode, kan dit een echte meerwaarde betekenen. 

In groep of individueel gebruik.  Voor kinderen met Nederlands als moedertaal of voor kinderen met een anderstalige achtergrond. Rondom is zeer breed inzetbaar!

Onze methodiek met bijbehorende materialen werd ontwikkeld vanuit de eigen expertise in het buitengewoon onderwijs (Het Vlot in Ieper). Hierdoor zijn ze uiterst geschikt voor kinderen die net dat ietsje meer ondersteuning nodig hebben om zich verder te ontwikkelen. Ook binnen logotherapie kan Rondom dus een uitstekende aanvulling bieden.

Eind september 2023 - Rondom vzw gaat door!

Want ja, Rondom werkt! Het brengt inzicht op een zeer visuele en gestructureerde manier en dit vooral voor kinderen die het net zo moeilijk hebben met de Nederlandse taalstructuren. 

Het spreekt voor zich dat deze methodiek die reeds jaren geleden uitgewerkt werd, ook nu nog brandend actueel bruikbaar is. Dit niet enkel in het buitengewoon onderwijs. Meer en meer kinderen blijven binnen het gewone onderwijs, maar hebben echt nood aan een andere aanpak of een meer specifieke ondersteuning. Denk ook aan de uitdagingen van een veranderende maatschappij. Steeds meer kinderen met een anderstalige achtergrond, hebben nood aan een duidelijke en gestructureerde aanpak. Dit kan Rondom zeker en vast bieden, zonder dat het verzwarend hoeft te werken voor de leerkracht of de gehele klasgroep.

Met deze overtuiging, veel enthousiasme en fijne ideeën voor de toekomst nemen drie collega's uit Buitengewoon Basis Onderwijs Het Vlot, Rondom over. 

Griet, logopediste, was er al van de opstart bij. Met haar expertise ontwikkelde ze heel wat van de reeds aanwezige materialen. Bij het onderwijzen van anderstalige leerlingen is het gebruik van Rondom een vaste meerwaarde!

Marlies en Serafien; beiden werkzaam als klasleerkracht, met ervaring binnen basisaanbod, type 9 autisme en type 2 mentale beperking. Ook zij werken dagelijks met de methode in de klaspraktijk.