En esta leccion la finalidad era poder hacer desde cero el inicio de los que serian nuestras 17 lecciones, esta primera leccion consisitio en dos partes

Parte 1, en esta primera parte los equipos debieron de realizar adecuaciones en un laberinto y poder dar indicaciones concretas a una mariquita para poder salir del laberinto 

Parte 2, en la parte dos se empezó a realizar lo que es jugar con un avatar de manera en la cual se le agregaban diferentes objetos y hacer que diga palabras o sonidos, esta parte mas que nada era descubrir las diferentes formas en las cueles se podría utilizar la aplicación 

¿Qué es programación? La programación es una forma de crear instrucciones para que las computadoras realicen tareas. Hay muchas lenguajes de programación diferentes y la mayoría de las veces, una persona aprende a programar en uno o dos lenguajes de programación para su trabajo o proyectos específicos.

 ¿Qué es mBlock? MBlock es una herramienta de entorno gráfico de programación en bloque.

 ¿Qué imaginan que podremos aprender? Cómo programar diversas cosas y probablemente varias lecciones como estas nos pueden servir para crear algo como un videojuego.

 ¿Están listos para programar? Más o menos, se me complica algo el trabajar en celular.

 ¿Creen importante aprender sobre el funcionamiento de los bloques de programación? Sí, entender cómo funciona los bloques de programación es importante para poder empezar a programar en cualquier lenguaje de programación. 

¿Qué bloques les parecieron más interesantes? Los que hacían sonidos como "plop" 

 ¿Qué palabras aprendimos hoy? Variables, bloques y sensores. 

•en esta leccion aprendimos sobre las diferentes actividades que podría realizar el panda con respecto a las indicaciones que le diéramos, esto quiere decir que nosotros por medio de bloques de texto 

 ¿Qué bloques de programación conocimos? Conocimos el de apariencia. •

 ¿Qué función tiene el bloque "cuando clic en bandera"? Activa las funciones o apartados que se le indica.

 • Si se cambian los valores en x ¿el panda se moverá de izquier- da-derecha o de arriba-abajo? Sí y ni ya que los valores x se pueden cambiar normalmente, pero ir de arriba y abajo son las funciones de los valores de y 

• Cuando los números en xo y están en negativo ¿qué significan? 

En esta leccion de cuantrix se realizo una pequeña investigación sobre los componentes mas utilizados en la elaboración de circuitos 

También se realizó una trivia en el salón sobre las diferentes capacidad de conocimiento que teníamos de los temas que nos estaban mostrando, como para tener una vista previa de lo que sabíamos 

En esta leccion aprendimos sobre el código binario y patrones con imágenes con el objetivo de seguir aprendiendo sobre los diferentes métodos y herramientas las cuales nos puden ayudar con la elaboración de actividades 

¿Qué aprendimos hoy? Aprendí sobre que los códigos binarios es el lenguaje de las computadoras.

 ¿Qué tipo de alfabeto binario creaste? Uno casi igual al ejemplo visto en clase. 

¿Puedes pensar en cómo puedes codificar una imagen usando solo tus dedos? Más o menos. 

¿Crees que podrías crear un alfabeto binario a partir de sonidos? Sí, no creo que sea tan difícil 

el funcionamiento de la leccion 6 se baso en la elaboración de diferentes formatos en las cuales se pudieron apreciar diferentes circuitos y cada uno con una programación y función diferentes, estos se basaban también lo que ya hayamos aprendido y la presentación de nuevos elementos y códigos los cuales nos ayudaron a la elaboración de todos los diferentes elementos 

En esta leccion se aprendio sobre la elaboracion de 3 tipos de circuitos direfentes 

los circuitos fueron elaborados de diferentes maneras, con componente dientes que hacían que la composición del circuito cambiara y con sigo el tipo de circuito que era 

Como se caracteriza un Circuito Mixto? se caracteriza en que todos sus componentes van en serie y si uno falla, el resto también 

utilizaste algún componente electrónico nuevo? botones, buser

que es un buser? n zumbador es un transductor electroacústico que produce un sonido o zumbido continuo o intermitente de un mismo tono. Sirve como mecanismo de señalización o aviso y se utiliza en múltiples sistemas, como en automóviles o en electrodomésticos, incluidos los despertadores. 

