[RODA DE DESENHO]

FEVEREIRO

Paul Klee

“Desenhar é levar uma linha para passear.”

Para Klee, a linha não descreve um objeto pronto — ela acontece no tempo.
Ela erra, hesita, volta, insiste.
O desenho deixa de ser representação e passa a ser processo cognitivo e sensível.

Implicações pedagógicas:

• O erro não é falha, é desvio produtivo

• O percurso importa mais que o resultado

• A linha é uma forma de pensar antes da palavra

A proposta, então, não é ensinar imagem, mas autorizar percurso.

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