En estas dos lecciones se aprendió sobre el uso de las herramientas arduino, estas herramientas se podrían utilizar gracias a las diferentes partes que se pueden hacer con ellas, ya que también son una gran herramienta con la cual se pude hacer como base fundamental muchísimos circuito 

en estas lecciones aprendimos las diferentes partes del Arduino y sus características

después de saber todo pasamos a la elaboración de nuestro proyecto del bloque3 el cual consistía en elaborar una problemática y hacer un circuito eléctrico que la pudiera resolver 

En esta leccion hicimos el uso de los transistores para que nuestro prototipo funcionara y haga mover un pequeño motor con ayuda del transitor 

Pudimos realizar esta actividad gracias a los conocimiento adquiridos durante la primera semana de clases del bloque 3, gracias a esto pudimos utilizar correctamente los componente

lo que hicimos fue unir todos los componentes en el protoboart, utilizando las imágenes de referencia, una vez realizado y puesto todo los componentes en su lugar pudimos empezar el proceso de la decodificación del código que hace que funciones el circuito, después de haber resulto los problemas que tenia el código, pasamos a copiar y pegar el codigo en la parte del tinkercat para que pudiera funcionar correctamente

• ¿Qué es un transistor? Un transistor, también conocido como un BJT (Transistor de Unión Bipolar), es un dispositivo semiconductor impulsado por corriente, que puede ser utilizado para controlar el flujo de corriente eléctrica en la que una pequeña cantidad de corriente en el conductor base controla una mayor cantidad de corriente 

• ¿Para qué utilizamos un diodo en esta práctica? Para que el pico de energía que se genere no dañe el transistor • A mayor corriente, ¿el motor gira más rápido o lento Más rápido

en esta lección realizamos un proyecto en el cual teníamos que controlar un motor 

Practica1: lo hicimos gracias a las explicaciones y usos de los componentes que el docente nos explico y mostro en las diapositivas, el funcionamiento se basa en el uso de (botones, resistencias y un pequeño motor). Al momento de unir los componentes el circuito empieza a funcionar pero no realiza ningún movimiento, en la parte dos de nuestro proyecto se requiere de una programación que el docente nos ayudo a realizar, al momento de copiar y pegar el código en el programa, el motor empieza a realizar su movimiento 

Practica 2 : en esta parte 2 de la lección de cuantrix, realizamos exactamente lo mismo que en la practica 1, el único cambio que ubo fue en los componentes que utilizamos, ya que en esta practica utilizamos en vez de un botón un potenciómetro que lo que variaba de la practica era la manera en la cual la energía llegaba el motor, ya que hacia que la energia suministrada al motor variara y a la par variaba la velocidad en la cual el motor giraba 

¿Por qué es importante el uso del diodo en este tipo de circuitos? para poder realizar las funciones y que el proyecto funcione de acuerdo a un orden establecido y hasta cierto punto tener un control del funcionamiento 

¿Cómo se relaciona el uso y activación del motor con la vida diaria? en que diferentes artefactos del dia a dia tienen un motor integrado que es parte fundamental porque hacen que funcione   

¿De qué manera podrían utilizar  estos circuitos? en los ventiladores de computadoras que son regidos por una programacion y hace que motores funcionen 

parte 1: E n esta leccion se necesito de un motor y un puente h para poder hacer que la practica funcione, su funcionamiento se basaba en que al encender el prototipo encendía gracias a sus dos fuentes de energía y esto fue gracias al puente h que utilizamos 

Parte 2: en la parte 2 se le agrego al modelo de la parte uno, un motor y dos botones extras, esto con la finalidad de que se pudiera aumentar la capacidad que hacia que los dos motores funcionaba, al presionar un botón la energía podía apagar y dejar prendido uno de los dos motores, en cambio al presionar el botón de la izquierda la polaridad del motor de abajo se cambiaba haciendo que gire al lado contrario del original en el ultimo modo hacia que los dos motores giren a la misma dirección  

• ¿Utilizaron nuevos componentes electrónicos hoy?, ¿cuáles? si utilizamos, puentes integrados y pila de nueve volst 

• Ahora que conocen diversas maneras de controlar un motor ¿Cómo creen que podrían utilizarlo? ¿en un carro de juguete?, ¿en un proyecto o maqueta? se podría utilizar para el funcionamiento o el control de cualquier circuito electrónico, la única baremación que se tendría seria en la programación y las cosas que le programen que controle 

en esta practica realizamos por medio de un zumbador y un botón una pequeña melodía que logramos gracias a la codificación de los pasos en codigo 

en esta practica realizamos el funcionamiento de una serie de leds gracias al funcionamiento de la programación 

Utilizamos diferentes componente de los cuales ya aviamos utilizado con mucha frecuencia en las anteriores lecciones, estos son : puertos H, leds y resistencias, gracias a estos componentes y a la programación pudimos realizar esta lección con éxito 

Practica 1 

En esta practica los los diodos leds se prenden de izquierda a derecha suavementen gracias a la programación del código es posible este movimiento de los leds 

Practica 2 y 3

en esta practica se eligió 5 de los modos de encendido de los leds a función del siguiente circuito con los códigos es: 1. Encenderse en serie y apagarse en sucesivamente. 2. Las luces se enciende una por una desplazándose a un solo lado (en este caso se muestra en el video que van hacia la izquierda). Esto lo hacen una sola vez. 3. Después de hacer lo del punto número 2, seguidamente las luces se enciende de ida y vuelta. 4. Las luces se enciende aleatoriamente. 

¿Qué es un circuito integrado? Un circuito integrado es un tipo de circuito electrónico que contiene todos los componentes necesarios para realizar una función específica, como una lógica digital o un amplificador de señal, en un espacio muy pequeño para que puedan ser usados en dispositivos electrónicos de pequeño tamaño y con gran densidad de componentes. 

• ¿Crees que los circuitos integrados facilitan las conexiones electrónicas? Sí, facilitan las conexiones electrónicas debido a su tamaño reducido y su diseño más eficiente. 

• ¿Describe cómo identificar las terminales o pines de un circuito integrado? Para identificar las terminales o pins de un Circuito Integrado, se puede seguir los siguientes pasos:

 1. Mirar la documentación del Circuito Integrado

. 2. Mirar las marcas y leyendas en el Circuito Integrado. 3. Mirar a las terminales y pines cercanos. 

4. Comprender el diagrama de pinout. Al identificar las terminales y pines de un Circuito Integrado, se pueden conectar otros componentes o circuitos electrónicos al Circuito Integrado de manera efectiva y precisa. 

en esta lección  numero 17 y ultima para poder realizar la integradora, utilizamos diferentes componentes de los duales nos ayudaron a la elaboración de las lecciones la cual consiste en poder poder una pantalla led y hacer que funciones de acuerdo una serie de códigos 

para la elaboraciones de esta lección utilizamos como novedad la pantalla led, con la cual pudimos escribir palabras y hacer que funcione gracias a la codificación de un sistema que realizaba una función la cual hacia que esta pequeña pantalla led pudiera proyectar frases 

Qué significan las siglas LCD? Las siglas LCD significan Liquid Crystal Display en inglés, que se traduce como Pantalla de Cristal Líquido en español. Es un tipo de pantalla plana que se caracteriza por estar formada por píxeles que contienen moléculas de cristal líquido. Estos píxeles se ubican entre dos capas de cristales polarizados y son iluminados por una fuente de luz fija. Las moléculas de cristal líquido permiten el paso de mayor o menor cantidad de luz según el estímulo eléctrico que reciben 

• ¿Por cuántas filas y columnas está conformado el LCD? Las pantallas LCD pueden tener diferentes tamaños y resoluciones. En el caso de las pantallas LCD para Arduino, por ejemplo, suelen tener varias columnas para mostrar caracteres alfanuméricos o símbolos y una o dos filas para mostrar información 

• ¿Qué datos podrías proyectar en un LCD? Un LCD (pantalla de cristal líquido) es un dispositivo que se utiliza para mostrar información de una forma gráfica, mediante caracteres, símbolos o pequeños dibujos dependiendo del modelo

 1. Algunos de los datos que se pueden proyectar en un LCD son: 

Información de sensores: 

Los LCDs se utilizan a menudo para mostrar información de sensores, como la temperatura, la humedad, la presión, etc23. 

Información de dispositivos: Los LCDs también se utilizan para mostrar información de dispositivos, como el estado de un interruptor, la velocidad de un motor, etc23. 

Información de tiempo: Los LCDs se utilizan a menudo para mostrar la hora, la fecha, el día de la semana, etc23. 

Información de texto: Los LCDs se utilizan a menudo para mostrar texto, como mensajes de bienvenida, instrucciones, etc